王金客

摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷改革，對于體育教學(xué)提出了更高的要求，由于中學(xué)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，思想不夠成熟，容易受到外界的干擾，所以如何在體育教學(xué)中滲透德育教育就顯得極為重要?；诖?，本文首先研究了在體育教學(xué)中開展德育教育的重要作用，然后根據(jù)實際情況提出了在體育教學(xué)中開展德育教育的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);德育教育;策略

一、體育教育中德育的內(nèi)容與培養(yǎng)

德育的內(nèi)容包括：愛國主義、集體主義、道德作風(fēng)、意志品質(zhì)、民主和法律、人際關(guān)系、社會適應(yīng)等。

1.愛國主義教育的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，教育學(xué)生怎樣為國爭光，國家的榮辱就是個人的榮辱，懂得國家的富強、繁榮、穩(wěn)定需要我們每一個人的努力和奮斗。

2.集體主義教育的培養(yǎng)教育學(xué)生關(guān)心集體、助人為樂，使學(xué)生在集體中發(fā)展個性，施展聰明才智。教會他們學(xué)會尊重他人、團結(jié)友愛，培養(yǎng)他們互助協(xié)作的精神和良好的群體意識。

3.道德作風(fēng)、意志品質(zhì)教育的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生高度的組織性、自覺的紀律性和良好的社會品德;培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志，勇敢頑強、拼搏向上的進取精神和創(chuàng)造精神。

4.民主和法律教育的培養(yǎng)利用體育課的自我評價、小組評價、教師評價以及通過游戲、比賽的方法，結(jié)合在游戲比賽中出現(xiàn)的問題進行民主、平等、公平競爭教育。通過著名運動員由于違反法律法規(guī)而受到法律制裁的事例對學(xué)生進行法律常識教育。

5.人際關(guān)系與社會適應(yīng)教育的培養(yǎng)體育活動中學(xué)生之間難免有摩擦、碰撞，產(chǎn)生一些小矛盾，個別好斗的男生甚至還會打架斗毆，遇到這種情況，教師應(yīng)教育學(xué)生如何調(diào)整自我，教育學(xué)生自尊、自強，謙虛謹慎，誠實正直，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的集體主義精神和良好的道德修養(yǎng)。

二、體育教學(xué)中進行德育的有利條件

體育教學(xué)不僅是向?qū)W生傳授體育知識、培養(yǎng)學(xué)生的運動能力，更是對學(xué)生進行思想品德教育和人格培養(yǎng)的重要手段。比如利用中長跑培養(yǎng)學(xué)生的意志和拼搏精神，利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作能力，利用競賽培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感。我們要充分利用體育教學(xué)，結(jié)合體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和不同教材的特點，不失時機地向?qū)W生進行思想品德教育，這既是“新課標”的基本任務(wù)之一，也是保證體育課順利進行的有效措施。

三、體育教學(xué)中進行德育的途徑

“德育是靈魂，體育是基礎(chǔ)”，體育與德育緊密相聯(lián)，所有的思想品德內(nèi)容幾乎都能在體育教材中找到。比如：體育基礎(chǔ)知識教材中的全運會、亞運會、奧運會簡介，我國體育事業(yè)的發(fā)展和成就，優(yōu)秀運動員頑強拼搏、為國爭光的感人事跡等，均是向?qū)W生進行愛國主義教育的好素材;結(jié)合隊形隊列練習(xí)，向?qū)W生進行組織紀律教育;開展各種游戲或競賽，進行集體主義精神、團隊協(xié)作精神和文明禮貌教育;在進行中長跑、體操器械教學(xué)時加強對學(xué)生意志品德、拼搏精神的培養(yǎng);在拔河、接力比賽時培養(yǎng)學(xué)生的人際關(guān)系、競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神。

四、體育教學(xué)中進行德育的實施方法

體育教學(xué)中德育的基本特點是它的寄寓性、滲透性，實際上“教養(yǎng)”和“教育”是教學(xué)過程的兩個方面，兩者是同步的、緊密結(jié)合的。在體育教學(xué)過程中進行德育，一般可以從以下幾種方法入手。

1.結(jié)合教學(xué)的特點。體育教學(xué)有著嚴格的組織紀律性、實踐性、競爭性和社會適應(yīng)性。由于體育課大多在操場上進行，學(xué)生有強烈的求動、求樂、求知和自我表現(xiàn)的欲望。學(xué)生在上體育課時始終是處于興奮和動的狀態(tài)中，存在各種思想，這就需要教師認真觀察、及時發(fā)現(xiàn)，抓住好的典型，及時表揚、鼓勵;對錯誤的言行要及時給予糾正。教師在體育教學(xué)中可以利用其本身的優(yōu)勢條件，要求學(xué)生自覺克服同集體需要與運動規(guī)則相悖的個人欲望，按照集體的思想來調(diào)整個人的行為方式。

2.結(jié)合教材的特點。寓思想教育于體育教學(xué)的方法多種多樣，教師應(yīng)結(jié)合教材的特點，充分利用其豐富的思想性，善于發(fā)掘其潛在的教育因素，有計劃、有目的地進行德育。例如，在中長跑教學(xué)中，激勵學(xué)生克服困難、挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限，培養(yǎng)堅毅的性格，發(fā)揚頑強的拼搏精神;在球類運動教學(xué)中，多安排集體項目的活動，要求學(xué)生團結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)，實現(xiàn)集體目標;在游戲中，游戲教材一般都有一定的主題、情節(jié)、競賽因素、游戲規(guī)則，教師要善于利用這些特點，對學(xué)生進行團結(jié)友愛、互助合作、維護集體榮譽、自覺遵守紀律、勇敢頑強、機智果斷、勝不驕敗不餒的教育;在教學(xué)競賽中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的團隊精神;在障礙跑教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的決心，體驗勝利的喜悅，增強學(xué)生必勝的信心。

3.嚴格執(zhí)教，積極引導(dǎo)?！吧斫讨赜谘越獭?，教師只有嚴于律己，才能教育學(xué)生;教師只有以身作則，才能給學(xué)生起到模范表率作用。在教學(xué)過程中，“嚴格”更能體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)心和愛護，只有這樣，學(xué)生才更能遵守紀律，聽從指揮，才更能體現(xiàn)出集體主義精神，從而體現(xiàn)出班級的精神面貌和團隊精神。同時，要采用引導(dǎo)方式，把學(xué)生向團結(jié)、協(xié)作、進取、向上的方向轉(zhuǎn)化，形成良好的學(xué)風(fēng)。

4.結(jié)合課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。對隊列的常規(guī)教學(xué)、教材安排、教學(xué)要求、組織形式、隊伍調(diào)動、練習(xí)隊形、場地布置等做周密考慮與安排，并運用這些環(huán)節(jié)有目的、有計劃地進行德育。例如：利用隊列隊形培養(yǎng)學(xué)生的紀律性和自覺性;利用接力跑比賽培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作精神。

5.善于處理突發(fā)事件。體育教學(xué)是一個動態(tài)的教育過程，在教學(xué)過程中常會出現(xiàn)一些難以預(yù)料、難以避免的突發(fā)事件。教師應(yīng)隨時注意觀察學(xué)生的言行舉止，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤言行要正確對待;善于抓住教學(xué)中的突發(fā)事件與典型事例，進行適當(dāng)表揚與批評。這對于表彰先進思想與行為，樹立良好的道德風(fēng)尚，制止不良傾向，分清是非界線有著重要的意義，也是體育教學(xué)中進行德育常用的方法。體育課是以行為為主的教學(xué)活動，在體育教學(xué)中，通過各種不同的活動形式來代替單純的說教，做到靈活、適時地結(jié)合體育教學(xué)向?qū)W生進行德育，并保證這種教育收到良好的效果，這就要求每位體育教師在重視道德品質(zhì)教育的重要性，開動腦筋，挖掘教育素材的同時，提高自身的文化素養(yǎng)，使自己的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，只有這樣，才能使德育滲透到體育教學(xué)中，才能更好地結(jié)合體育教學(xué)實際進行思想品德教育，讓學(xué)生在學(xué)會健身強體的同時，學(xué)會做人，做一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新人。

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