張智賢

摘要：乒乓球是中國(guó)的國(guó)球，乒乓球?qū)χ袊?guó)的影響是非常大的，那么在這么重要的一個(gè)運(yùn)動(dòng)面前，學(xué)校也要擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)中國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任，培養(yǎng)的第一步，就是需要讓學(xué)生理解乒乓球的重要和突出作用，讓學(xué)生對(duì)乒乓球有相應(yīng)的學(xué)習(xí)興趣。而且學(xué)校應(yīng)該在學(xué)生剛剛有體育意識(shí)的時(shí)候就設(shè)置乒乓球的體育項(xiàng)目，能夠讓學(xué)生在最開(kāi)始的階段接觸到乒乓球。產(chǎn)生乒乓球?qū)W習(xí)的興趣之后，學(xué)校才能夠在乒乓球事業(yè)中有更多、更新的乒乓球小將的出現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;乒乓球;培養(yǎng)興趣

教師在培養(yǎng)學(xué)生乒乓球興趣的時(shí)候，需要以學(xué)生的能力和基礎(chǔ)為基本的條件，學(xué)生有能力才能夠支持他們更好的練習(xí)乒乓球，而且，如果學(xué)生對(duì)乒乓球沒(méi)有興趣，他們也不會(huì)在乒乓球練習(xí)方面有太大的發(fā)展。所以興趣是前提，興趣也是基礎(chǔ)，只有有了興趣，學(xué)生讓才能夠更喜歡且更好的接受乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。那么基于此，教師就需要從興趣出發(fā)，創(chuàng)新應(yīng)用一些好的教學(xué)方法使學(xué)生在練習(xí)乒乓球的時(shí)候有更多的意愿和欲望。

一、游戲乒乓，激發(fā)興趣

當(dāng)教師在考慮學(xué)生的興趣的時(shí)候，就需要能夠主動(dòng)性的設(shè)計(jì)一些教學(xué)方法，將課堂設(shè)計(jì)的更加新穎化和獨(dú)特化，盡量讓學(xué)生一接觸到乒乓球，就對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣教師才可以在日復(fù)一日的講授中使學(xué)生對(duì)乒乓球興趣更深入、濃厚的發(fā)展。所以教師可以通過(guò)游戲的教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也在游戲中對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

例如，在學(xué)習(xí)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，乒乓球的基礎(chǔ)知識(shí)有很多，比如拿拍的姿勢(shì)、如何發(fā)球、如何接球、乒乓球的運(yùn)動(dòng)規(guī)則等等。這些最基礎(chǔ)的知識(shí)，教師就需要用有趣的方式進(jìn)行傳授，因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，入門(mén)的時(shí)候是最重要的，如果學(xué)生入門(mén)之后，才可以在乒乓球運(yùn)動(dòng)中更大的發(fā)展，但如果學(xué)生在入門(mén)的時(shí)候就對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不感興趣，那么教師教再多也是徒勞。所以教師就可以用最基礎(chǔ)的游戲去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的用興趣，可以以木頭人的游戲方式為主來(lái)學(xué)習(xí)乒乓球的入門(mén)知識(shí)，教師在前面會(huì)將乒乓球的一些基礎(chǔ)知識(shí)先傳授給學(xué)生，等待學(xué)生完全記憶之后再開(kāi)始木頭人的游戲。當(dāng)教師喊123木頭人的時(shí)候，教師需要讓學(xué)生做出乒乓球入門(mén)時(shí)的基礎(chǔ)動(dòng)作，比如握拍的姿勢(shì)、發(fā)球的姿勢(shì)等等，以這些知識(shí)為主，當(dāng)教師回頭時(shí)學(xué)生必須要以乒乓球的基礎(chǔ)知識(shí)的動(dòng)作為姿勢(shì)站定，如果哪位學(xué)生沒(méi)辦法做出相應(yīng)的乒乓球的動(dòng)作，那么這位學(xué)生就被淘汰。這樣的游戲既能激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)乒乓球的積極性，又能夠讓學(xué)生去了解到乒乓球是一項(xiàng)有活力、有激情的運(yùn)動(dòng)。

二、偉人事跡，激發(fā)興趣

教師需要意識(shí)到乒乓球是中國(guó)的國(guó)球，乒乓球在中國(guó)運(yùn)動(dòng)歷史上產(chǎn)生舉足輕重的作用，所以教師可以利用偉人事跡來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，而且通過(guò)偉人事跡能夠使學(xué)生產(chǎn)生自豪感和驕傲感，這些感覺(jué)都能夠促進(jìn)學(xué)生更高興致的學(xué)習(xí)乒乓球。

例如，在學(xué)習(xí)乒乓球的過(guò)程中，教師就可以在學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)乒乓球的時(shí)候先給學(xué)生播放一些中國(guó)在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得乒乓球冠軍的視頻，教師可以將奪得冠軍的士兵進(jìn)行整合，能夠?qū)⒆詈髪Z冠或者是乒乓球運(yùn)動(dòng)中的一些精彩片段進(jìn)行整合，這樣整合性的播放就更能激發(fā)學(xué)生的激情。視頻播放的目的就是為激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠感受到乒乓球的偉大性和重要性。而且學(xué)生通過(guò)觀(guān)看這些視頻會(huì)能夠產(chǎn)生一種意識(shí)，就是乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是令人驕傲和自豪的，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生這種意識(shí)之后，學(xué)生能夠激發(fā)著自己有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。所以偉人事跡能夠針對(duì)性的激發(fā)學(xué)生的興趣和活力，讓學(xué)生會(huì)有一種意識(shí)是期待在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中有更大的發(fā)展。而且教師也要抓好時(shí)機(jī)，當(dāng)學(xué)生觀(guān)看完視頻之后，讓學(xué)生表達(dá)自己的感言。教師可以通過(guò)乒乓球在中國(guó)的影響力為主線(xiàn)播放一些中國(guó)乒乓球小將的視頻，讓學(xué)生能夠意識(shí)到自己努力也可以在乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中大有發(fā)展。

三、競(jìng)賽乒乓，激發(fā)興趣

運(yùn)動(dòng)是需要競(jìng)爭(zhēng)的，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)生需要產(chǎn)生一定的體育意識(shí)，這些體育意識(shí)就是競(jìng)爭(zhēng)精神和不懈的堅(jiān)持精神。如果教師想要激發(fā)學(xué)生的興趣和活力，就需要通過(guò)競(jìng)賽的方式讓學(xué)生感受比賽場(chǎng)上的緊張感和激烈感，讓學(xué)生能夠有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而且通過(guò)競(jìng)賽會(huì)很好的觸動(dòng)學(xué)生心理的爆發(fā)力。

例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)乒乓球的過(guò)程中，教師就可以一周或一個(gè)月舉行一次乒乓球的競(jìng)賽，一周舉行的競(jìng)賽是以班級(jí)為單位的競(jìng)賽，一個(gè)月舉行的競(jìng)賽是每個(gè)班級(jí)中最優(yōu)秀的人之間的對(duì)決。這樣的競(jìng)賽形式會(huì)讓學(xué)生在課下的時(shí)候更努力的練習(xí)，也能夠讓學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生一種更重視的想法。只有學(xué)生真正的重視這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，才會(huì)激勵(lì)著自己在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中更大的發(fā)展。而且通過(guò)競(jìng)賽也能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣，讓學(xué)生能夠推動(dòng)著自己去刻苦的學(xué)習(xí)乒乓球。

結(jié)束語(yǔ)：

乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的重要性不可言喻，所以教師、學(xué)校和學(xué)生需要重視，只有重視不夠，更重要的是讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生想要深入和刻苦學(xué)習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力，這樣這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才能夠在一輩又一輩的努力練習(xí)中發(fā)揚(yáng)光大。

參考文獻(xiàn)：

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