王萱

摘? 要：目前，我國(guó)大學(xué)生公共就業(yè)服務(wù)政策日趨完善，公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)逐漸健全，公共就業(yè)服務(wù)的內(nèi)容和方式也更加多樣化，但是仍然存在很多的不足，比如宣傳力度不夠、機(jī)構(gòu)職能不能充分發(fā)揮、就業(yè)信息發(fā)布滯后等，不利于大學(xué)生就業(yè)率的提高。只有優(yōu)化大學(xué)生公共就業(yè)服務(wù)，才能為大學(xué)畢業(yè)生提供更好的選擇，從而更好地解決大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生公共就業(yè)服務(wù)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，然后有針對(duì)性地提出了一些改進(jìn)的建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生;就業(yè);公共服務(wù)

近年來(lái)，我國(guó)的高校數(shù)量在不斷增長(zhǎng)，截止至2021年，我國(guó)共有普通高等學(xué)校2756所，高校畢業(yè)人數(shù)909萬(wàn)人，2022年會(huì)增至1076萬(wàn)人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021屆高校畢業(yè)生選擇考研的人數(shù)占比41.42%，考研人數(shù)占比34.27%，參加國(guó)家公務(wù)員考試人數(shù)占比16.84%，自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)占比3.67%，出國(guó)深造人數(shù)占比2.65%，其他占比1.15%;而受疫情和經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，2022屆高校畢業(yè)生選擇參加國(guó)家公務(wù)員考試的人數(shù)和考研的人數(shù)也創(chuàng)下歷史新高，分別占比17.57%和40.78%。為了緩解高校畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，為大學(xué)生提供更好的就業(yè)服務(wù)環(huán)境，迫切需要對(duì)大學(xué)生公共就業(yè)服務(wù)進(jìn)行優(yōu)化和完善。

一、大學(xué)生公共就業(yè)服務(wù)的現(xiàn)狀分析

（一）政府部門(mén)對(duì)公共就業(yè)服務(wù)的政策宣傳力度不夠

政府雖然針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題出臺(tái)了相關(guān)的就業(yè)優(yōu)惠政策，比如西部計(jì)劃、村官計(jì)劃、三支一扶等等，但是由于政府部門(mén)對(duì)就業(yè)政策的宣傳力度不足，導(dǎo)致大部分大學(xué)畢業(yè)生對(duì)于這些就業(yè)政策的了解都比較膚淺，并不了解這些優(yōu)惠政策對(duì)自己就業(yè)所產(chǎn)生的影響，以至于不能享受這些政策帶來(lái)的福利。同時(shí)，高校也不夠重視對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策宣傳和引導(dǎo)，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率較低。

（二）政府公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的職能不能充分發(fā)揮

由于學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)卣簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的了解較少，導(dǎo)致政府公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的職能不能充分發(fā)揮。大部分大學(xué)生并不清楚當(dāng)?shù)卣簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，更談不上通過(guò)政府公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的幫助找到合適的工作。這種情況下，公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)就不能緩解大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

（三）高校的就業(yè)信息平臺(tái)不夠完善

高校對(duì)于政府就業(yè)政策信息的傳達(dá)不到位，大部分高校的就業(yè)信息網(wǎng)對(duì)于政府出臺(tái)的就業(yè)政策都只是簡(jiǎn)單地通知，并不會(huì)大肆宣傳，通常都是用來(lái)公布用人單位的招聘信息。

（四）高校的就業(yè)指導(dǎo)課程比較單一

大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)課程都比較單一，就業(yè)指導(dǎo)也趨于形式化，缺乏對(duì)學(xué)生就業(yè)的個(gè)性化指導(dǎo)，就業(yè)指導(dǎo)課程也是理論課程，缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)，并且缺發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程方面的設(shè)置。

（五）高校就業(yè)服務(wù)工作人員的水平普遍不高

大部分高校就業(yè)服務(wù)工作人員都沒(méi)有通過(guò)系統(tǒng)地專業(yè)學(xué)習(xí)，也沒(méi)有參加過(guò)相關(guān)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，無(wú)法適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生多元化就業(yè)方式的發(fā)展，也無(wú)法有效地為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題提供指導(dǎo)。

二、大學(xué)生公共就業(yè)服務(wù)的優(yōu)化途徑

（一）加大政府就業(yè)政策宣傳力度

政府部門(mén)需要重視對(duì)就業(yè)政策的宣傳，讓大學(xué)生盡可能地熟知當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)政策。比如，相關(guān)部門(mén)可以通過(guò)市政府的微信公眾平臺(tái)、微博以及省政府的微博對(duì)就業(yè)優(yōu)惠政策進(jìn)行推送;也可以通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播、短視頻平臺(tái)等途徑對(duì)就業(yè)政策進(jìn)行宣傳;還可以與高校合作開(kāi)展宣傳講座，對(duì)就業(yè)政策進(jìn)行詳細(xì)解讀，幫助大學(xué)生更好地了解這些政策，并享受政策帶來(lái)的福利。

（二）充分發(fā)揮政府公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的職能

政府設(shè)置的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)有很多，政府部門(mén)需要明確每一個(gè)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的職責(zé)和權(quán)限，并加強(qiáng)彼此之間的交流和合作。比如省級(jí)的就業(yè)促進(jìn)處需要負(fù)責(zé)全省的整體就業(yè)工作，包括對(duì)省內(nèi)大學(xué)生公共就業(yè)服務(wù)政策進(jìn)行補(bǔ)充和完善;市級(jí)的就業(yè)促進(jìn)處負(fù)責(zé)全市的整體就業(yè)工作，包括對(duì)市內(nèi)的大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)進(jìn)行組織和協(xié)調(diào);就業(yè)服務(wù)局要對(duì)省內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題做好規(guī)劃;職業(yè)介紹服務(wù)中心需要為省內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生提供職業(yè)中介服務(wù)，包括就業(yè)前期的培訓(xùn)以及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等等。

（三）完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)

高校需要完善大學(xué)生公共就業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)，幫助大學(xué)畢業(yè)生找到理想的工作。首先，學(xué)校的就業(yè)信息平臺(tái)要對(duì)政府的就業(yè)政策進(jìn)行詳細(xì)的解讀，并及時(shí)發(fā)布就業(yè)的形勢(shì)和企業(yè)的招聘信息;其次，高校的就業(yè)信息平臺(tái)需要設(shè)置互動(dòng)欄目，方便學(xué)生在平臺(tái)上交流就業(yè)問(wèn)題;再次，高校的就業(yè)信息平臺(tái)需要對(duì)大學(xué)生的就業(yè)情況和企業(yè)的招聘需求進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并與兄弟學(xué)校建立就業(yè)信息共享系統(tǒng)，方便高校和政府部門(mén)及時(shí)了解學(xué)生的就業(yè)情況。

（四）創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目

為了提高大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的成功率，高校需要重視創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目。首先，學(xué)校要開(kāi)設(shè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程，將學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與課程的設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，并盡量為不同專業(yè)和不同能力的學(xué)生提供個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目;其次，高校要重視與用人單位的溝通交流，了解用人單位的真實(shí)需求，以便改進(jìn)學(xué)校的實(shí)踐課程;再次，高校要重視對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，比如可以開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)選修課，給學(xué)生講解創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng);也可以邀請(qǐng)企業(yè)家進(jìn)校開(kāi)展講座，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo);還可以與企業(yè)進(jìn)校合作舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，幫助把學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。

（五）提高高校公共就業(yè)服務(wù)人員的工作水平

高校要抓好公共就業(yè)服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)，首先，要注重對(duì)公共就業(yè)服務(wù)人才的培訓(xùn)，定期開(kāi)展在崗和在職培訓(xùn)，并做好考評(píng)工作;其次，要健全公共就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心的工作機(jī)制，包括人員的晉升機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度;再次，要提升公共就業(yè)服務(wù)人員的服務(wù)質(zhì)量，不但要給學(xué)生提供更加人性化的就業(yè)指導(dǎo)，而且還要做好與企業(yè)間的信息交流，以協(xié)助學(xué)生更好地?fù)駱I(yè)。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，疫情背景下全球的經(jīng)濟(jì)都比較低迷，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也更加嚴(yán)峻。只有優(yōu)化大學(xué)生公共就業(yè)服務(wù)，才能有效地緩解大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，切實(shí)提高大學(xué)生的就業(yè)率。

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