黃琪
摘要:信息時(shí)代背景下,為了全面加強(qiáng)高中生道德素養(yǎng),教師要根據(jù)高中學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),針對性的構(gòu)建更加完善的道德素養(yǎng)培養(yǎng)體系,加強(qiáng)對于學(xué)生能力的培養(yǎng),全面促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:信息時(shí)代;高中生;道德素養(yǎng)
引言
隨著高中教育改革深入開展,在高中階段全面的加強(qiáng)學(xué)生道德素養(yǎng)是必要的,高中教師要結(jié)合信息時(shí)代背景,全面的創(chuàng)新道德素養(yǎng)培養(yǎng)方案,加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì),全面提高學(xué)生良好品質(zhì),具體分析如下。
1信息時(shí)代加強(qiáng)高中生道德素養(yǎng)的重要性
1.1社會發(fā)展的需要
隨著科技的不斷進(jìn)步,在現(xiàn)代化教學(xué)體系中,學(xué)生想要獲得良好的成績,要擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,同時(shí)具有良好的道德素質(zhì),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在擁有良好道德品質(zhì)的基礎(chǔ)上,制定適合自身的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo),并在以后的社會發(fā)展中,向積極正規(guī)的方向邁進(jìn)。高中期間的學(xué)生道德素養(yǎng)的培養(yǎng),需要教師做好全面引導(dǎo),使高中生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
1.2學(xué)生自我發(fā)展的需要
隨著教育體系的不斷完善,教師展開道德素質(zhì)教育期間,要對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。學(xué)生了解道德知識內(nèi)容后,通過對知識體系的構(gòu)建,從內(nèi)心接受道德培養(yǎng)的過程。教師之所以受人尊重,是因?yàn)樽陨砭哂谐绺叩牡赖缕焚|(zhì),能夠?qū)γ课粚W(xué)生給予公平的幫助和引導(dǎo)。在樹立良好公眾形象后,教師可以通過自身的影響,使學(xué)生在成長階段擁有可學(xué)習(xí)的榜樣,并通過不斷的努力和思考,了解以后的發(fā)展方向,并在教師的幫助下,逐步成為社會道德品質(zhì)良好的高素質(zhì)人才。
2信息時(shí)代加強(qiáng)高中生道德素養(yǎng)的對策
2.1培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)能力
教師尊重學(xué)生在課堂的主體地位,并搭建良好的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨著社會的不斷發(fā)展,教師要確保學(xué)生具有主動探究并解決問題的能力。終身教育是一種良好的教學(xué)模式,學(xué)生也要在其理念下了解正確的學(xué)習(xí)方法和策略,在教師的引導(dǎo)下掌握克服困難的辦法,然后具備自主學(xué)習(xí)能力。教師對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),要建立適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,并讓學(xué)生通過學(xué)到的知識逐步完善業(yè)技能。教師既要講解書本上的內(nèi)容,又要在生活中對不同的問題做相應(yīng)的選擇和判斷,讓學(xué)生了解在分析問題時(shí)可以從多個(gè)角度展開,思考解決問題的多種方式后增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。教師對學(xué)生的基本活動進(jìn)行判斷,使學(xué)生建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并且選擇更適合自身成長的學(xué)習(xí)資料。教師與學(xué)生之間搭建良好的關(guān)系,才能讓學(xué)生更積極的配合完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師進(jìn)行教學(xué)模式的調(diào)整,使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下可以更快速的理解基本知識,并對自身能力做正確的評估。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,教師還要讓學(xué)生在課堂上更多的表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),在給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)后,使學(xué)生增強(qiáng)自我表現(xiàn)意識,并獲得滿意的成績。在班級增設(shè)板報(bào)或在全校做宣傳,讓學(xué)生擁有良好的道德素養(yǎng),理解自主學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值,養(yǎng)成優(yōu)秀的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.2增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識
第一,注重家庭環(huán)境的影響。學(xué)校只是學(xué)生成長期間的一個(gè)重要環(huán)境,想要確保學(xué)生擁有更高的道德素養(yǎng),家長的積極幫助尤為重要。家長要做到不野蠻,不粗暴,對孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤采取正確的方式引導(dǎo),同時(shí)約束自身行為,比如:孩子之間有矛盾時(shí),家長要讓孩子首先思考產(chǎn)生問題的原因,然后判斷自身是否需要負(fù)一定的責(zé)任,使孩子擁有良好的責(zé)任意識,才能在以后成長階段懂得擔(dān)負(fù)責(zé)任,成為一個(gè)正直的孩子。
第二,發(fā)揮學(xué)校教育作用。教師要樹立良好的道德形象,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行尊重和保護(hù)。發(fā)揮學(xué)生的主體價(jià)值,比如:學(xué)生在表達(dá)自己想法時(shí),教師要耐心的聆聽和思考,然后對其給予積極的引導(dǎo)和幫助。教師公平對待每位學(xué)生,才能避免學(xué)生出現(xiàn)心理落差,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,在良好的關(guān)愛下健康成長。
第三,營造良好校園文化環(huán)境。之所以要構(gòu)建適合的校園文化環(huán)境,是讓學(xué)生在成長期間擁有更愉快的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)在周邊環(huán)境的影響下,可以有積極的狀態(tài)提升自我價(jià)值。學(xué)生了解校園文化,對自身的成長有正確的價(jià)值判斷,通過不斷學(xué)習(xí)和思考,了解優(yōu)秀校園文化的價(jià)值和意義,同時(shí)對自我能力做正確的評估。通過不斷學(xué)習(xí),提高自身品質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任意識和大局意識。
第四,提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識。網(wǎng)絡(luò)不是法外之地。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中可以按照自己需求表達(dá)想法和觀點(diǎn),但也要思考在網(wǎng)絡(luò)中自身的道德是否會被影響,學(xué)生根據(jù)自身發(fā)展需求,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有價(jià)值的道德知識,在不斷提高自身道德品質(zhì)后,自主學(xué)習(xí)更優(yōu)質(zhì)的道德文化。高中教師也要對學(xué)生樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀念,提供有價(jià)值的綠色網(wǎng)站、健康網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生在成長期間可以愉快的學(xué)習(xí)知識。
最后,確保學(xué)生具有自主判斷能力。由于網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,學(xué)生要對相關(guān)信息做出正確的判斷和思考,使自身道德素質(zhì)逐步提高。
2.3重視校園信息文化的構(gòu)建
高中教師在原有教學(xué)基礎(chǔ)上引入新媒體教學(xué)模式,讓學(xué)生在微博、校園網(wǎng)、微信公眾號等多個(gè)渠道獲取知識資訊,提高自身的知識儲備。不斷加強(qiáng)并完善對高中生的思想道德教育,同時(shí)搭建適合的校園文化氛圍,使高生在成長期間能夠更有價(jià)值和目的的使用網(wǎng)絡(luò)社交軟件,提高自身的思想品質(zhì)。作為獲取信息的重要渠道,微博和微信等平臺都可以提供良好的信息供學(xué)生學(xué)習(xí)。在官方微博和微信公眾號中,對有價(jià)值的信息進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高自身道德品質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。教師也要積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識的宣傳和科普,讓學(xué)生從正規(guī)渠道獲取有價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)信息,通過增設(shè)網(wǎng)絡(luò)專欄的方式,對學(xué)生存在的疑問進(jìn)行解析,讓學(xué)生理解教師編排道德品質(zhì)教育課程的目的。學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)也可以獲得更積極的思想,在教師的安排下,學(xué)習(xí)和分析主流新聞的內(nèi)容。學(xué)校通過播放國際熱點(diǎn)、國內(nèi)聚焦、校園快報(bào)、學(xué)生社會實(shí)踐資訊、文學(xué)天地等信息,使高中生第一時(shí)間知曉自己需求或喜好的網(wǎng)絡(luò)信息。在構(gòu)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的板塊后,高中教師也要對學(xué)生提出的問題進(jìn)行思考,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),然后制定適合的能力提升方法,對學(xué)生遇到的問題及時(shí)分析和解決,避免學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困擾,讓學(xué)生做到理性思維,獲得優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。
結(jié)束語:
總之,通過以上分析,從多方面總結(jié)了信息時(shí)代加強(qiáng)高中學(xué)生道德素養(yǎng)的途徑,希望分析能全面提高實(shí)踐研究水平,進(jìn)一步為相關(guān)教師提供有效參考。
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