李佳佳

摘要：伴隨著基礎(chǔ)教育改革的步伐，音樂(lè)課程改革正以前所未有的力度向前推進(jìn)。新的音樂(lè)課程，新的教學(xué)理念是一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了每個(gè)校園，吹動(dòng)了每個(gè)音樂(lè)教師的心弦，給基礎(chǔ)音樂(lè)教育帶來(lái)了嶄新的變化，為全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育奠定了基礎(chǔ)。課外音樂(lè)活動(dòng)是學(xué)校音樂(lè)課程資源的重要組成部分，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可替代的作用。它不僅可以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和表現(xiàn)能力，還可以使學(xué)生獲得更多審美體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。如何有效地開(kāi)展豐富多彩的課外音樂(lè)活動(dòng)？下面談?wù)剮c(diǎn)我的實(shí)踐與探索。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)活動(dòng);意義;實(shí)踐;探索

一、開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的意義

1.課外音樂(lè)活動(dòng)的趣味性能促進(jìn)學(xué)習(xí)

活動(dòng)的趣味性是學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一，課外音樂(lè)活動(dòng)的形式多樣性，讓學(xué)生得到豐富的趣味體驗(yàn)，進(jìn)而擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生的精神生活，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣和特長(zhǎng)。

2.在活動(dòng)中進(jìn)行思想教育和集體主義教育

組織課外音樂(lè)活動(dòng)，從內(nèi)容的選擇、安排活動(dòng)的全過(guò)程都體現(xiàn)教育性。比如說(shuō)學(xué)唱一個(gè)合唱作品，不僅能讓學(xué)生感受到和聲的美，還可以挖掘作品的思想教育內(nèi)涵。另外，合唱是以以集體的形式組織進(jìn)行的活動(dòng)，還能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性的教育，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

3.能充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性

課外音樂(lè)活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)自主參與、實(shí)際操作使自己的興趣得到滿足，才智得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造精神。

二、課外音樂(lè)活動(dòng)的途徑

1.拓展內(nèi)容，自主選擇，全員參與

傳統(tǒng)的音樂(lè)課外活動(dòng)，大多是為了參加各級(jí)競(jìng)賽，組建音樂(lè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)及參賽，學(xué)生參與面有限，往往只培養(yǎng)了一部分的特長(zhǎng)生，內(nèi)容也只是局限在合唱、舞蹈與器樂(lè)方面，忽略了音樂(lè)課外活動(dòng)在育人方面的巨大功效。因此，從學(xué)生成長(zhǎng)的需要考慮，先讓教師與學(xué)生自主選擇相應(yīng)的音樂(lè)活動(dòng)，然后根據(jù)教師的特長(zhǎng)確定各個(gè)項(xiàng)目的指導(dǎo)老師、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)時(shí)間。再根據(jù)學(xué)生的選擇確定參加人員。這樣的課外音樂(lè)活動(dòng)，內(nèi)容豐富了，參與面廣了，學(xué)生的積極性就更高了。

2.挖掘資源，細(xì)水長(zhǎng)流，潛移默化

課外音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展，首先，要充分挖掘人力資源，僅僅靠一兩個(gè)音樂(lè)教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要充分調(diào)動(dòng)所有教師的積極性，因地制宜、發(fā)揮教師專長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)最初的良好接觸和愉快的體驗(yàn)。同時(shí)，教師們也可參加一些音樂(lè)知識(shí)與技能的培訓(xùn)，如參加各類培訓(xùn)，教師間相互傳授、探討專業(yè)知識(shí)與技能。其次，充分利用媒體資源，教師可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)文藝類節(jié)目，以便自己的思路更順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。還可以利用校園廣播有計(jì)劃地播放優(yōu)秀歌（樂(lè)）曲，培養(yǎng)學(xué)生基本的音樂(lè)審美。

3.充分利用宣傳陣地

學(xué)校的宣傳陣地是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要窗口。我們通過(guò)校園櫥窗、黑板報(bào)、圖書(shū)館、閱覽室等向?qū)W生介紹音樂(lè)，給學(xué)生的音樂(lè)活動(dòng)成果展示的舞臺(tái)，讓他們學(xué)到更多的音樂(lè)知識(shí)，也從音樂(lè)家的身上汲取到許多優(yōu)良的品質(zhì)，陶冶情操。此外，還可以通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、剪報(bào)、音樂(lè)小故事、音樂(lè)小報(bào)等多種方式，為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生參與課外音樂(lè)活動(dòng)的積極性。

4.有效開(kāi)展形式多樣的課外音樂(lè)活動(dòng)

教師根據(jù)課堂內(nèi)容開(kāi)展拓展性音樂(lè)活動(dòng)，這里所指的拓展性音樂(lè)活動(dòng)是從音樂(lè)課堂上的教學(xué)內(nèi)容發(fā)展而來(lái)，學(xué)習(xí)完新的歌曲之后，學(xué)生可以把新學(xué)到的歌曲唱給家長(zhǎng)聽(tīng)，創(chuàng)編各種優(yōu)美的動(dòng)作并配以豐富的表情，在家為家人表演。這種活動(dòng)，不僅愉悅了學(xué)生自己，也能促進(jìn)家庭中親子關(guān)系的發(fā)展。

學(xué)校根據(jù)節(jié)慶開(kāi)展專題性音樂(lè)活動(dòng)，此類活動(dòng)以集體組織形式進(jìn)行，基本上以班級(jí)為單位，具有教育對(duì)象的廣泛性、教育內(nèi)容的多向性、活動(dòng)形式的時(shí)代性等特點(diǎn)。由于面向全體學(xué)生，又具有很強(qiáng)的德育功效。這類活動(dòng)主要包括：一是與節(jié)慶相結(jié)合的音樂(lè)活動(dòng)。如：六一兒童節(jié)的文藝演出，國(guó)慶節(jié)開(kāi)展的“十月歌會(huì)”、“愛(ài)我中華”歌會(huì)，元旦的“慶新年文藝匯演”等。二是與學(xué)校的專題教育相結(jié)合的音樂(lè)活動(dòng)。這類活動(dòng)需要與學(xué)校的各個(gè)部門緊密合作開(kāi)展。如：在學(xué)校開(kāi)展國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校建設(shè)的時(shí)候，大隊(duì)部圍繞環(huán)境教育這個(gè)專題，組織“共享一片藍(lán)天”專場(chǎng)演出;學(xué)校教科室圍繞創(chuàng)建書(shū)香校園這一特色工作，組織開(kāi)展舞蹈、音樂(lè)劇的表演。這種有主題、有組織、有合作的開(kāi)展方式，實(shí)施效率高。節(jié)目形式寓教于樂(lè)的做法，深受學(xué)生的喜愛(ài)，效果良好。

開(kāi)展競(jìng)賽性音樂(lè)活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生積極參與、選拔音樂(lè)特長(zhǎng)生的最佳載體，也可分為兩類：一是個(gè)體性競(jìng)賽，具體做法是：在班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上舉行融知識(shí)性、娛樂(lè)性為一體的“音樂(lè)智力競(jìng)賽”，包括音樂(lè)知識(shí)競(jìng)賽和音樂(lè)技能技巧的表演。這樣的活動(dòng)，為有一技之長(zhǎng)的學(xué)生提供最佳的表現(xiàn)舞臺(tái)，同時(shí)也進(jìn)一步激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)唱過(guò)程中磨煉意志和毅力，增強(qiáng)參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能力。二是集體性的競(jìng)賽。為了遵循面向全體的活動(dòng)原則，我們可以開(kāi)展一些班際音樂(lè)競(jìng)賽，要求全班全員參與。如“校園歌曲演唱”“班級(jí)文藝大比拼”、“校園集體舞”等。

音樂(lè)活動(dòng)富有趣味性，開(kāi)展趣味性音樂(lè)活動(dòng)，能調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性。在藝術(shù)實(shí)踐中，學(xué)生的聽(tīng)、唱、奏、跳等興趣得到滿足，才智才能得到有效發(fā)揮。我們可以開(kāi)展一個(gè)“音樂(lè)大闖關(guān)”活動(dòng)，形式類似于游園：先在每個(gè)教室里設(shè)置關(guān)卡，然后每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的水平、興趣和愛(ài)好選擇相應(yīng)的關(guān)卡，順利通過(guò)的可以得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

音樂(lè)活動(dòng)不僅能讓自己得到快樂(lè)，同時(shí)也能服務(wù)于他人，服務(wù)于社會(huì)，這樣才能真正做到學(xué)有所用，發(fā)揮音樂(lè)本身的服務(wù)性功能。因此，我們還可以開(kāi)展服務(wù)性音樂(lè)活動(dòng)。此類音樂(lè)活動(dòng)主要包括：如“手拉手”文藝演出、“宣傳環(huán)?！毖莩龌顒?dòng)等?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感。

三、開(kāi)展多樣化音樂(lè)活動(dòng)的展望

在新的發(fā)展條件下，貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的思想，學(xué)校和教師都要重視課外音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展，根據(jù)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及有效開(kāi)展的原則，開(kāi)展豐富多樣的音樂(lè)課外活動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的興趣、開(kāi)闊學(xué)生的視野、健全和發(fā)展學(xué)生個(gè)性的目的。確實(shí)做到以學(xué)生為中心、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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