李菲

福建省羅源第一中學教師，二級教師，長期擔任高中思想政治教學工作，多次在市、縣教師技能大賽中獲獎。

人格目標是學校開展思想政治教育工作的根本方向，它是新時代下學生思想政治教育評價的重要依據(jù)，在教育工作中具有不可替代的作用。但這種教學方法目前僅僅只是流于形式，沒有真正意義上幫助學生提高思想道德素質。這就需要我們深入地對當代學生思想政治教育工作中的人格目標進行多角度的詳細研究。

學生人格目標定位背景

思想政治教育工作對于人才成長幫助是非常大的，學校開展思想政治教育具有立德樹人的重要意義。我國強調人才的培養(yǎng)要全方位、全過程的培養(yǎng)，將思想政治工作貫穿于教育教學全過程培養(yǎng)全面綜合發(fā)展的高素質人才。而學生人格目標定位就是指在開展思想政治教育工作中，主要是以學生人格的養(yǎng)成和塑造為目的的活動。人格目標的定位是學校開展思想政治教育工作的重要指導方向。人格目標是在一定的時代條件和特定的生活環(huán)境中養(yǎng)成的，它屬于上層建筑的行列，是隨著社會發(fā)展變化的，所以在對學生人格目標養(yǎng)成進行深入分析時，一定要多角度客觀地去闡述。

時代變革的需要。當今時代發(fā)展的主題是和平與發(fā)展，在經濟全球化高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，世界舞臺正在進行著激烈的競爭。隨著第四次科技革命的到來，我國社會主義建設也由此進入了新的時代。伴隨時代變革，我國的教育事業(yè)也積極進行調整，開始注重培養(yǎng)一批有理想、有文化、有道德、有紀律的全面綜合型高素質四有新人。將思想政治教育工作作為當前教育工作事業(yè)的首要發(fā)展任務，將人格目標的養(yǎng)成納入思想政治教育工作的最終目標，為我國學生人格目標定位創(chuàng)造堅實基礎。

社會轉型的需要。人格目標這一理念的提出是由于當時正處在社會轉型期間，我國正由改革開放新時期向全面建成小康社會轉變，這個階段基本將要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和建成社會主義強國，可以說是我國特色社會主義發(fā)展的黃金時期。這一時期需要人們擁有民族復興的責任感和為國家富強的使命感，對于作為人才培養(yǎng)重要場所的學校來說，在這關鍵時期，提升思想政治教育的教學效率，給學生制定一個科學合理的人格目標定位是非常重要的，加強學生思想上的認識，促進其人格目標的養(yǎng)成，實現(xiàn)國家更快、更強發(fā)展。

學生自身發(fā)展的需要。學生要想未來有好的發(fā)展，就要積極主動地接受思想政治教育工作，提高自身的思想覺悟。從本質上來講，人格目標定位其實就是學生自身發(fā)展的基礎，只有人格目標確定，才會更加高效地實現(xiàn)個體的發(fā)展?，F(xiàn)在我國正處在民族復興的關鍵轉型時期，對于各方面都有一定的要求，要求將個人的發(fā)展和國家聯(lián)系起來，但是還有一些學生在思想上有錯誤的認識，價值觀念模糊，為了國家、社會的發(fā)展，對他們進行人格目標定位是非常重要的，促進他們自身的全面發(fā)展，以滿足國家和社會的發(fā)展需要。

學生人格目標定位的內容

對于現(xiàn)在的學生來講，網絡以及各類媒體新事物頻生，隨之而來的外界誘惑也越來越大，只要行差一步，可能就會產生非常不利的影響，阻礙自身的發(fā)展，所以對他們進行思想政治教育，制定科學合理的人格目標定位非常有必要。以下是對現(xiàn)在學生進行人格目標定位的主要內容。

政治素養(yǎng)目標。政治素養(yǎng)目標是學生人格目標的靈魂。實現(xiàn)政治素養(yǎng)目標也是人格目標中的首要任務，一個人如果沒有正確的政治素養(yǎng)，那他自身也不會有好的發(fā)展。政治素養(yǎng)目標要求當今學生能夠堅持馬克思主義理論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的領導。堅守住中國優(yōu)秀文化陣地，擁有中國精神和愛國精神，具有民族復興的責任感和國家富強的使命感，堅持“四個自信”和“四個全面”的戰(zhàn)略布局，同時也要有與國家共榮辱、同奮斗的精神。

思想道德目標。思想道德目標是學生人格目標在道德方面的要求，它對學生思想道德方面有重要的要求。首先，它要求學生應有社會主義榮辱觀，樹立正確的價值觀念，能夠誠實守信，做一個遵守道德規(guī)范，擁有良好社會公德的人。其次，要求能夠將為人們服務作為初心，堅持國家利益大于個人利益的正確方向。最后要求學生能夠以社會主義核心價值觀念來充實自身，做一個盛滿正能量、與時代共發(fā)展的優(yōu)秀學生。

實踐創(chuàng)新目標。理論源于實踐，人格目標也是如此。學生人格目標屬上層建筑，意識形態(tài)范疇，所以要想能夠真正實現(xiàn)這一目標，還是需要通過實踐。實踐創(chuàng)新目標的要求是學生能夠與時俱進，積極解放思想，通過不斷地實踐實現(xiàn)個人的全面發(fā)展，由此促進人格目標的完成。

新時代學生思想政治教育工作中人格目標的定位方法

將人格目標和社會目標相統(tǒng)一。當前我國的社會目標是構建富強民主文明和諧的中國特色社會主義，人格目標應該與之相統(tǒng)一。社會目標是國家對當前社會制定的長期的想要到達的目標戰(zhàn)略任務，它與人格目標相互聯(lián)系，辯證統(tǒng)一，人格目標可以更好地促進社會目標的實現(xiàn)，而社會目標是人格目標確立的重要依據(jù)。新時代下，要將人格目標與社會目標統(tǒng)一起來，共同發(fā)展，為社會主義建設而奮斗。

將人格目標與教育目標相統(tǒng)一。學校作為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要場所應積極開展思想政治教育工作。根據(jù)國家教育方針要求，將人格目標與教育結合起來，共同促進教育發(fā)展，實踐民族復興和國家富強的重要任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人，這也是我國教育目標的內容。通過思想教育工作的開展，用科學文化知識來實現(xiàn)學生的人格目標，真正促進當代學生全面綜合發(fā)展。

將人格目標和即時目標相統(tǒng)一。即時目標同人格目標一樣，都是屬于思想政治教育的行列。與人格目標的不同之處在于，它偏重的是學生運用思想認識解決的是即時的問題，而人格目標則是重視對人格的養(yǎng)成，兩者也有本質的不同。將兩者結合起來，可以更加有效地促進學生的思想認知水平和提升解決問題的能力。通過解決一些即時的問題來增強學生的自信心，有助于人格目標更好地實現(xiàn)。

新時代下，學生思想政治教育人格目標的制定是非常有必要的，對于人格目標定位，也應該以科學合理的方式來確立。通過對他們進行人格目標定位，能夠有效促進學生的綜合全面發(fā)展，更好地為社會主義建設服務，培養(yǎng)出具有高尚的思想道德意識和創(chuàng)新能力的新時代學生。

專家點評

當前，思想政治教育工作已經在各個學校教育教學中廣泛開展，而人格目標的制定卻被很多人忽視。本文作者通過對學生人格目標定位的背景、內容、方法進行研究，為這一工作的開展提供了新的思路，有助于學校思想政治工作的持續(xù)推進，培養(yǎng)更多、更好的優(yōu)秀人才。