蘇光義

摘要：據(jù)統(tǒng)計，高職院校多數(shù)都建設了市場營銷專業(yè)，且在讀學生眾多，但是市場營銷專業(yè)的教學存在較多不足之處。專業(yè)構建難以滿足社會所需求的人才，例如難以實現(xiàn)精準教學，教師自身能力不足，難以真正落實實踐教學。對此高職院校應當要正視自身所存在的問題，積極進行自我改進，本文對展開高職市場營銷專業(yè)現(xiàn)狀分析與建議。

關鍵詞：高職院校;市場營銷;教學改革;反思進步

高職院校的市場營銷專業(yè)是大眾耳熟能詳?shù)膶I(yè)，也是較為熱門的專業(yè)，隨著當前時代的不斷發(fā)展，人們對于時間以及成本的觀念越來越嚴謹，這就進一步加大的市場營銷的難度，想要在短時間內開展專業(yè)理論的講解及實際操作的展現(xiàn)，考驗著人才的各個方面能力。在競爭激烈的社會背景下，高職院校的要合理定位自身的專業(yè)教學與人才培養(yǎng)的目標，要能夠突破傳統(tǒng)觀念的束縛，構建高水平、高質量的師資團隊，注重提升教師水平，與教學實踐，加強校企合作等。

一、高職院校市場營銷專業(yè)教學現(xiàn)狀

（一）未能實施精準教學定位

當前，國家注重高職院校的專業(yè)人才建設，這從本質上推動了高職院校的發(fā)展。我國現(xiàn)存諸多的高職院校，有很大一部分是在最初中職院校的基礎上成長起來的，但諸多院校，在發(fā)展的過程中由于未能及時的轉變轉型，對專業(yè)教育教學未能設置明確的目標等，側面的說明了高職院校在成長發(fā)展的過程中并不全面。較多院校的市場營銷專業(yè)，依舊沿用傳統(tǒng)中職院校的教學目標，或是未能設置明確，符合自身的教學定位，因為過于模糊與籠統(tǒng)的教育教學任務，致使高職院校市場營銷專業(yè)教學質量較差，阻礙了社會需求專業(yè)人才的建設。

（二）教師專業(yè)水平有待提高

營銷類專業(yè)自身最大的特點就是需要具備與時俱進的能力，社會市場是不斷發(fā)展變化的，這就需要在開展教學的過程中能夠做到不斷優(yōu)化、不斷創(chuàng)新，教師應當豐富自身的專業(yè)素養(yǎng)。多數(shù)高職類院校教師專業(yè)知識水平較為落后，自身專業(yè)素質也存在一定滯后性，難以滿足市場營銷專業(yè)的時代性，致使難以獲取良好的教學成果

（三）教學實踐表面化形式化

市場營銷專業(yè)的人才，在學習的過程中一定要能夠與社會接軌，在實踐中感知社會對于專業(yè)的要求，積累自身的經驗。但諸多高職院校的市場營銷專業(yè)，將教學的重心完全放置理論教學中，忽略實踐教學這一關鍵環(huán)節(jié)，不平衡的教學方式使多數(shù)實踐教學只能存在于表面。諸多院校且并不注重加強校企合作，但當下時代，需要高職院校能夠正確認識到實踐教學的重要性，以及落實實踐教學的必然性。

二、高職院校市場營銷專業(yè)教學改革建議

（一）科學定位教學目標

想要滿足社會需求培養(yǎng)高質量人才，高職院校需要根據(jù)社會發(fā)展背景制定適合自身的教學定位。要將培養(yǎng)學生的專業(yè)能力及個人素養(yǎng)為基礎，以滿足社會真正需求為教學目標，要能夠正視自身的不足，能夠深入分析社會市場，通過不斷調研、交流，制定有針對性、明確有條理的教學觀念，改革自身教學，市場為向導，以培養(yǎng)學生能力為重點，能夠為整個市場營銷專業(yè)樹立典范作用。

（二）打造專業(yè)的教師團隊

高職院校是開放性的學校，它不僅體現(xiàn)在對于學生要求上的包容，注重培養(yǎng)學生個人自主性的發(fā)展，也在于對于教師包容性的職業(yè)要求。構建開放性的教育，能夠實現(xiàn)教學水平的不斷提升。營銷專業(yè)教師團隊建設上，可以聘請優(yōu)秀的市場營銷師或是相關專家進行教育的講解，真切實際的為學生普及豐富的實踐經驗，以此將教材上的專業(yè)知識與實踐相結合，專家進行市場前瞻性的講解，也能擴大學生的視野，實現(xiàn)高質量的教學。其次，校方可以加強專業(yè)教師間的交流，通過教學科研、教學聯(lián)誼等方式進行成功教學經驗的積累。要注重教師的個人能力培養(yǎng)，構建全面可行的考核體系，并能夠利用獎勵模式，對于骨干教師進行表彰，使骨干教師產生輻射作用，推動全體教師的能力優(yōu)化。

（三）提升對于實踐教學的重視

高職院校要注重校企合作，真正落實實踐教學。開展校企合作，要能夠保障在校企合作中，真正的收貨回報，也能讓企業(yè)在合作中實現(xiàn)經濟效益的提升，做到利益共同體，以產、學、研一體化為教學的研究路徑。校方要注重實訓教學內容的設計與優(yōu)化，能夠夯實學生在校內市場營銷專業(yè)理論知識，結合校外實踐過程掌握市場營銷專業(yè)應當具備的職業(yè)素養(yǎng)及基本技能，讓學生能夠掌握市場所需要的財務、營銷等基礎技能與時俱進的發(fā)展特點，也能夠培養(yǎng)學生面對問題進行分析解決的能力。校方要積極鼓勵學生進行創(chuàng)業(yè)，且能夠構建出以大學生創(chuàng)業(yè)為特殊項目幫扶體系，促使學生能夠自己創(chuàng)造實踐機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維以及真正走入社會所需要的適應性與靈活性，能為學生提供有力的實踐支持與保障。

三、結語

綜上所述幾點簡單的建議分析，高職院校想要在不斷變化發(fā)展的市場上能夠站穩(wěn)腳跟，長遠的發(fā)展，必定要能做到用于改革自新，要能夠以社會需求為基準，以學生的個人發(fā)展為導向，緊跟市場營銷變化進行自身教學的優(yōu)化，才能夠讓市場營銷專業(yè)在日新月異的變化中，發(fā)揮自身耀眼的光芒，為社會輸送高質量人才。

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