曹雪雪
摘 要:單元整體教學,就是在明確的學習目標統(tǒng)領(lǐng)下,對一個單元的學習內(nèi)容和教學活動進行整合規(guī)劃和設(shè)計,同時又要關(guān)注內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展,充分發(fā)揮和落實單元學習價值。
關(guān)鍵詞:學習目標;評價任務;評價標準
外研版一起二年級上冊的主要教學內(nèi)容,包括節(jié)日、活動、天氣、方向等八個話題和兩大語法結(jié)構(gòu):即一般現(xiàn)在時和和現(xiàn)在進行時。
Module 7有兩個自然單元組成,Unit 1 是關(guān)于學校慶祝兒童節(jié)的場景,由主持人小胡用be doing結(jié)構(gòu)向我們介紹孩子們正在做什么;Unit 2是關(guān)于芳芳一家在海灘野外的場景,天氣正好,芳芳的爸爸在放風箏,媽媽在吃東西,奶奶在睡覺,芳芳在畫畫,一家人其樂融融。
學情分析
經(jīng)過近兩年英語學習,結(jié)合七到八歲兒童的心理和智力特點,孩子們已有知識經(jīng)驗和認知特點包括:
1. 掌握了Phonics的基本拼讀規(guī)律,以及關(guān)于活動的一些簡單的表達;
2. 了解了常見的節(jié)日及活動,以及在學校和不同的場所的活動。
3. 樂于溝通,會與他人合作,喜歡參加各種活動。
本模塊存在的難點及重點主要有:
1. 新詞匯的學習;
2. 用be doing結(jié)構(gòu)如何將正在進行活動和環(huán)境的簡單描述及個人的感覺整合,內(nèi)化并有效輸出。
基于此,采取的策略和突破措施為:
1. 通過自然拼讀、圖片視頻、詞匯聯(lián)想等方式學習并運用新詞。
2. 通過聽看讀理解語篇大意,獲取關(guān)鍵信息,通過跟讀、師生對話、生生對話進行有效操練。
3. 結(jié)合日常生活,創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)展語言綜合運用能力。
綜合以上分析,我們將本單元的主題定為:積極向上,快樂學習,Happy moments.
學習目標
語言能力目標:
一、通過觀察、記憶與模仿課文情景對話,全體學生能在圖片或情景提示下理解、說出和初步運用詞匯:Children’s Day, TV, play, say, poem, dragon, dragon dance, picnic, family, beach, nervous, excited, rainy, snowy 。
課標依據(jù):能根據(jù)圖片、文字、實物或場景提示認讀簡單的單詞、短語或短句。
二、通過小組合作,情景練習,結(jié)合生活實際,全體學生能夠綜合運用本單元的新學詞匯以及be doing結(jié)構(gòu)說出正在發(fā)生的事情。
課標依據(jù):能根據(jù)圖片、文字、實物或場景提示,用簡單的單詞、短語或短句(肯定句或否定句)對一個事物或場景進行簡單描述。
學習能力目標:
三、通過概括總結(jié)文本提升閱讀能力。
思維品質(zhì)目標:
五、通過與朋友 與家人一起做事,體驗生活的美好,培養(yǎng)積極向上,熱愛生活的情感態(tài)度。
文化意識目標:
六、通過兒童節(jié)的活動,體會不同的節(jié)日有不同活動,感知節(jié)日文化。
課時規(guī)劃
Period 1 Happy moments at school.
Period 2 Happy moments with family.
Period 3 Happy moments in Weifang.拓展延伸課
第一課時:Happy moments at school.
課時目標:1. 通過觀察、記憶與模仿課文的情景對話,全體學生能初步運用詞語: Children’s day, TV, play, say, poem, dragon, nervous, excited.
2.全體學生通過學習課文能理解并運用be doing表述正在發(fā)生的事,并能表達自己的感覺。
3.通過學習體會學校兒童節(jié)的場景,感受節(jié)日的快樂。
評價任務:課本活動4看圖說話,先觀察圖一分鐘,然后用be doing介紹圖中的人物都在做什么。
評價標準:能準確流利地用目標句型描述圖片。
調(diào)適資源:補充表示感覺的詞匯:nervous, excited.
第二課時:Happy moments with family.
課時目標:1. 通過觀察、記憶與模仿課文情景對話.
2. 全體學生通過學習課文能理解并運用be doing表述正在發(fā)生的事,并能描述環(huán)境,表達感覺。
3. 通過學習體會與家人野餐的場景,感受與家人在一起的快樂。
評價任務:課本活動3看圖說話,先觀察圖片,然后用be doing介紹圖中的動物都在做什么,人物在干什么,感覺怎么樣。
評價標準:能準確、流利、創(chuàng)造性的說出圖片的人物或動物正在做什么,以及感覺。
調(diào)適資源:補充表示天氣的詞匯rainy, snowy.
第三課時:Happy moments in Weifang.拓展延伸課
課時目標:1. 通過復習第七模塊課文內(nèi)容,能熟練運用be doing句型描述正在發(fā)生的事情。
2.通過討論發(fā)生在濰坊不同時空的快樂瞬間,能綜合運用所學詞匯以及be doing,there be等句型描述所見場景。
3.通過綜合運用本冊已學的詞匯、句型,能創(chuàng)作出快樂瞬間繪本,并能描述生活的美好瞬間。
評價任務:制作快樂瞬間繪本。
評價標準:1.輸出內(nèi)容豐富,表達準確,獎勵三顆星;
2.輸出內(nèi)容基本完整,表達較為準確,獎勵兩顆星;
3.輸出內(nèi)容較為簡單,表達基本正確,獎勵一顆星。
調(diào)適資源:濰坊風箏廣場視頻,義賣會視頻。