樊瑩

【摘要】在全媒體時代背景下，數(shù)字信息的傳播呈現(xiàn)快捷、多樣、容量大等特點，傳統(tǒng)的閱讀方式已不能滿足讀者的需求，數(shù)字閱讀的產生和發(fā)展給傳統(tǒng)閱讀帶來了一定的沖擊。以傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字閱讀為研究對象，通過分析傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀各自不同的優(yōu)缺點，在此基礎上，從閱讀能力、閱讀內容、閱讀需求、閱讀習慣四個方面提出了有效處理傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀關系的建議，以期為正確處理和把握二者關系，滿足受眾的閱讀需求，提高閱讀的價值提供經(jīng)驗借鑒。

【關鍵詞】傳統(tǒng)閱讀;數(shù)字閱讀;受眾需求;全媒體

中圖分類號：G212? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.08.085

1. 問題提出

全媒體包含了多種感官資訊，能夠基于不同受眾并針對其差異化需求制定相符合的媒體傳播策略，進而實現(xiàn)傳播的深度融合和超細分服務，最終提高受眾的信息覆蓋面。近年來，隨著移動網(wǎng)絡技術進一步發(fā)展，閱讀載體也發(fā)生了深刻轉變，受眾的閱讀場景和閱讀方式正逐步發(fā)生轉變，這給傳統(tǒng)閱讀帶來較大的挑戰(zhàn)。相關調查表明，數(shù)字閱讀的增長速度呈現(xiàn)裂變爆發(fā)趨勢。而傳統(tǒng)閱讀卻處于緩慢爬坡的狀態(tài)，通過將二者比較可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)字閱讀以娛樂、生活、新聞等為主，傳統(tǒng)閱讀則以科普知識、文藝知識等為主。對二者進行分析與比較，能夠發(fā)現(xiàn)二者優(yōu)缺點以及關系，為全媒體時代的閱讀發(fā)展尋找到可行的方向。

2. 全媒體時代背景下傳統(tǒng)閱讀的優(yōu)缺點分析

2.1 傳統(tǒng)閱讀的優(yōu)點

首先，具有研讀性。印刷型是傳統(tǒng)閱讀方式的重要基礎和載體，傳統(tǒng)閱讀可以深層次研究與閱讀，在深層次的文字中慢慢的、細致的、反復的進行閱讀，并且在閱讀中反復消化、反復咀嚼其中包含的內容，這將極大提升閱讀過程的系統(tǒng)性、連續(xù)性和有效性，并且有利于讀者從中找到滿足自身需求的知識，這是傳統(tǒng)閱讀十分突出的優(yōu)點，也是讀者愿意進行傳統(tǒng)閱讀的重要原因之一。

其次，具有舒適性。傳統(tǒng)閱讀可以極大提升人們的舒適感，避免讀者產生視覺上的疲勞，數(shù)字閱讀光線刺眼，讀者長時間進行數(shù)字閱讀后很容易產生視覺疲勞。再次，保護版權的優(yōu)點。傳統(tǒng)的圖書是很難被復制的，并且它們具有較高的收藏價值，有利于增強版權的權威性。數(shù)字閱讀可以利用網(wǎng)絡技術進行大量的復制和傳播，這會大大增加版權保護工作的難度，經(jīng)常出現(xiàn)版權被侵犯的現(xiàn)象。

最后，具有體驗性。不同的書籍包含著不同的文化內涵，尤其是圖書館館藏圖書資源，以濃郁的書味勾起讀者的心，給讀者帶來真切的文化體驗。

2.2 傳統(tǒng)閱讀的缺點

首先，產生成本負擔。受閱讀載體影響，傳統(tǒng)閱讀的載體往往需要印刷且信息含量小，這就需要耗費一定的資金、人力、物力，同時讀者為獲取信息需要付費購買閱讀載體，不同出版物價格不一，在不同程度上增加了讀者的購買負擔。

其次，產生檢索困難。例如，讀者需要通過傳統(tǒng)閱讀載體搜尋信息，只能借助傳統(tǒng)的人工方式翻找和檢索，在一定程度上增加了檢索的難度和時間。而在數(shù)字閱讀背景下，讀者則直接可以利用計算機進行檢索。

最后，限制閱讀時間。例如，傳統(tǒng)閱讀會受到圖書館開館和閉館時間的限制，而數(shù)字閱讀可以是無所不在的閱讀。

3. 全媒體時代背景下數(shù)字閱讀的優(yōu)缺點分析

3.1 數(shù)字閱讀的優(yōu)點

首先，打破時空限制。數(shù)字閱讀成功打破了時間和空間的限制。在數(shù)字閱讀場景下，讀者可以根據(jù)個人喜好借助不同的數(shù)字閱讀載體獲取信息。同時，數(shù)字閱讀在信息傳播上具有較強的傳播速度與便利性，并實現(xiàn)信息獲取的高效化與實時化。

其次，開展雙向互動。數(shù)字閱讀積累和收集了供讀者閱讀的、大量的信息和資源，它可以借助移動通信技術平臺與讀者進行交互，實時收集讀者的心得、評論、感悟等。通過各種與讀者的交互，激發(fā)了讀者的參與性，實現(xiàn)了閱讀信息的有效反饋。

最后，閱讀創(chuàng)作結合。閱讀環(huán)境開放具有雙重性的優(yōu)點?，F(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字閱讀已經(jīng)實現(xiàn)了優(yōu)化和升級，這不僅改變了人們閱讀方式，而且改變了人們被動的閱讀狀態(tài)，大大提升了閱讀的交互性，為人們創(chuàng)造了從讀者變?yōu)樽髡叩臋C會。比如某社區(qū)論壇的建立，實現(xiàn)從單一閱讀向雙重閱讀與創(chuàng)作的轉變，使閱讀與創(chuàng)作有機結合。

3.2 數(shù)字閱讀的缺點

首先，助長閱讀浮躁性。數(shù)字閱讀不僅為讀者提供了海量的閱讀資源，也包含了大量無用的信息，需要進行科學的梳理、認真選擇和有效的過濾。人們在處理信息過程中，過分注重簡單的接受，過濾信息的能力較差。基于此，使讀者的閱讀更加浮躁，不利于讀者良好閱讀習慣的養(yǎng)成，導致讀者在傳統(tǒng)閱讀中執(zhí)著的閱讀態(tài)度消失。

其次，滋生盜版糾紛。在全媒體時代下，信息來源缺乏一致性，并且民眾公認的權威性較低，無法讓人們有效辨別信息的真假。數(shù)字閱讀不能夠有效保護版權。數(shù)字閱讀的出現(xiàn)為作品盜版提供了機會，不利于出版業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。數(shù)字網(wǎng)絡閱讀會形成大型的、負面的新聞傳播體系和傳播虛假信息產業(yè)，經(jīng)常會出現(xiàn)網(wǎng)絡公關危機問題。電子閱讀器雖然作為一種新的閱讀方式廣受歡迎，但不能取代紙質書而獨立存在。受版權問題影響，電子書和紙質書爭奪內容的出版和發(fā)行將受到紙質出版公司的譴責。

最后，產生社會問題。例如，老年讀者對數(shù)字閱讀評價較低，因這類群體對數(shù)字化閱讀載體操作和理解能力較差，不能有效使用手機、電腦等進行數(shù)字閱讀，對數(shù)字閱讀持抵觸的態(tài)度;同時，社交網(wǎng)絡中大量的數(shù)字閱讀平臺雖然便捷了人們的溝通渠道，但在某種程度上也增加了受眾的心理壓力，讓人感到焦慮不安。當人們利用社交網(wǎng)絡后，會想法通過利用自身的身份資料來吸引他人的眼球，嚴重情況下會出現(xiàn)寢食難安的現(xiàn)象，對部分群體可能會引起社交焦慮情緒。

4. 有效處理傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀關系的建議

4.1 以閱讀能力為基礎，重構閱讀空間

在全媒體時代背景下，應根據(jù)讀者的閱讀能力差異重構閱讀空間。因讀者群體廣泛，不同年齡、職業(yè)、崗位的讀者對傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字閱讀是不同的態(tài)度?；诖?，應充分考慮讀者的主要需求，在強調閱讀能力為基礎的前提下，為不同群體提供適合其閱讀的閱讀空間。以年齡段為例，中老年讀者可以主要推薦以傳統(tǒng)閱讀為主的閱讀載體，以解決其數(shù)字化平臺使用不便的弊端;面向青少年，可主要推薦以數(shù)字閱讀為主的閱讀載體，以提高網(wǎng)絡閱讀渠道的暢通性和信息傳遞的覆蓋面。

4.2 以閱讀內容為基礎，明確閱讀方式

在全媒體時代下，數(shù)字閱讀是人們獲得資訊信息、生活娛樂內容的重要途徑，而利用傳統(tǒng)閱讀方式獲取科普、專業(yè)、文藝等內容。若需為讀者提供科技知識、專著等需要精讀的資源，可采用傳統(tǒng)閱讀方式;而以休閑娛樂為主的信息，可采用數(shù)字閱讀的方式，從而最大程度實現(xiàn)讀者間的積極交流與有效互動，充分發(fā)揮數(shù)字閱讀的明顯優(yōu)勢。此外，也可以積極組織茶話會、讀書會、報告會等多種豐富多彩的活動，將傳統(tǒng)閱讀的讀者聚集在一起，拓展和完善傳統(tǒng)閱讀方式的讀者群體。加強與多種引擎的通力合作，建立完善的信息傳播和互動平臺，最大程度擴展信息傳遞渠道，與讀者實時傳遞信息。

4.3 以閱讀需求為依據(jù)，完善閱讀模式

全媒體時代，受眾的閱讀需求呈現(xiàn)出多元化、差異化發(fā)展趨勢。不同群體的閱讀需求有差異，相同群體在不同時間的閱讀需求也有不同。因此，要努力尋找平衡傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀的模式。例如，對于喜歡專心學習的讀者，可主要推薦傳統(tǒng)閱讀。可通過設置自習室、閱覽室等途徑對傳統(tǒng)閱覽室進行改造，盡可能滿足不同群體的受眾需求，提高閱讀的針對性。例如，某圖書館專門針對讀者推出了紙質閱讀服務，在特定服務中劃定某個區(qū)域，針對有個性化需求的讀者，則使用數(shù)字閱讀的方式;某圖書館使用TAG收集讀者閱讀個性傾向的相關數(shù)據(jù)，這樣用戶可以自行做標簽，進行收藏和有效管理，并通過利用客戶電子檔案，為數(shù)字閱讀的讀者提供個性化的、高質量的服務。

4.4 以閱讀習慣為參考，創(chuàng)新閱讀產品

在閱讀方式日益多元化的今天，為了增強媒體傳播效果，應堅持以人為本的原則，根據(jù)受眾不同的閱讀習慣，考慮不同的閱讀群體，充分發(fā)揮傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字閱讀的積極作用。對于喜歡數(shù)字閱讀的讀者，要積極推出效果更佳的產品，從而提升讀者的滿意度。比如，日本以傳統(tǒng)閱讀為主的圖書館建立了移動式圖書館，當讀者需要某本書籍后便可以打電話，隨后工作人員會將書籍送到他手中，這種方法十分便捷。對于喜歡數(shù)字閱讀的讀者，要重點突出服務與產品的主動性，提供主動服務。比如，讀者人手一部手機，并且具有閱讀功能，當讀者通過手機軟件訂閱完數(shù)字化產品后，將在短時間內將最新的咨詢發(fā)布給讀者，滿足讀者的閱讀需求。

在全媒體時代下，傳統(tǒng)紙質出版物提供的內容是新媒體發(fā)展的重要支撐。如果傳統(tǒng)紙質書消失，那么數(shù)字新媒體將成為無木之本。從目前發(fā)展情況來看，紙質書在書展上占據(jù)重要地位。如果紙質消失，那么電子書也會受到嚴重影響。傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀相互影響，數(shù)字閱讀的發(fā)展以傳統(tǒng)閱讀為支撐，同時傳統(tǒng)閱讀的發(fā)展也需要數(shù)字閱讀的支持?；诖耍瑸榱俗畲蟪潭忍嵘鐣喿x利益，出版行業(yè)應實現(xiàn)數(shù)字媒體與紙質媒體的有效互動，盡力取長補短，更好地滿足讀者的閱讀需求。

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