黃婷

摘要：隨著新時(shí)期技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)廣泛運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)課堂。在幼兒教育教學(xué)課堂，教師通過(guò)有效地運(yùn)用信息化技術(shù)，進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，能全面加強(qiáng)幼兒實(shí)踐水平。基于此，通過(guò)具體分析，結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)方法，全面研究了具體的教學(xué)對(duì)策，希望分析能加強(qiáng)幼兒綜合水平。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);幼兒教育;應(yīng)用

引言

現(xiàn)如今，信息技術(shù)不斷發(fā)展，在幼兒教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程，教師通過(guò)合理地運(yùn)用信息技術(shù)方法，不僅激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)積極性，同時(shí)也利于構(gòu)建高效課堂，全面提高幼兒實(shí)踐能力。通過(guò)信息技術(shù)教學(xué)方法的應(yīng)用與研究，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，探索了運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展幼兒教學(xué)的途徑。

1信息化對(duì)幼兒園教育的影響

1.1推動(dòng)幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展

信息時(shí)代的到來(lái)，推動(dòng)了現(xiàn)代化信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的發(fā)展，由于現(xiàn)代化信息技術(shù)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在新時(shí)期幼兒園教育中也為其提供新的教學(xué)思路。在幼兒園教育活動(dòng)中教師發(fā)揮著重要的引導(dǎo)和組織作用，通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)等使幼兒園教師可以熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行多媒體課件的制作。在幼兒園以班級(jí)為單位建立交流平臺(tái)，并對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行不斷完善，使現(xiàn)代化信息設(shè)備更有效地應(yīng)用到幼兒園教學(xué)中，從而提高教學(xué)水平。幼兒園在教育教學(xué)中應(yīng)該重視現(xiàn)代化信息技術(shù)以及設(shè)備的應(yīng)用，將教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)解決，并為幼兒創(chuàng)造更加輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而在后續(xù)的學(xué)習(xí)中可以更好地學(xué)習(xí)。

在幼兒園的教育教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)由于多種因素的影響，只有很少的教師參加外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，而另一部分教師只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)視頻的觀看，這樣就導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳的情況發(fā)生。在進(jìn)行幼兒園教師的專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)中，可以利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，在不受時(shí)間以及空間限制的情況下，和幼兒教育專家進(jìn)行溝通，對(duì)一些出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性地解決。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，與專家之間進(jìn)行有效的溝通交流，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行不斷改進(jìn)，不但可以提高教師的教學(xué)能力，還使教學(xué)方法得以創(chuàng)新，在幼兒教育中發(fā)揮出更積極的作用。

1.2豐富幼兒育教學(xué)活力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

將信息技術(shù)應(yīng)用到幼兒園的教學(xué)中，將傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改革，滿足新時(shí)期幼兒園對(duì)教育的新要求。對(duì)于幼兒園的教育來(lái)說(shuō)，該階段主要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，那么教師就可以利用信息技術(shù)，在教學(xué)模式上進(jìn)行創(chuàng)新，在激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，使教學(xué)有效性得以提升。在信息技術(shù)的有效運(yùn)用下，使師生之間的交流和互動(dòng)得以加強(qiáng)，不但激發(fā)幼兒興趣，還對(duì)幼兒的智力進(jìn)行開(kāi)發(fā)。

在實(shí)際教學(xué)中，教師可以將多媒體技術(shù)作為輔助教學(xué)的工具，將教學(xué)前的準(zhǔn)備工作完成后，再將相關(guān)的資料和信息進(jìn)行結(jié)合，制作出多媒體的課件，課件的內(nèi)容可以針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)進(jìn)行分析，有效提高課堂教學(xué)的效率。由此可以看出，在教學(xué)中使用信息技術(shù)要與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)資料等進(jìn)行結(jié)合，將教學(xué)空間進(jìn)行擴(kuò)展，在教師的引導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒的觀察能力、理解能力以及實(shí)踐能力，推動(dòng)幼兒的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。

2信息技術(shù)在幼兒教育中的運(yùn)用策略

2.1制作有效課件

在進(jìn)行課件制作時(shí)，首先教師要根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)等具體情況進(jìn)行課件的制作，這樣才能保證課件的有效性，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。在制作課件時(shí)必須要遵守內(nèi)容的教育性原則，這樣才能使教育內(nèi)容的針對(duì)性體現(xiàn)出來(lái)，保證課件內(nèi)容更符合幼兒這個(gè)階段，同時(shí)還要保證課件內(nèi)容滿足當(dāng)前教育的需求，將教育問(wèn)題進(jìn)行解決;其次，教師要遵守科學(xué)性的原則，大多教師所制作的課件都是通過(guò)聲音或者圖像的方式展示給幼兒，那么教師所選擇的音頻或者視頻內(nèi)容必須要符合幼兒的認(rèn)知，并且需要具備教育功能;另外，要對(duì)課件的藝術(shù)性以及操作性進(jìn)行重視，課件制作時(shí)盡量直觀形象地將內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)，然后對(duì)課件的界面色彩等進(jìn)行優(yōu)化，保證課件運(yùn)行的穩(wěn)定性。

2.2利用網(wǎng)絡(luò)資源

將信息技術(shù)應(yīng)用到幼兒教育教學(xué)中，教師要做的就是不斷將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)，找到適合幼兒的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并充分利用到教學(xué)中，使幼兒的認(rèn)知得到拓展，也能有效提高幼兒的認(rèn)知水平。作為幼兒教師，要提高自身的辨別能力，找到更加適合幼兒認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)容進(jìn)行利用和開(kāi)發(fā)，將課件內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，從而提高教學(xué)水平。另外，教師還要主動(dòng)提高自身的信息技術(shù)能力，這樣才能提高課件的質(zhì)量，也能為幼兒提供更有效的教學(xué)。幼兒園要加強(qiáng)對(duì)教師能力培養(yǎng)以及提升的重視程度，經(jīng)常開(kāi)展一些相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，從而推動(dòng)幼師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中不斷進(jìn)行總結(jié)和創(chuàng)新，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷累積，從而提高幼兒教學(xué)的質(zhì)量。

2.3與傳統(tǒng)教學(xué)工具結(jié)合

幼兒教師的信息技術(shù)水平以及園內(nèi)信息硬件設(shè)備直接影響到信息技術(shù)應(yīng)用的效果，所以無(wú)論是幼兒還是幼兒園都要不斷進(jìn)行改進(jìn)，使幼兒園的信息建設(shè)更加完善，也能使信息技術(shù)發(fā)揮出更好的作用。在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)中，教師可以將傳統(tǒng)的教學(xué)工具與信息技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合，兩者之間進(jìn)行互相輔助，互相推進(jìn)，不能在教學(xué)中單獨(dú)采取信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，因此，傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，可以使課堂教學(xué)水平更有效地提升。

結(jié)束語(yǔ)：

總之，通過(guò)具體分析，結(jié)合新時(shí)期幼兒園教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展實(shí)際，全面地研究了運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展幼兒教學(xué)的方法。作為新時(shí)期幼兒教師，要提高對(duì)于信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)，應(yīng)不斷探索更加有效的信息技術(shù)模式，加強(qiáng)信息技術(shù)在實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用能力，以全面提高幼兒綜合素質(zhì)。

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