張瑤

活動目標(biāo)

1. 仔細(xì)觀察水稻圖片，感知水稻根、莖、葉、穗的局部特征和放射狀的生長形態(tài)。

2. 能夠用團(tuán)、搓、捏、壓、刻等方式將彩泥塑成型并組合出水稻形象，平涂金色丙烯制成水稻仿銅畫。

3. 喜歡動手制作泥工，樂于參加水稻仿銅畫的藝術(shù)創(chuàng)作活動。

活動準(zhǔn)備

1. 人手一張泥塑底板。

2. 黑色彩泥、金色丙烯、排筆、泥工刀。

活動過程

一、出示圖片，引發(fā)幼兒大膽思考

1. 出示圖片，開啟話題。

師：今天老師給你們帶來了一樣香噴噴的食物，看，是什么？

2. 提出問題，引發(fā)思考。

師：誰知道，能長出大米的植物叫什么名字？它長什么樣？

二、由圖及物，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察

1. 觀察水稻整體圖，了解水稻外形。

師：看，老師把它們帶來了。它們叫水稻。

師：請小朋友們仔細(xì)觀察，誰能說說水稻有哪些部分組成？

小結(jié)：可以依據(jù)圖片著重介紹水稻根、莖、葉、穗的四大組成部位。

2. 細(xì)察水稻局部圖，抓住水稻細(xì)節(jié)形態(tài)。

師：小朋友們，請你仔細(xì)觀察手中的水稻圖片，說一說圖片上的水稻有什么較特別的地方。

師：有的小朋友的圖片是水稻的根部；有的是莖部；有的是稻穗，各不相同。

小結(jié)：水稻都是從同一個根部往上長出多個莖與葉，根部集中，上部分散；水稻的莖是一根一根筆直的；水稻葉子是一片一片又長又尖的，長長后會往下彎；水稻莖上一粒粒的稻谷是聚集在葉莖頂部的。

三、認(rèn)識仿銅畫，幼兒創(chuàng)作

1. 出示作品，認(rèn)識仿銅畫。

師：小小的水稻從土地中慢慢長大，稻谷成熟之后就變成金燦燦的。那這幅金燦燦的畫有什么特別的地方？

師：這是一幅水稻仿銅畫。猜猜需要用到哪些材料？又是怎么做出來的呢？

2. 觀看微課，了解仿銅畫制作過程。

師：黑乎乎的彩泥，金燦燦的丙烯，怎么才能變出金色的水稻仿銅畫呢？讓我們一起來看一看吧。

3. 幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

師：用彩泥制作水稻形象需要用到哪些手法呢？怎么組合才更像水稻的形態(tài)？

（1）引導(dǎo)幼兒觀察水稻根部集中，枝頭分散生長的形體狀態(tài)，將條狀彩泥組合成放射狀。

（2）幼兒捏、壓水稻葉子時需要壓扁并捏出葉尖，使用泥工刻刀劃出葉脈的線條。

（3）在稻穗組合時，需要將彩泥小顆粒聚集在莖部頂端。

四、欣賞評價，共匯禾下乘涼夢

師：我們所有的作品匯在一起，就像豐收的金色稻田一樣。在這稻田里，你喜歡哪一幅水稻仿銅畫？它哪里吸引你？（教師鼓勵幼兒從作品中的禾穗、葉子造型、莖部分散效果、著色效果幾方面評價）

師：我們的稻田這么美麗，誰能給它起一個好聽的名字呢？

五、課堂拓展，萌發(fā)幼兒熱愛之情

師：孩子們，你們知道嗎？一株小小的禾苗是一位老人窮盡一生所追求的夢想——禾下乘涼夢，他就是我們的袁隆平爺爺。他為了讓所有中國人不再挨餓，用盡一生致力于水稻研究。在成千上萬次的失敗中，他終于成功研究種植出了雜交水稻，讓人人能吃飽飯。今天，就讓我們以制作水稻仿銅畫的方式來緬懷國之棟梁——袁隆平。