涂盛雪 孔燕

摘要：新中國成立以來，我國科學(xué)家為國家科學(xué)事業(yè)作出了卓越的貢獻，在千錘百煉中凝聚彰顯出具有中國特色的科學(xué)家精神。文章以人民日報、光明日報、科技日報平臺選取的1244篇關(guān)于35位國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者的新聞報道作為樣本，采用NVivo 12版本，分學(xué)科領(lǐng)域進行質(zhì)性編碼。發(fā)現(xiàn)各學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)家精神特質(zhì)有特性和共性，特性是引領(lǐng)他們在本領(lǐng)域內(nèi)獲得成功的關(guān)鍵，共性則體現(xiàn)出我國一代代科學(xué)家推動科學(xué)事業(yè)不斷向前發(fā)展的內(nèi)生動力和傳承。文章認為，要將理想信念教育貫穿培養(yǎng)始終，大力弘揚“傳幫帶”的育人傳統(tǒng)，提升科研工作者的歸屬感和認同感，以加速培育具有全球視野的杰出科學(xué)家。

關(guān)鍵詞：科學(xué)家精神;科學(xué)事業(yè);科技人才培養(yǎng)

中圖分類號：C961? ? 文獻標志碼：A? ? 文章編號：1001-862X（2022）03-0180-007

近年來，我國在取得系列重大突破科技成就的同時，也培育出了一批批杰出的科技工作者。在20多年間里，我國連續(xù)頒布了19次國家最高科學(xué)技術(shù)獎，在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究領(lǐng)域培養(yǎng)出了30余位突出科技工作者。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國目前約有9100萬科技工作者奮斗在中國最需要的領(lǐng)域，他們的成長與貢獻都離不開科學(xué)家精神的支撐。習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會上強調(diào)，科學(xué)成就離不開精神支撐?？茖W(xué)家精神是科技工作者在長期科學(xué)實踐中積累的寶貴精神財富。新中國成立以來，廣大科技工作者在祖國大地上樹立起一座座科技創(chuàng)新的豐碑，也鑄就了獨特的精神氣質(zhì)。尤其是近年來取得的系列科學(xué)成就，也都驗證著科學(xué)家精神與科技人才培養(yǎng)間的密切聯(lián)系。在我國關(guān)鍵科技領(lǐng)域和核心技術(shù)被國外“卡脖子”的特殊階段，厘清我國科學(xué)家精神對新型科技人才培養(yǎng)的影響及其內(nèi)在邏輯，具有重要的現(xiàn)實意義。

一、科學(xué)家精神的內(nèi)涵及其影響

（一）科學(xué)家精神的內(nèi)涵

什么是科學(xué)家精神？中共中央辦公廳《關(guān)于進一步弘揚科學(xué)家精神加強作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》（下簡稱《意見》）指出，科學(xué)家精神的內(nèi)涵包括胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴謹治學(xué)的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神。[1]中國科技事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)走過了70余年的光輝歷程，在取得了系列重大科技成就的同時，也形成了中國獨具特色的科學(xué)家精神，這成為后備科技工作者不懈奮斗的動力源泉和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強大力量。其實，在世界各國的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)中，不僅要求公眾對必要的科學(xué)知識有所掌握，還要對科學(xué)家從事的研究領(lǐng)域、科學(xué)形象和科學(xué)家精神予以了解，其中媒體對科學(xué)家形象和精神的塑造，影響著公眾對科學(xué)家的認知和后備科技人才隊伍的建設(shè)。譬如心系學(xué)子的談鎬生院士、無私奉獻的郭永懷科學(xué)家、嚴謹謹慎的錢學(xué)森院士和鞠躬盡瘁的錢壽易院士等，這些杰出科技人才的奮斗史無不體現(xiàn)著以民族復(fù)興為己任的科學(xué)家精神。

（二）科學(xué)家精神的影響

科學(xué)家精神是具有特性的，這種特性品質(zhì)在他們的專業(yè)研究中發(fā)揮了重要的積極影響。越來越多的事例表明，科學(xué)家精神日漸成為科技人才發(fā)展的重要因素。比如研究發(fā)現(xiàn)頑強的意志和榜樣的力量等非智力因素，在科技人才成長和進行科學(xué)研究的過程中發(fā)揮著重要的作用，尤其是精神層面的激勵更能夠調(diào)動科技工作者的積極性和持久性。

我國對于科技人才的培養(yǎng)進行了多次的探索，也出臺了系列科技人才的培養(yǎng)政策，如863計劃、百千萬人才工程實施方案、教育部長江學(xué)者獎勵計劃、國家杰出青年科學(xué)基金項目管理辦法等;一些地方也陸續(xù)出臺人才發(fā)展政策，這些項目和計劃在特定的歷史時期推動了我國科學(xué)事業(yè)不斷向前發(fā)展，同時也孕育出一些共性的科學(xué)家精神。譬如不畏艱難、敢為天下先的潘建偉團隊，勇于奉獻、治病救人的吳孟超院士，吃苦耐勞、憂國憂民的袁隆平院士等，他們雖然專業(yè)分工不同，但是他們奮斗的歷程皆體現(xiàn)了以愛國情懷為共性的科學(xué)家精神。這些精神支持著他們不斷向前奮斗，推動我國科學(xué)事業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展。

（三）研究方法

通過“讀秀”和中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫以“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”“35位獲獎?wù)呙帧睘殛P(guān)鍵詞，全部字段高級檢索1978—2021年間的《人民日報》《光明日報》《科技日報》三大報紙內(nèi)容，通過一一核查，刪除無關(guān)以及內(nèi)容完全一致的重復(fù)報道，最終獲得1244篇涉及國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者的新聞報道作為研究樣本。在研究方法上，以中辦《意見》中科學(xué)家精神內(nèi)涵為編碼依據(jù)，采用NVivo 12軟件，分學(xué)科領(lǐng)域進行質(zhì)性編碼。質(zhì)性編碼的具體操作由兩名編碼者在NVivo 12環(huán)境下完成，并計算兩名編碼者編碼一致性[2]，即

CC=∑1244i=12Mi/（N1i+N2i）1244

其中，CC（Coding Consistency）表示編碼一致性，N1i和N2i分別表示兩名編碼者在對第i則報道編碼時得到的科學(xué)家精神特征的個數(shù)，Mi表示兩名編碼者在對第i則報道編碼時得到的相同特征的個數(shù)，1244是被編碼文本的總數(shù)。在進行質(zhì)性編碼時，80%以上的一致性被認為是可以接受的[3]，本研究中兩名編碼者的編碼的一致性為82.35%，一致性良好。在質(zhì)性編碼的基礎(chǔ)上，通過學(xué)科領(lǐng)域劃分，分別對每一類學(xué)科獲得者文本中科學(xué)家精神特征出現(xiàn)的次數(shù)進行統(tǒng)計分析，就某一領(lǐng)域的科學(xué)家精神特征而言，出現(xiàn)的次數(shù)越多，意味著其重要程度越高。

通過對35位獲得者的1244篇報道分學(xué)科領(lǐng)域進行分析，以《意見》中提出的科學(xué)家精神內(nèi)涵為編碼實施依據(jù)，提煉出6個一級編碼：愛國精神、創(chuàng)新精神、求實精神、奉獻精神、協(xié)同精神、育人精神，12個二級編碼：胸懷祖國、服務(wù)人民，勇攀高峰、敢為人先，追求真理、嚴謹治學(xué)，淡泊名利、潛心研究，集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作，甘為人梯、獎掖后學(xué)。以農(nóng)學(xué)為例，詳見表1。

二、科學(xué)家精神的時代特征

（一）不同領(lǐng)域科學(xué)家共同的精神氣質(zhì)

圖1顯示，不同領(lǐng)域的科學(xué)家有著共同的精神氣質(zhì)?？茖W(xué)無國界，但科學(xué)家作為一個個體，他們有自己的國家、不同的社會屬性和各異的價值觀。歐洲科學(xué)革命的發(fā)展使“自然哲學(xué)家”作為一種社會角色出現(xiàn)，即后來我們所稱“科學(xué)家”。科學(xué)共同體最早誕生于英國皇家學(xué)會。1840年，學(xué)會成員休厄爾開始使用“scientist”（科學(xué)家）這個名詞。[4]但最早在古希臘，就已經(jīng)出現(xiàn)類似于科學(xué)家群體的精神特質(zhì)的相關(guān)表述，到科學(xué)革命時期廣泛提及，此時，科學(xué)已經(jīng)成為西方社會關(guān)注的焦點。20世紀，西方科學(xué)體制化完成，科學(xué)家精神氣質(zhì)有了較為固定的闡述，表現(xiàn)為求真唯理、增進福祉、協(xié)同合作等特質(zhì)。與其他社會群體相比，該群體已經(jīng)具備了自身特有的精神氣質(zhì)和價值規(guī)范。其中，最具權(quán)威的是美國科學(xué)社會學(xué)家羅伯特·金·默頓在1942年基于科學(xué)家的基本行為規(guī)范，提出的“科學(xué)的精神氣質(zhì)”，即普遍主義、公有性、無私利性、有組織的懷疑態(tài)度。他認為，這些規(guī)范普遍存在于科學(xué)共同體內(nèi)部，約束著每位科學(xué)家的行為。[5]后來，英國學(xué)者約翰·齊曼將默頓提出的四種“科學(xué)的精神氣質(zhì)”與“獨創(chuàng)性”進行了結(jié)合。伯納德·巴伯也同樣對默頓“科學(xué)精神氣質(zhì)”的內(nèi)涵進行了拓展，提出“普遍主義、無私利性、理性、公有性和感情中立價值”[6]等科學(xué)精神特質(zhì)，而“理性”應(yīng)該是核心。

20世紀20年代，中國開始廣泛采用“科學(xué)家”這個稱呼，“格物致知”的概念逐漸退出歷史舞臺，取而代之的是融入社會各個領(lǐng)域的“科學(xué)”理念。將現(xiàn)代中國科學(xué)家群體與西方科學(xué)家群體進行比較，可以發(fā)現(xiàn)，他們所處的生長環(huán)境和社會背景不同，人生觀和價值觀也不完全一致。所以，本文所分析的中國科學(xué)家精神正是科學(xué)家精神的時代化、人格化和中國化的體現(xiàn)，呈現(xiàn)出了中國科學(xué)家群體的獨特氣質(zhì)。比如，弘揚科學(xué)精神、堅持科學(xué)規(guī)律、遵守科學(xué)研究規(guī)范、追求真理、探索自然等等。從表1和圖1可以看出，我國當代科學(xué)家精神同樣展現(xiàn)了科學(xué)共同體所共同遵循的理念和追求。同時，在黨的百年奮斗歷史長河中，一代代科學(xué)家賡續(xù)奮斗，在鑄就輝煌成就的過程中形成了“愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人”的精神內(nèi)核，凝聚為中國科學(xué)家精神，而它的時代內(nèi)涵在當下科技向善的浪潮中，需不斷地深化和拓展，為實現(xiàn)高水平科技自立自強匯聚磅礴力量。

（二）與領(lǐng)域契合的科學(xué)家精神氣質(zhì)

1.吃苦耐勞、為民造福是農(nóng)業(yè)科學(xué)家更為凸顯的精神特質(zhì)。從表1和圖1可以看出，以袁隆平、李振聲為代表的農(nóng)學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)家，在其報道中，科學(xué)家精神特征出現(xiàn)次數(shù)最多的是淡泊名利、潛心研究的奉獻精神。這與農(nóng)學(xué)學(xué)科的特性緊密相關(guān)。袁隆平院士說過：“育種研究是一門應(yīng)用科學(xué)，要到田里去干，肯定要流汗。我們在攻關(guān)的時候，在水稻生產(chǎn)基地每天都背上一個水壺，我?guī)蓚€饅頭，中午下田，頂著太陽一干就是兩三個小時，流了很多汗。我培養(yǎng)學(xué)生，第一要求就是要下試驗田，你不下田，我就不培養(yǎng)你?！盵7]所以，農(nóng)學(xué)研究，首先要吃苦耐勞。相比于工學(xué)、理學(xué)，在很多人的眼中，農(nóng)學(xué)研究并沒有那么“高大上”，這也讓很多年輕人“失去興趣”，在他們的刻板印象里，農(nóng)學(xué)，就是農(nóng)村人應(yīng)該干的事。事實上，三百六十行，行行出狀元。李振聲院士曾說過：“農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)。我們?yōu)橹袊嗣癯缘蔑枺畹酶枚?，是光榮的一件事！”[8]吃苦耐勞、淡泊名利，坐得住“冷板凳”，俯身卷起褲腳就能下田，從實踐中來到實踐中去，這也是當代勞動教育的真諦，更是錘煉人的意志品質(zhì)的有效途徑。

2.以人為本、大醫(yī)精誠對醫(yī)學(xué)工作者尤為重要。35位獲得者中，有吳孟超、王忠誠、王振義、屠呦呦、侯云德五位屬于醫(yī)學(xué)學(xué)科，刪除重復(fù)報道，共有301篇文本。在NVivo 12環(huán)境下，對301篇文本進行編碼。從圖1可以看出，以吳孟超、屠呦呦為代表的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)家，在其報道中，科學(xué)家精神特征出現(xiàn)次數(shù)最多的是服務(wù)人民的精神。這與醫(yī)學(xué)研究的特點、從醫(yī)者的職業(yè)特性密不可分。

中國肝膽外科之父吳孟超說：“要想當好一個好醫(yī)生，在品格上至少要具備三種精神：無欲無求的獻身精神，治病救人的人道精神，求實求是的科學(xué)精神?！盵9]吳孟超始終秉承一個信念：“認真當好一個醫(yī)生，讓老百姓健康地生活！”醫(yī)學(xué)研究工作者永遠把讓更多人健康地生活作為他們的終極目標，他們的事業(yè)是“最接地氣”地為人民服務(wù)、為病患服務(wù)。無論是屠呦呦鑄就青蒿素抗瘧傳奇，還是侯云德院士十年如一日地堅守在“病毒火山口”，為人類建立阻擊傳染病的堅強防線，他們的目標都是為人民服務(wù)，為使人民更加健康地生活服務(wù)。當王忠誠獲得國家最高科技獎時，他發(fā)自內(nèi)心地表達對病人的感謝，就是他仁心大愛的最好體現(xiàn)。他在獲獎感言中說：“當醫(yī)生必須有技術(shù)，但首先是要有服務(wù)精神，必須把病人放在第一位?！盵10]“拿起手術(shù)刀，不停地去掉病人身上的痛苦。千萬不要去割斷與人民的感情?！盵11]這種以病人為中心的人本精神是醫(yī)學(xué)研究工作者的基本遵循。

3.追求真理、甘于寂寞，在理學(xué)領(lǐng)域特別突出。35位獲獎?wù)咧?，有吳文俊?0位屬于理學(xué)學(xué)科，刪除重復(fù)報道，共有454篇文本。在Nvivo 12環(huán)境下，對454篇文本進行編碼。從圖1可以看出，以吳文俊、黃昆為代表的理學(xué)科學(xué)家，追求真理、嚴謹治學(xué)的求實精神和潛心研究的精神在報道中出現(xiàn)次數(shù)最多。這從側(cè)面也反映了理學(xué)學(xué)科的特點。理學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué)，以培養(yǎng)研究能力為目標，以理論研究為目的，其原創(chuàng)成果的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個國家的科學(xué)水平。相較于工學(xué)，理學(xué)更側(cè)重基礎(chǔ)理論研究。

核物理學(xué)家于敏的名字曾被封存28年，當年因國家需要，他毫不猶豫服從分配，放棄已經(jīng)做出出色成績的科研方向，轉(zhuǎn)到氫彈研究，開始隱姓埋名的生活，把自己的一切奉獻給了中國的核武器科技事業(yè)。[12]驚天的事業(yè)，沉默的人生，畢生信奉“寧靜以致遠”的于敏說：“所謂寧靜，對于一個科學(xué)家，就是不為物欲所惑，不為權(quán)勢所屈，不為利害所移，始終保持嚴格的科學(xué)精神?！盵13]核司令程開甲同樣是半生埋名為國鑄盾，1960年夏，經(jīng)錢三強親自點將，程開甲調(diào)進了我國核武器研制隊伍，自此，他在學(xué)術(shù)界銷聲匿跡幾十年。鮮有人知的是，程開甲正是我國自主研制的第一顆原子彈爆炸成功嘔心瀝血的杰出科學(xué)家之一。[14]中國固體物理學(xué)和半導(dǎo)體物理學(xué)奠基人黃昆去世時，科學(xué)界扼腕，但許多普通公眾茫然黃昆是誰，在科學(xué)界赫赫有名，在公眾面前卻是陌生人。對科學(xué)家的寂寞人生，一些學(xué)者表達了痛惜與不平之聲。但真正有志于向科學(xué)進軍的人，早在科學(xué)的入口處，就已經(jīng)下定決心，以無畏的勇氣、艱苦的勞動、寂寞的人生，來開啟科學(xué)的大門，甚至隨時準備為科學(xué)而獻身。[15]氣象學(xué)家曾慶存曾寫詩表達自己的追求：“科學(xué)鉆研心寂靜，蒼生憂樂血沸騰;欲明事理窮追底，不求聞達亦斯文?！彼藏殬返?，在幾平方米的房子里不分晝夜，完成80萬字的大氣動力學(xué)和數(shù)值天氣預(yù)報理論專著《數(shù)值天氣預(yù)報的數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)》。[16]他們的人生就是追求真理、甘于寂寞的完美寫照。

4.勇攀高峰、集智攻關(guān)的協(xié)同創(chuàng)新精神是工學(xué)的亮點。35位獲獎?wù)咧校薪疴サ?4位屬于工學(xué)學(xué)科，刪除重復(fù)報道，共有352篇文本。在Nvivo 12環(huán)境下，對352篇文本進行編碼。圖1顯示，以金怡濂、王永志等為代表的工學(xué)科學(xué)家報道中，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神和集智攻關(guān)的協(xié)同精神;同時，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神、胸懷祖國的愛國精神，都是較為突出的特質(zhì)。相較于理學(xué)，工學(xué)更注重技術(shù)實際應(yīng)用，與能源、信息、制造等各個行業(yè)結(jié)合緊密，該領(lǐng)域從業(yè)者往往都是在生產(chǎn)一線、科研一線做生產(chǎn)與技術(shù)工作。

勇攀高峰、科學(xué)救國，對于戰(zhàn)亂后的中國尤為急需。“中國核潛艇之父”黃旭華，在經(jīng)歷了戰(zhàn)亂的苦難和棄醫(yī)的選擇之后，“科學(xué)救國”二字就刻在了他的骨子里?！爸圃祜w機捍衛(wèi)我們的藍天，制造軍艦從海上抵御外國的侵略?！薄耙蝗f年太久，只爭朝夕。造不出核潛艇，我死不瞑目。”黃旭華半個多世紀一直熾熱的報國心從未更改。“中國巨型計算機之父”金怡濂、中國載人航天工程總設(shè)計師王永志、“中國預(yù)警機之父”王小謨、火炸藥專家王澤山……他們肩負科技立國的使命，不畏艱險、前仆后繼、勇攀高峰、至誠報國。只要事業(yè)需要，明知前面的路并不平坦，也毅然挺身而出，勇攀高峰，敢為人先;只要祖國召喚，哪怕需要隱姓埋名三十年，也絕不說一個“不”字;只要“戰(zhàn)場”還在，哪怕身體只允許自己每天上半天班，也不輕易離場。[17]他們真正把個人理想與國家的需要、民族的前途緊密聯(lián)系在一起。正是在這種“使命高于一切”的信念堅守下，他們集智攻關(guān)、勇攀高峰，用最頂尖的技術(shù)創(chuàng)造為國鑄盾，為國家構(gòu)筑起越來越堅實的安全屏障。

三、科學(xué)家精神對我國科技人才培養(yǎng)的啟示

國家最高科技獎獲得者代表了我國最高水平的科技人才，通過分學(xué)科對他們身上的科學(xué)家精神進行凝練，從共性到特性，為我國當下各領(lǐng)域科技人才培養(yǎng)提供鏡鑒。

（一）科學(xué)家精神日益成為我國科技人才實現(xiàn)自我價值的動力

當下，我國科技器材的裝置水平有了很大質(zhì)量上的改善，科技人才的發(fā)展受到這種硬件約束的影響越來越小，科技人才的成就大小越來越和科學(xué)家精神這種軟實力有關(guān)。比如中國諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦，在實驗對象短缺的情況下，憑借不怕犧牲的科學(xué)家精神，以自己為實驗對象，最終發(fā)現(xiàn)了青蒿素的抗瘧效果。她的卓越成就除了源于自我專業(yè)水平外，更得益于中國科學(xué)家精神的支撐。美國學(xué)者伯納德·巴伯指出：“科學(xué)像所有社會組織起來的活動一樣，是一項精神事業(yè)?！盵6]100從以上分析可以看出，無論是哪個行業(yè)的科技工作者，濃烈的愛國情懷、正確的人生價值觀、強烈的社會責(zé)任感、無私奉獻的榮譽觀，都是他們最真實的科研內(nèi)生動力。作為老一輩的科學(xué)家，他們身上有科學(xué)救國的時代背景。而當今社會物欲縱橫，發(fā)展日新月異，科技人才的培養(yǎng)更要把理想信念教育放在第一位。

從文本分析可以看出，在20世紀，中國科學(xué)家的科研方向很大一部分是在愛國主義精神的驅(qū)動下來抉擇的，尤其對科學(xué)家的科學(xué)信念、科學(xué)意向和科學(xué)興趣的動機體系有著非常強烈的影響。根據(jù)國家需要選擇自己的專業(yè)和研究領(lǐng)域是中國優(yōu)秀科學(xué)家的共識。幾代科學(xué)家群體的堅定信念和無私付出，是我國科學(xué)家精神時代價值形成的關(guān)鍵。[18]

袁隆平年輕時就立志獻身雜交水稻事業(yè)，始終把解決中國人民乃至世界人民吃飯問題當作自己的重大責(zé)任和崇高使命。[19]徐光憲認為：“科學(xué)沒有國界，但是科學(xué)家有祖國?！闭沁@一信念，支持徐光憲在朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，放棄留在美國的優(yōu)厚待遇和科研前景，毅然回國?！翱茖W(xué)研究應(yīng)該時刻關(guān)注國家目標”，國家需要你改變方向時，科學(xué)家應(yīng)該服從國家需要。他本人曾在科學(xué)研究中四次改變科研方向，先是從量子化學(xué)轉(zhuǎn)到絡(luò)合物化學(xué)，再轉(zhuǎn)入核燃料萃取方向，接著是稀土分離，最后又回到量子化學(xué)方向。[20]屠呦呦多年來帶領(lǐng)團隊默默無聞潛心研究青蒿素，試千方、嘗百藥，終為人類健康作出歷史貢獻。在許多人眼里，坐冷板凳不舒服、不是滋味，與名利無緣、跟熱鬧無份，與寂寞冷清相伴，同淡泊清苦相隨，有時甚至還得與委屈不公、冷落埋沒相連。[21]而這種淡泊名利、潛心研究的奉獻精神正是當下我們培養(yǎng)科技人才要重視的。

加快建設(shè)世界科技強國，中國急需一支素質(zhì)優(yōu)良的科研隊伍。培養(yǎng)科技人才，專業(yè)技能固然重要，但在新時代的浪潮中，我們更需要將專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與國家、民族、人民的需要結(jié)合在一起。一代又一代的科學(xué)家深懷理想信念，從科學(xué)救國到科學(xué)報國，再到科教興國、科技強國，他們?yōu)閲铱萍际聵I(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。在當今我國努力實現(xiàn)高水平科技自立自強的新時期，培養(yǎng)科技人才科學(xué)為國、科學(xué)為民的價值觀尤為重要。樹立責(zé)任和擔(dān)當意識，理想信念教育必須始終貫穿于全過程，只有強基固本，才能為中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展輸送源源不斷的人才力量。

（二）科學(xué)家精神不斷成為推動我國科學(xué)事業(yè)的內(nèi)生原動力

近年來我國在科技重大領(lǐng)域取得一系列重大成就，如空間量子通信技術(shù)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究、航空航天技術(shù)等。一方面體現(xiàn)著我國科技工作者杰出的專業(yè)水平，另一方面他們卓越的貢獻背后，無不彰顯著科學(xué)家精神成為推動他們不斷前進的動力源泉。如遇到困難幾乎絕望的潘建偉團隊，跋山涉水、追求卓越的南仁東院士等。在遇到挑戰(zhàn)時總是憑借不服輸、肯吃苦的科學(xué)家精神，度過種種難關(guān)，實現(xiàn)自己研究領(lǐng)域的質(zhì)的突破。

從國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者群體身上的科學(xué)家精神特質(zhì)可以看出，不管是哪一個行業(yè)和領(lǐng)域，都一直在傳承甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神。從科技發(fā)展的歷史長河中可以看出，一代代科學(xué)家的精神傳承，也是一幅綿延遼遠的精神畫卷。從中國核物理研究的開拓者趙忠堯到“兩彈元勛”鄧稼先，從中國大氣物理學(xué)創(chuàng)始人葉篤正到數(shù)值天氣預(yù)報奠基人曾慶存，從農(nóng)業(yè)科教戰(zhàn)線的“一代宗師”趙洪璋到“雜交水稻之父”袁隆平，從中國微分幾何學(xué)派創(chuàng)始人蘇步青到培養(yǎng)出九位院士的世界著名數(shù)學(xué)家谷超豪，從“中國航天之父”錢學(xué)森到因公殉職的近代力學(xué)事業(yè)奠基人郭永懷，從“中國外科之父”裘法祖到“中國肝膽外科之父”吳孟超，從中國現(xiàn)代天體物理學(xué)的奠基者王綬琯到人民科學(xué)家“中國天眼之父”南仁東，他們中大多是師生前后輩關(guān)系。老一輩的科學(xué)家以身許國、艱苦創(chuàng)業(yè)，他們秉持的學(xué)術(shù)操守和展示的高尚風(fēng)范，影響一代又一代的科技后備人才;他們薪火相傳、砥礪前行，用無私的甘為人梯的育人精神，培育了一批又一批的新生科技力量。正是這種“傳幫帶”的精神，激勵一代代科學(xué)工作者立足祖國大地，成就科學(xué)事業(yè)，繼續(xù)為實現(xiàn)科技強國的夢想攻堅克難、勇攀高峰。

王選56歲時，盡管仍身體健康，思維敏捷，但決定退出科研第一線，全力扶持年輕人，他設(shè)立了“王選科技創(chuàng)新基金”，用拿到的900萬獎金支持年輕的科研工作者從事基礎(chǔ)科學(xué)研究。李振聲用所有的獎金設(shè)立了“助學(xué)基金”，幫助經(jīng)濟困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)和繼續(xù)科研事業(yè)。謝家麟說：“年齡長的科研工作者，從科學(xué)發(fā)展前途出發(fā)，應(yīng)主動讓路給青年工作者，讓他們挑大梁，當好他們的顧問?！痹谕跣≈兊目蒲薪逃闹校矠樽鎳囵B(yǎng)了18位雷達系統(tǒng)或預(yù)警機系統(tǒng)總設(shè)計師，還同研究團隊共享他個人的獎金。吳文俊重視每個學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)展，他認為學(xué)生不能被自己的導(dǎo)師所淹沒，既要學(xué)習(xí)、發(fā)揚老師的優(yōu)點，也要有自己的想法，這樣才可能有創(chuàng)造性。

建設(shè)科技強國，歸根到底要靠一代代科技工作者的賡續(xù)努力，要靠“長江后浪推前浪”的新生力量。廣大科學(xué)家和科技工作者要大力弘揚甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神，以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方[22]，激活科技創(chuàng)新中最重要的人才要素。而這種“傳幫帶”的奉獻精神和當“鋪路石”的犧牲精神，正是我國科學(xué)事業(yè)代代相傳、持久永續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動力。

（三）新時代科技工作者的辛勤奮斗史不斷豐富了科學(xué)家精神的內(nèi)涵

長期以來，老一輩科學(xué)家精神鼓舞了一批又一批科技工作者的發(fā)展和進步，進入新時代的科技工作者，在新的歷史使命號召下也在不斷豐富科學(xué)家精神內(nèi)涵。從“心有大我、至誠報國”的地球物理學(xué)家黃大年，到“勤儉樸素、憂國憂民”的農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平，再到攻堅克難、帶領(lǐng)我國核能事業(yè)走向世界的王大中院士等，他們的點滴奮斗史無不豐富了新時代的科學(xué)家精神。

通過劃分學(xué)科，對不同學(xué)科領(lǐng)域的國家最高科技獎獲得者群體的科學(xué)家精神進行編碼分析，可以明晰地看出，他們身上有強烈的學(xué)科屬性和精神特質(zhì)。而這些較為突出的精神特質(zhì)正是引領(lǐng)他們在學(xué)科領(lǐng)域獲得成功的關(guān)鍵。無論是農(nóng)學(xué)領(lǐng)域吃苦耐勞、淡泊名利的奉獻精神，還是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域醫(yī)者仁心的大愛為民的精神，理學(xué)領(lǐng)域追求真理的求實精神，工學(xué)領(lǐng)域敢為人先的創(chuàng)新精神，都是整個科學(xué)家群體所不可或缺的。正是因為學(xué)科領(lǐng)域的不同，公眾在他們身上看到的精神品質(zhì)的亮點不同，而這對當下科技人才的培養(yǎng)也有一定的啟示作用。

我們需要遵循不同領(lǐng)域的特有屬性，針對性地對人才進行培養(yǎng)。科研工作者是科學(xué)家精神具體的實踐載體，本學(xué)科領(lǐng)域前輩們的精神特質(zhì)對后備人才有著至關(guān)重要的影響。在面對全球科技發(fā)展深刻變化的新時代要求下，只有提升科研工作者對本學(xué)科領(lǐng)域的歸屬感和認同感，才能讓該領(lǐng)域的人才有更好的發(fā)展，守好一段渠，種好責(zé)任田?！兑庖姟分刑岢龅膼蹏?chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人這六種精神，從內(nèi)涵層面上包含了科學(xué)精神和人文精神。由上文分析可以看出，農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，人文精神更為突出，理學(xué)和工學(xué)領(lǐng)域，科學(xué)精神則更為凸顯。當下我們需要培養(yǎng)的是兼具科學(xué)精神和人文精神的綜合型科技人才。尤其是近年來，我國學(xué)術(shù)界出現(xiàn)的不良風(fēng)氣，有些人熱衷于社會活動，在學(xué)術(shù)上乏善可陳，非常不利于我國科技自立自強戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。人文精神的重要性，越來越被關(guān)注和重視。醫(yī)患矛盾的突出，農(nóng)學(xué)領(lǐng)域的“無人問津”，理工學(xué)科領(lǐng)域科研者為了專利、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)先權(quán)之爭……這些問題的爆發(fā)越來越使社會各界意識到各行各業(yè)人才的培養(yǎng)不應(yīng)僅局限于各自領(lǐng)域的實驗室，還需要拓寬視野，去更多關(guān)注科學(xué)、技術(shù)與社會之間的各種關(guān)系?？茖W(xué)本身所具有的理性精神和科學(xué)的社會功能也決定了科學(xué)家應(yīng)在時代發(fā)展中承擔(dān)起更多的社會責(zé)任，對當前中國最大最迫切的問題具備更多的人文關(guān)懷。新時代科學(xué)家精神已被賦予了新的時代主題和使命擔(dān)當，科技不僅要發(fā)明創(chuàng)造、攻堅克難、勇攀高峰，更需要聚焦人類的全面發(fā)展，做有溫度、有情懷、頂天立地的科學(xué)家。

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（責(zé)任編輯 焦德武）