張振寰

摘??要：在高校畢業(yè)生當(dāng)中，就業(yè)問(wèn)題屬于一個(gè)主要的難題，由于多個(gè)方面的原因和現(xiàn)象造就了大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。在2020年的疫情暴發(fā)下，高校畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高，基于此，對(duì)于其學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)不太樂(lè)觀。面對(duì)此種情況，需要對(duì)就業(yè)崗位的招聘數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和研究，解決就業(yè)問(wèn)題，維持社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)化發(fā)展。基于大數(shù)據(jù)面向就業(yè)崗位的招聘進(jìn)行數(shù)據(jù)化分析可以對(duì)當(dāng)前的就業(yè)市場(chǎng)情況進(jìn)行可視化的分析，對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)化的把握，借助于招聘渠道的優(yōu)化以及其就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變等措施，來(lái)提升高校畢業(yè)生的就業(yè)情況狀態(tài)。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)?就業(yè)崗位?招聘?數(shù)據(jù)分析

中圖分類號(hào)：F249.2??????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???????????文章編號(hào)：1672-3791（2022）06（b）-0000-00

在我國(guó)，在對(duì)大學(xué)生的就業(yè)崗位招聘的規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中可以有效的幫助其學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的制訂和就業(yè)方向的明確，全面地掌握和了解當(dāng)前市場(chǎng)所需要的崗位人才信息，基于大數(shù)據(jù)的分析下可以對(duì)學(xué)生成績(jī)以及崗位的技能等多個(gè)維度的信息進(jìn)行分析，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化職業(yè)技能的規(guī)劃和就業(yè)崗位的分析推薦。基于此，需要在大量的崗位招聘數(shù)據(jù)信息資源當(dāng)中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以此來(lái)對(duì)其相關(guān)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行科學(xué)化分析，精準(zhǔn)地抓取和分析就業(yè)崗位的需求和現(xiàn)狀，對(duì)于提升就業(yè)率可以起到一定的促進(jìn)作用。

1??就業(yè)崗位招聘問(wèn)題

現(xiàn)階段，就業(yè)問(wèn)題屬于社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，每年全國(guó)的高校畢業(yè)生的人數(shù)在逐年地增加，由于受2020年新冠肺炎疫情的防控影響，在就業(yè)形勢(shì)變得更加嚴(yán)峻復(fù)雜，在新舊壓力的交織融合下，產(chǎn)生了一系列社會(huì)化的矛盾和問(wèn)題?，F(xiàn)階段，集中體現(xiàn)在了高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)當(dāng)中，在當(dāng)下的就業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)面臨的問(wèn)題以及疫情防控所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題都需要進(jìn)行分析和研究。在此種情況下，需要基于大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)就業(yè)崗位招聘數(shù)據(jù)的分析和研究，在相關(guān)數(shù)據(jù)的支撐下，采取多種方式進(jìn)行數(shù)據(jù)質(zhì)量的篩選管理和分析[1]。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中可以通過(guò)和歷年數(shù)據(jù)的對(duì)比來(lái)了解其當(dāng)下的就業(yè)變化情況和狀態(tài)，分析出社會(huì)當(dāng)中對(duì)于就業(yè)的影響因素，了解面臨困難和挑戰(zhàn)，最終可以根本性地提出改善其當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)情況的策略和對(duì)策方式，提升就業(yè)質(zhì)量。

2??大數(shù)據(jù)下就業(yè)現(xiàn)狀的分析

首先，國(guó)家政策方面具備高度的重視程度，隨著現(xiàn)階段信息技術(shù)的快速發(fā)展和延伸，眾多新技術(shù)被應(yīng)用在了各行業(yè)領(lǐng)域范圍內(nèi)，達(dá)到了無(wú)處不在的狀態(tài)，比如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算以及人工智能等，數(shù)字化、智能化且網(wǎng)絡(luò)化的狀態(tài)使得就業(yè)服務(wù)本身變得更加便捷。在2019年的時(shí)候，李克強(qiáng)總理提出了就業(yè)優(yōu)先政策要全面發(fā)力的觀點(diǎn)。就業(yè)優(yōu)先政策納入了宏觀政策層面當(dāng)中，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)的重視和支持就業(yè)。在黨的十九大當(dāng)中對(duì)于就業(yè)進(jìn)行了明確的提出，指出要實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)的新目標(biāo)，需要堅(jiān)持酒業(yè)有限戰(zhàn)略以及積極就業(yè)政策等一系列的舉措內(nèi)容。在2020年，習(xí)近平總書記針對(duì)于高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)提出了觀點(diǎn)，指出需要重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，做好對(duì)畢業(yè)、招聘以及考錄等多方面的相關(guān)工作，使得高校畢業(yè)生可以順利畢業(yè)和盡早畢業(yè)[2]。人社部等多個(gè)部門對(duì)于當(dāng)前的疫情防控下的就業(yè)工作進(jìn)行了指導(dǎo)，鼓勵(lì)高校和用人單位借助于互聯(lián)網(wǎng)的方式來(lái)進(jìn)行供需的對(duì)接，利用網(wǎng)上面試、簽約以及報(bào)道的方式進(jìn)行就業(yè)，調(diào)整線上招聘的力度和規(guī)模。與此同時(shí)，利用就業(yè)精準(zhǔn)幫扶的方式也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)社會(huì)當(dāng)中的低保戶和建檔立卡的家庭學(xué)生順利畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)全面的脫貧工作。

其次，在數(shù)據(jù)的來(lái)源方面需要不斷地豐富，對(duì)于高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的校園招聘需要在舉辦招聘會(huì)之前根據(jù)其實(shí)際情況，比如場(chǎng)地大小以及進(jìn)場(chǎng)人數(shù)等條件來(lái)進(jìn)行計(jì)劃，來(lái)對(duì)校企合作的單位發(fā)出參會(huì)邀請(qǐng)。此種情況下，學(xué)生對(duì)于市場(chǎng)當(dāng)中所存在的就業(yè)信息就相對(duì)較少，渠道比較狹窄。但是網(wǎng)絡(luò)招聘的信息發(fā)布可以有效地打破其場(chǎng)地以及信息數(shù)量的限制條件，對(duì)于其中所需要應(yīng)用的人力和物力可以有效地節(jié)約，對(duì)學(xué)生所需要的豐富崗位信息進(jìn)行了全面提供。在現(xiàn)階段，我國(guó)目前存在的就業(yè)服務(wù)平臺(tái)信息眾多，比如24365?校園招聘服務(wù)平臺(tái)等，可以為高校的畢業(yè)生提供網(wǎng)上校園招聘服務(wù)，實(shí)現(xiàn)全年無(wú)休不間斷的高校畢業(yè)生就業(yè)招聘服務(wù)。但是需要注意的是，多個(gè)平臺(tái)網(wǎng)址的出現(xiàn)，在豐富了招聘信息的同時(shí)也呈現(xiàn)出了一定問(wèn)題，比如信息的良莠不齊、重復(fù)率高、分類缺乏以及其碎片化過(guò)多的現(xiàn)象，制約了對(duì)信息的處理能力，也影響了其判斷和決定。

另外，企業(yè)的信息逐漸透明化，在各類的就業(yè)服務(wù)平臺(tái)當(dāng)中，對(duì)于招聘信息的發(fā)布在提交了相關(guān)證明材料之后就可發(fā)布，對(duì)于全國(guó)組織機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一社會(huì)信用代碼數(shù)據(jù)服務(wù)中心等相關(guān)的平臺(tái)來(lái)說(shuō)，可以清晰地掌握其用人單位的各項(xiàng)信息，其中包含單位簡(jiǎn)介、單位類型、人員規(guī)模、經(jīng)營(yíng)范圍及狀況、公司背景、司法風(fēng)險(xiǎn)等。對(duì)于應(yīng)聘者可以從側(cè)面了解掌握公司的信息[3]，避免進(jìn)入失信企業(yè)或者非法運(yùn)營(yíng)的企業(yè)當(dāng)中。對(duì)于產(chǎn)生的就業(yè)難和招工難的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)，企業(yè)可以對(duì)自身的情況進(jìn)行公開，使得應(yīng)聘者對(duì)企業(yè)可以全面地了解其情況。

最后，招聘方式呈現(xiàn)出多元化的狀態(tài)，對(duì)于高校組織的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)來(lái)說(shuō)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行單位的聯(lián)系，根據(jù)用人單位的需求進(jìn)行學(xué)生的關(guān)系。作為高校的畢業(yè)生可以事先了解掌握企業(yè)的基本情況，在現(xiàn)場(chǎng)咨詢的情況下，可以對(duì)雙方的情況進(jìn)行了解和掌握?，F(xiàn)階段，在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的普及下，就業(yè)招聘相關(guān)的網(wǎng)站都逐漸呈現(xiàn)出了移動(dòng)化，可以借助于招聘的App進(jìn)行隨時(shí)隨地瀏覽就業(yè)信息。高校畢業(yè)生方面還可以和企業(yè)進(jìn)行視頻面試，企業(yè)也可以利用學(xué)生的簡(jiǎn)歷和面試結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)的對(duì)比和轉(zhuǎn)化，以此來(lái)選擇出合適的應(yīng)聘者。

3??數(shù)據(jù)分析研究

3.1??數(shù)據(jù)來(lái)源

在該文當(dāng)中，基于大數(shù)據(jù)面向就業(yè)崗位的招聘進(jìn)行了數(shù)據(jù)抓取，利用其中3個(gè)主要針對(duì)大學(xué)生用戶且目標(biāo)用戶數(shù)量可以用作研究的軟件來(lái)進(jìn)行調(diào)查和分析和研究，其中分別為刺猬網(wǎng)站、實(shí)習(xí)僧和前程無(wú)憂這3個(gè)面向大學(xué)生就業(yè)的網(wǎng)站來(lái)作為研究對(duì)象，將其網(wǎng)站當(dāng)中存在的招聘崗位信息作為主要的數(shù)據(jù)源，在技術(shù)分析方面借助于Python語(yǔ)言中的Scrapy爬蟲框架來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的抓取，對(duì)于抓取到的2?500條數(shù)據(jù)進(jìn)行了研究，去掉數(shù)據(jù)當(dāng)中不齊全的記錄之后，篩選出1?845條數(shù)據(jù)作為數(shù)據(jù)樣本進(jìn)行研究，得到了初步數(shù)據(jù)，其中囊括了職位、薪資、地域、學(xué)歷要求、公司規(guī)模等信息。

3.2??研究方法

對(duì)于Python語(yǔ)言中的Scrapy爬蟲框架得出的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，可以對(duì)于網(wǎng)站當(dāng)中大學(xué)生的相關(guān)就業(yè)情況來(lái)做出分析和研究，在分析的過(guò)程當(dāng)中借助于SPSSAU來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和可行性分析可視化，以此來(lái)得出不同行業(yè)下的學(xué)歷頻數(shù)，針對(duì)于當(dāng)?shù)氐墓べY水平和當(dāng)?shù)氐牡赜蚯闆r分布來(lái)進(jìn)行匯總分析，得出大學(xué)生就業(yè)地區(qū)的分布情況數(shù)據(jù)的可視化的操作處理，最終形成一個(gè)數(shù)字和圖片的分析處理結(jié)果，進(jìn)行對(duì)比情況下，得出其就業(yè)崗位招聘的現(xiàn)狀。

3.3??數(shù)據(jù)分析

一方面，在工資待遇方面，進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)、教育、金融、新媒體的對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)幾個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的平均工資，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的工資水平要普遍高于其他行業(yè)領(lǐng)域，但是在上漲幅度方面其他行業(yè)的工資水平呈現(xiàn)出了穩(wěn)定上漲的速度。將工資水平和學(xué)歷要求來(lái)進(jìn)行交叉性的分析之后可以發(fā)現(xiàn)，兩者之間的關(guān)系屬于正比的關(guān)系，也就是受教育程度越高，其工資水平也越高，反之則越低[4]。對(duì)于金融行業(yè)來(lái)說(shuō)，就業(yè)的門檻相對(duì)較低，大專和本科的初始工資比較接近;新媒體行業(yè)的就業(yè)門檻則比較高，學(xué)歷和工資水平的關(guān)系比較密切且影響關(guān)系較大;在教育行業(yè)當(dāng)中，本?？浦g產(chǎn)生的工資差異相對(duì)腳小，但是在碩士當(dāng)中的工資水平較高;對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)來(lái)說(shuō)，其整體的行業(yè)工資較高，學(xué)歷和工資之間的敏感程度也相對(duì)較高。針對(duì)工資水平和地域分布的情況在經(jīng)過(guò)交叉分析之后得出，對(duì)樣本的地區(qū)可以劃分為3個(gè)類別，其中分別為一線城市、新一線城市以及其他城市。平均工資的水平和城市的實(shí)際發(fā)展水平呈現(xiàn)出正比關(guān)系。新媒體行業(yè)之外的行業(yè)領(lǐng)域的工資水平在新一線城市和其他城市當(dāng)中差距不是特別大。對(duì)于新一線城市的工資水平和整體的行業(yè)水平相比較呈現(xiàn)出相對(duì)持平的狀態(tài)。在對(duì)一線城市內(nèi)部進(jìn)行類比分析只有可以得出其一線城市內(nèi)部的上海在教育和新媒體行業(yè)工資水平較高，廣州則在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的水平較高。現(xiàn)階段的第三產(chǎn)業(yè)當(dāng)中，需求量較大的行業(yè)屬于計(jì)算機(jī)軟件、互聯(lián)網(wǎng)?/?電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)服務(wù)類行業(yè)，其次為金融?/?投資?/?證券、專業(yè)服務(wù)通信、電子技術(shù)和通信類行業(yè)。并且很多的傳統(tǒng)行業(yè)也需要設(shè)置大數(shù)據(jù)的崗位，比如服裝?/?紡織?/?皮革等，充分說(shuō)明其大數(shù)據(jù)的專業(yè)化發(fā)展前景比較廣闊。對(duì)于大數(shù)據(jù)行業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)歷的要求相對(duì)較低，其中本科的學(xué)歷崗位占據(jù)的比例最高為61.6%，在高學(xué)歷和低學(xué)歷的占比部分都處于相對(duì)較少的狀態(tài)，分別占比為4.3%和?7.7%，在大專學(xué)歷的占比部分為13.6%，沒(méi)有學(xué)歷要求的比例占據(jù)了11.5%。也就是說(shuō)大數(shù)據(jù)行業(yè)的發(fā)展處于快速發(fā)展的階段當(dāng)中，在行業(yè)的整體方面對(duì)學(xué)歷方面的要求不算太高。

在地域方面的分析過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于各行業(yè)領(lǐng)域的地域分析可以得出不同地區(qū)的就業(yè)崗位需求。一方面對(duì)于各行業(yè)內(nèi)的地域分布情況當(dāng)中，就業(yè)的崗位需求主要集中在了北京、上海和廣州，廣州的需求量相對(duì)較小，金融行業(yè)上海的需求量相對(duì)較大，北京市其他行業(yè)的職位崗位需求都比較大?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)當(dāng)中，崗位招聘的需求量主要集中在了東部的沿海地區(qū)當(dāng)中，比如上海和廣州周邊市縣，對(duì)于教育行業(yè)的崗位需求主要集中在了東南沿海地區(qū)以及其廣州市的周邊區(qū)域當(dāng)中，職位本身的需求量在一線城市以外的城市當(dāng)中都處于平均的狀態(tài);在金融行業(yè)當(dāng)中，主要就職在三大一線城市內(nèi)部，新媒體行業(yè)則在各省市的發(fā)達(dá)地區(qū)當(dāng)中就業(yè)崗位需求都相對(duì)較大。

在就業(yè)市場(chǎng)在全國(guó)范圍內(nèi)職位需求的地域分布進(jìn)行分析的過(guò)程當(dāng)中，有3個(gè)城市的需求數(shù)值相對(duì)較大，因此對(duì)數(shù)據(jù)分析研究的時(shí)候需要將這3個(gè)城市排除在外。在全國(guó)范圍內(nèi)，一線城市以外的中西部地區(qū)當(dāng)中成都市的崗位需求量較大，西安僅次之、在廣州市周邊地區(qū)的職位需求也處于穩(wěn)定的狀態(tài)當(dāng)中，在東部沿海地區(qū)當(dāng)中長(zhǎng)三角地區(qū)比較集中，南京市的需求量尤為最多。在畢業(yè)生的地域分布當(dāng)中，和其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況趨于吻合的狀態(tài)，在需求的總量方面相對(duì)較少?；趯W(xué)歷要求方面，行業(yè)當(dāng)中的需求量從高到低分別為本科生、碩士、高中生、中專生、大專生，可見(jiàn)畢業(yè)生的就業(yè)過(guò)程優(yōu)勢(shì)相對(duì)較多，在教育和金融行業(yè)方面對(duì)學(xué)歷的要求較高，在博士和碩士方面的需求量也相對(duì)較大。

3.4??就業(yè)崗位情況分析

首先，在就業(yè)崗位的數(shù)量和就業(yè)人數(shù)方面的矛盾來(lái)說(shuō)，其高校的畢業(yè)生在逐年的提升，畢業(yè)生規(guī)模的增加就需要對(duì)應(yīng)的就業(yè)崗位也實(shí)現(xiàn)有效的增加。但是在各方面因素的影響下，比如：受新冠疫情的影響，在部分行業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)了一定的寒冬狀態(tài)。在我國(guó)的政策引導(dǎo)下，我國(guó)各地區(qū)根據(jù)其自身的情況都采取了對(duì)應(yīng)的措施，在疫情的影響下對(duì)于就業(yè)崗位的發(fā)展也產(chǎn)生了一定的影響。各類型的企業(yè)在疫情的影響下受到了沖擊，造成了就業(yè)崗位減少的情況。再加上就業(yè)人員的增加和就業(yè)崗位的減少，從而產(chǎn)生了相互之間的矛盾加劇。

其次，就業(yè)崗位對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)要求也得到了提升，在求職人數(shù)增加的情況下，對(duì)于崗位的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，因此對(duì)于其求職人員自身的綜合素質(zhì)也實(shí)現(xiàn)了整體性的上升。在當(dāng)下疫情的影響下，企業(yè)需要采取一定的措施來(lái)對(duì)內(nèi)部的員工數(shù)量進(jìn)行控制，此種情況便導(dǎo)致了畢業(yè)生在就業(yè)崗位的應(yīng)聘方面產(chǎn)生了一定的影響，采取線下線上的方式，此種方式造成了崗位就業(yè)市場(chǎng)當(dāng)中綜合實(shí)力不強(qiáng)的畢業(yè)生在崗位的需求方面變得更加被動(dòng)。

另外，在線上招聘具備一定的局限性，現(xiàn)階段線上求職屬于就業(yè)的主要途徑之一，具有一定優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也具備一定的局限性，在精準(zhǔn)程度、了解程度方面都具備一定的差距，在海量數(shù)據(jù)的擠壓下會(huì)造成交流的不暢，從而產(chǎn)生了求職者缺乏對(duì)就業(yè)崗位的主動(dòng)詢問(wèn)。

因此，需要對(duì)就業(yè)崗位招聘的實(shí)際情況提出優(yōu)化改善的措施，其一，可以進(jìn)行招聘渠道的優(yōu)化，針對(duì)其運(yùn)行的過(guò)程當(dāng)中優(yōu)化改良其中出現(xiàn)的問(wèn)題，最大限度地發(fā)揮其中介的職能效應(yīng)。在實(shí)際的操作過(guò)程當(dāng)中，進(jìn)行畢業(yè)生信息以及用人單位的及時(shí)更新，確保數(shù)據(jù)信息的準(zhǔn)確度[5]。同時(shí)保證信息的平等，減少虛假的招聘信息。其二，還需要求職者自身對(duì)就業(yè)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，提升自己在就業(yè)崗位需求當(dāng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，比如相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能。對(duì)于比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)來(lái)說(shuō)，需要主動(dòng)地鍛煉其相關(guān)的職場(chǎng)技能，對(duì)于其適應(yīng)能力進(jìn)行提升。結(jié)合自身的實(shí)際情況科學(xué)地調(diào)整自身對(duì)就業(yè)帶來(lái)的壓力和看法，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，了解掌握自身的職業(yè)需求和能力范圍。其三，對(duì)于崗位就業(yè)的指導(dǎo)需要不斷地加強(qiáng)培養(yǎng)，增強(qiáng)其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極地借助于大數(shù)據(jù)工具來(lái)進(jìn)行招聘信息的挖掘，使就業(yè)選擇的機(jī)會(huì)也可以得到增加和提升，最大限度地提升就業(yè)能力。與此同時(shí)，對(duì)于就業(yè)崗位需要積極地發(fā)揮其政策的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，積極地推進(jìn)其企業(yè)的政策扶持，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和需求的調(diào)整，以此來(lái)優(yōu)化其崗位就業(yè)的需求規(guī)模[6]。

3.5??高校大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的對(duì)策建議

首先，現(xiàn)階段的大數(shù)據(jù)行業(yè)領(lǐng)域得到了迅速的發(fā)展和壯大，對(duì)于崗位來(lái)說(shuō)，其人才的需求缺口處于相對(duì)巨大的狀態(tài)當(dāng)中，對(duì)于專業(yè)的崗位設(shè)置當(dāng)中，需要的數(shù)據(jù)分析師和算法分析師的數(shù)量相對(duì)較大。對(duì)于高校的大數(shù)據(jù)人才來(lái)說(shuō)，其人才培養(yǎng)的比例、師資待遇等都屬于市場(chǎng)的崗位招聘因素內(nèi)容，需要及時(shí)地對(duì)其政策進(jìn)行調(diào)整，以此來(lái)調(diào)整一個(gè)符合自身企業(yè)發(fā)展的政策。作為大學(xué)生崗位應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，需要及時(shí)地進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和分析，對(duì)于自身的興趣愛(ài)好也需要進(jìn)行考慮，以此來(lái)最大限度地避免盲目地選擇專業(yè)，避免產(chǎn)生就業(yè)困擾。其次，在基層的崗位職位需求方面不盡相同，大數(shù)據(jù)所體現(xiàn)出的各類崗位人才的學(xué)歷層次需求也不盡相同，包含了博士、碩士以及無(wú)要求等。此種情況下就需要高校內(nèi)設(shè)置出大數(shù)據(jù)專業(yè)化人才的培養(yǎng)方案，對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)進(jìn)行最大限度的發(fā)揮，培養(yǎng)高層次的專業(yè)化人才，以此來(lái)應(yīng)對(duì)崗位需求，比如在211/985院校內(nèi)部需要發(fā)揮其理論前沿的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于一般院?；蛘吒呗氃盒Ｐ枰囵B(yǎng)其專業(yè)的復(fù)合型、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，以此來(lái)促使畢業(yè)生在進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部后能最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。另外，在市場(chǎng)的需求角度進(jìn)行分析，對(duì)于大數(shù)據(jù)行業(yè)的專業(yè)人才需求比較旺盛的企業(yè)當(dāng)中，大部分都集中在了數(shù)字化經(jīng)濟(jì)程度較高的大城市內(nèi)部。對(duì)于地區(qū)的區(qū)域分布當(dāng)中，其大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)在多個(gè)地區(qū)都得到了大力發(fā)展，比如華北、中南和華東這3個(gè)區(qū)域的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)相對(duì)良好，在此地區(qū)區(qū)域內(nèi)部，其企業(yè)內(nèi)部所具備的大數(shù)據(jù)專業(yè)化的人才培養(yǎng)在實(shí)踐基礎(chǔ)的應(yīng)用和動(dòng)力方面都為大數(shù)據(jù)專業(yè)的畢業(yè)生提供了數(shù)量極大的就業(yè)崗位。在高等院校內(nèi)部進(jìn)行設(shè)置一個(gè)人才培養(yǎng)專業(yè)的計(jì)劃，就需要對(duì)于其當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)優(yōu)勢(shì)和需求特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析研究，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)合理科學(xué)地進(jìn)行制度，可以為人才的質(zhì)量培養(yǎng)提供必要的渠道，也可以為大學(xué)生的就業(yè)崗位提供出更多的設(shè)計(jì)范圍和廣闊的前景。最后在很多行業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中，大數(shù)據(jù)專業(yè)的知識(shí)具備很強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，因此在此種情況下就要求高等院校的大數(shù)據(jù)專業(yè)進(jìn)行專業(yè)化人才的培養(yǎng)，根據(jù)其實(shí)際情況制訂出具體的人才培養(yǎng)方案，基于當(dāng)?shù)氐奶厣约捌髽I(yè)的特點(diǎn)來(lái)融入其不同的因素內(nèi)容，對(duì)于企業(yè)所需要的技術(shù)內(nèi)容、方案內(nèi)容以及模式方案進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和更新，以此來(lái)不斷地實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部理論研究的最大化創(chuàng)新更新，為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)化的人才提供更多的渠道和方式。此外，在高校和企業(yè)的合作方面也需要達(dá)成相互促進(jìn)的方式，以此來(lái)對(duì)其理論的研發(fā)能力和實(shí)踐能力進(jìn)行提升和促進(jìn)。根據(jù)其企業(yè)自身的性質(zhì)，培養(yǎng)出自身所需求的人才，提供合適的職業(yè)崗位，最大限度地發(fā)揮其人才在企業(yè)內(nèi)部的作用?；诖?，在就業(yè)崗位的制定和設(shè)計(jì)以及人才的供需培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中，需要切合實(shí)際情況，以實(shí)際的情況來(lái)對(duì)其具體的實(shí)踐行為做出有效的研究，用以指導(dǎo)實(shí)踐的內(nèi)容應(yīng)用。針對(duì)于崗位需求，需要利用多個(gè)角度、維度來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，使崗位需求的設(shè)計(jì)符合社會(huì)發(fā)展的需求，達(dá)到有效、科學(xué)、協(xié)調(diào)的狀態(tài)，促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的最大化發(fā)展。

4??結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷提升和深入化的研究，對(duì)就業(yè)崗位的招聘數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析，借助于和官方數(shù)據(jù)的對(duì)接和獲取，來(lái)對(duì)當(dāng)前的就業(yè)情況進(jìn)行分析，掌握現(xiàn)階段的就業(yè)現(xiàn)狀，對(duì)于時(shí)效性和崗位內(nèi)容的描述統(tǒng)一性來(lái)說(shuō)，需要不斷地提升就業(yè)數(shù)據(jù)信息的真實(shí)性，最大限度地幫助畢業(yè)學(xué)生或者社會(huì)人員科學(xué)化地選擇就業(yè)崗位，以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)。

參考文獻(xiàn)

[1] 汪邦博，胡必波，李滿，等.基于Scrapy的大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)就業(yè)崗位數(shù)據(jù)爬取[J].電腦編程技巧與維護(hù)，2021（11）：92-93，120.

[2] 孫嘉翊，劉芳妤，周雨笛，等.疫情背景下大數(shù)據(jù)助力大學(xué)生就業(yè)情況分析：現(xiàn)狀、困境及對(duì)策[J].中國(guó)商論，2021（19）：182-185.

[3] 周璟，毛然.大數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)匹配促進(jìn)高職學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的影響因素及對(duì)策研究[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2021（4）：164-167.

[4] 張宗霞，陳玉忠.高校大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求實(shí)證研究[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，20（5）：90-95

[5] 鐘利紅，鄧之宏.基于招聘廣告內(nèi)容分析的高職畢業(yè)生就業(yè)崗位核心能力需求分析方法研究[J].深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，15（4）：85-92.

[6] 劉宏晶.國(guó)內(nèi)外高校大數(shù)據(jù)高端人才培養(yǎng)途徑與啟示[D].北京：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，2017.