摘要：競技體育賽事是以體育治理理念為基礎形成的涵蓋體育知識與技能的競賽活動。隨著社會發(fā)展，競技體育賽事規(guī)則、體制等均得到了發(fā)展。當前，高校也開發(fā)了競技體育賽事資源，利用競技體育賽事資源，提高學生身體健康水平，增強學生體育競技能力。為進一步促進學生健康發(fā)展，高校有必要優(yōu)化配置競技體育賽事資源，提升資源利用率。本文主要分析了資源、高校競技體育、高校競技體育賽事資源概念，研究了大學競技體育賽事資源的優(yōu)化與配置原則，提出了大學競技體育賽事資源的優(yōu)化與配置策略，旨在為具體的資金優(yōu)化與配置工作提供可靠依據(jù)。

關(guān)鍵詞：競技體育賽事資源;大學;優(yōu)化;配置

引言

高校競技體育乃是我國體育事業(yè)發(fā)展的重點。在促進我國體育事業(yè)發(fā)展的過程中，要抓住高校競技體育建設，充分發(fā)揮高校競技體育。優(yōu)化與配置競技體育賽事資源是高校競技體育發(fā)展的基礎。前提。所以，應當重點優(yōu)化配置競技體育賽事資源。從目前現(xiàn)狀來講，高校在優(yōu)化配置競技體育賽事資源中還存在問題，不利于高效利用競技體育賽事資源?；诖?，高校需要積極反思競技體育賽事資源優(yōu)化配置問題，探究合適的資金優(yōu)化配置手段，從而為競技人才培養(yǎng)工作提供科學支持。

1核心概念

1.1資源是生產(chǎn)資料或生活資料的天然來源。不同學者對資源概念進行了不同的界定。周世康認為，資源就是能夠為人類生產(chǎn)以及生活直接或者間接使用的物質(zhì)與服務的總稱[1];侯光明認為，能夠起到基礎作用的物質(zhì)以及服務等都可以稱之為資源[2]。結(jié)合本次研究內(nèi)容，將資源定義為“與組織和個人賴以生存與發(fā)展需要相關(guān)的物質(zhì)以及服務”。

1.2高校競技體育

高校競技體育指的是圍繞著體育運動形成的體育賽事，通過制定賽事計劃，合理安排賽事活動，促進個人發(fā)展。在健康中國戰(zhàn)略下，我國高校愈加重視競技體育，積極推進競技體育教育活動[3]。

1.3高校競技體育賽事資源

高校競技體育賽事資源是開展我國高校競技體育競賽所擁有的人力、財力、物力、制度等要素的總稱。在多種競技體育競賽資源的支持下，高校才可以更好推進體育活動。

2大學競技體育賽事資源的優(yōu)化與配置的必要性

2.1大學競技體育發(fā)展的現(xiàn)實需要

競技體育人才是我國提升體育競技水平的關(guān)鍵人物。為促進競技體育發(fā)展，我國制定了完善的人才選拔流程，用以更好地選拔競技人才、培養(yǎng)競技人才。其中，國家體育總局主管負責競技人才選拔與培養(yǎng)，便于為我國爭光，提高國家影響力。伴隨著社會發(fā)展，政府積極反思競技人才培養(yǎng)工作。比如，在培養(yǎng)競技人才時，主要采取封閉式的人才培養(yǎng)方式，讓他們長時間、大量的接觸體育技能[4]。但是在注重訓練體育技能時忽視對他們進行通識教育，最終雖提升他們競技能力卻影響了他們文化素養(yǎng)，不利于促進他們?nèi)姘l(fā)展。由此可見，高度集中資源的人才培養(yǎng)方式并不是科學、合理的，存在一定問題。為提升競技人才綜合素養(yǎng)，促進競技人才全面發(fā)展，有必要優(yōu)化與配置競技體育賽事資源，充分發(fā)揮競技體育賽事資源育人價值。

2.2大學競技體育賽事資源亟待優(yōu)化

近年來，我國高校主動制定體育競賽機制，加強體育競賽管理，科學規(guī)范體育競賽活動。經(jīng)過不懈努力，高校在體育競賽賽事發(fā)展中產(chǎn)生了一定成果，有助于為后續(xù)體育競賽活動的順利推進提供可靠的指導。雖然如此，高校卻難以提高競技人才培養(yǎng)水平。主要表現(xiàn)在：運動員、教練員的競技以及訓練水平。為促進高校競技體育發(fā)展，專家深入分析了問題產(chǎn)生的原因。比如，缺乏構(gòu)建“教體融合”教育制度，加大“教體融合”力度，同時高校人才培養(yǎng)理念不夠先進等。如果能夠合理優(yōu)化與配置高校競技體育賽事資源，就容易發(fā)揮高校競技體育賽事資源價值，使人才在競技技能以及訓練技能方面得到充分發(fā)展，強化高校人才培養(yǎng)效果。

3大學競技體育賽事資源優(yōu)化配置的原則

3.1客觀性原則

優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源有助于提高競技人才培養(yǎng)水平，促進體育事業(yè)發(fā)展。因此，要科學優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源。在優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源時，要循序客觀性原則，即不應該隨意配置競技體育賽事資源，而是需要遵循客觀規(guī)律，探究合適的優(yōu)化資源的方法。比如，在優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源時，要適應社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，有序推進資源優(yōu)化活動，切勿急于求成，避免產(chǎn)生適得其反的效果。除此之外，還需要使高校競技體育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與其他社會經(jīng)濟系統(tǒng)結(jié)構(gòu)保持一致。在優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源的過程中，還需要結(jié)合實際情況，調(diào)整資源規(guī)模，改進資源優(yōu)化方式，切實提升體育資源利用率，便于依托體育資源高效培養(yǎng)人才。

3.2系統(tǒng)性原則

高校競技體育系統(tǒng)兼顧教育系統(tǒng)以及經(jīng)濟體育系統(tǒng)屬性。究其原因，高校競技體育系統(tǒng)是以學生為教育對象，以教育為手段，以體育知識與技能為教育內(nèi)容而形成的具有體育性能的系統(tǒng)。在促進高校競技體育系統(tǒng)發(fā)展的過程中，要考慮此系統(tǒng)的教育以及體育屬性，合理控制系統(tǒng)發(fā)展速度。同時還要使高校競技體育系統(tǒng)與整個教育系統(tǒng)、體育系統(tǒng)，保持動態(tài)平衡，確保各大系統(tǒng)均得到良好的發(fā)展。在這種情況下，高校競技體育系統(tǒng)就容易形成發(fā)展優(yōu)勢，從而充分支持競技人才培養(yǎng)工作，打造優(yōu)秀競技人才隊伍[5]。

3.3合理性原則

在優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源的過程中，還需要遵循合理性原則。其中，高校應當控制競技體育賽事資源規(guī)模、數(shù)量，使得自身內(nèi)部以及各區(qū)高校到達資源平衡狀態(tài)，最大限度地利用資源，滿足高校學生資源需求。這樣不僅有助于提升高校競技體育賽事資源發(fā)展水平，而且有助于協(xié)調(diào)高校之間的關(guān)系，提高各大高校體育發(fā)展水平。

3.4教育性原則

教育是培養(yǎng)人才的重要手段。在優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源時，應當遵循教育性原則，把握教育手段，善于通過教育方式，有效利用資源模式，以此確保學生在掌握競技技能同時提高文化素養(yǎng)，豐富學生內(nèi)涵，提升學生發(fā)展層次

3.5重點項目與全面開發(fā)相結(jié)合的原則

不同時期、不同發(fā)展階段對高校競技體育賽事資源開發(fā)、優(yōu)化配置存在不同的要求。比如在發(fā)展初期，側(cè)重開發(fā)重點項目，以重點項目帶動其他項目發(fā)展，從而提升整體項目發(fā)展水平。值得注意的是：在此時期，要積極投入人力、物力、財力等，支持重點項目。在這種情況下，才更好地以點帶面全面發(fā)展體育事業(yè)。而高校在開發(fā)以及優(yōu)惠配置時也需要明確重點項目，全力打造重點項目。其中，高?？梢蚤_展調(diào)查研究活動，了解學生運動愛好，選擇合適的開發(fā)建設項目，重點開展項目開發(fā)活動，便于逐漸帶動其他體育項目發(fā)展。

3.6堅持對外開放加強國際交流的原則

在對外開放的背景下，我國與國際交往愈加密切，大大提高了貿(mào)易發(fā)展水平。可見，我國抓住了對外開放的發(fā)展機遇，利用溝通、交流的方式，促進了自身經(jīng)濟發(fā)展。為確保高校競技體育賽事資源優(yōu)化配置效果，也可以積極與國際溝通、交流，了解國外先進的競技體育賽事資源優(yōu)化配置方法、手段，吸收其資源優(yōu)化配置經(jīng)驗，進而結(jié)合自身發(fā)展特點、需求，構(gòu)建合理的資源優(yōu)化配置方案，從而高效指導資源優(yōu)化配置活動，打造優(yōu)質(zhì)的體育品牌，增強高校影響力[6]。

4大學競技體育賽事資源優(yōu)化配置的策略

4.1構(gòu)建服務型政府治理模式

高校競技體育賽事資源優(yōu)化配置并非一項簡單的工作，而是一項復雜的工作。在優(yōu)化配置高校體育賽事資源的過程中，要兼顧各種要素，否則就容易降低資金優(yōu)化配置水平。政府是我國國家建設的引領(lǐng)者、把控者，在提升國家建設發(fā)展水平中起著重要作用。為強化高校競技體育賽事資源優(yōu)化配置效果，政府有必要充分發(fā)揮自身作用，科學服務高校，支持高校優(yōu)化配置體育賽事資源。比如，可以為高校提供人財物支持。而在支持高校優(yōu)化配置體育賽事資源的過程中，政府需要給予高校自主發(fā)展空間，避免過度管理高校。另外，政府還可以動員社會、企業(yè)參與高校競技體育賽事資源優(yōu)化配置工作，形成工作合力，從而全面提高資源優(yōu)化配置水平。

4.2建立健全管理制度

制度對于高校競技體育賽事資源優(yōu)化配置具有制約作用，有助于規(guī)范配置行為。倘若高校能夠結(jié)合競技體育賽事資源優(yōu)化配置內(nèi)容、要求，建立健全與之相關(guān)的制度，就容易提高資源配置效率?；诖?，高校有必要認真落實制度建設工作。一是建立人力、物力、財力資源投入機制，明確各項資源投入步驟，提高資源投入水平，保證資源利用率;二是建立競技體育賽事資源優(yōu)化配置責任機制，確定管理責任，合理加強資源優(yōu)化配置工作[7];三是建立教育制度，明確教育目標，科學確定教育內(nèi)容，規(guī)范體育教育活動，提高體育教育水平。時代在發(fā)展，社會在變化，高校在制定了以上制度后還需要立足自身實際以及時代社會發(fā)展變化，優(yōu)化完善制度。

4.3加強校企合作

高校是高校內(nèi)部競技體育賽事資源優(yōu)化配置的主體，其在得到了政府的支持后應當充分發(fā)揮自身主觀能動性，采取合理策略，做好此項工作。在優(yōu)化配置體育賽事資源的過程中，高校需要組織體育訓練，舉辦體育競賽。無論組織體育訓練還是舉辦體育競賽，都需要資金支持。為解決資金問題，有條不紊地開發(fā)建設以及配置體育賽事資源，高校需要建立校企合作機制。一是高校需要尋找擁有體育賽事資源開發(fā)建設優(yōu)勢的企業(yè)，與其溝通、交流。便于達成合作關(guān)系;二是在建立合作關(guān)系后，高校以及企業(yè)都需要利用優(yōu)勢資源，共同開發(fā)建設競技體育賽事資源;三是在取得競技體育賽事資源開發(fā)建設成果后，高校則需要利用資源，開展各項體育活動，確保學生得到充足的體育鍛煉。

4.4制定完善的人才培養(yǎng)計劃

人力資源是高校競技體育發(fā)展的基礎。從目前現(xiàn)狀來看，高校缺乏人力資源，導致競技體育陷入發(fā)展困境。為提高競技體育發(fā)展水平，高校有必要制定科學完善的人才培養(yǎng)計劃，合理安排人才培養(yǎng)活動。一是中學擁有競技體育資源，為充分發(fā)展競技體育，高?？梢耘c中學建立合作關(guān)系，科學銜接競技體育教育，并注重利用中學競技體育資源，為學生提供充足的鍛煉機會，強化人才培養(yǎng)效果;二是高校可以了解國內(nèi)競技比賽，與競技比賽主辦方建設合作關(guān)系，便于掌握前沿競技體育賽事信息，清楚最新競技體育賽事規(guī)則。之后，高校就可以結(jié)合自身所得的信息，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，穩(wěn)步開展人才培養(yǎng)活動;三是教練是競技人才的培養(yǎng)者，他們的工作素養(yǎng)、工作能力在很大程度上影響著競技人才培養(yǎng)效果。所以，高校還需要關(guān)注教練發(fā)展。一方面，高校需要了解教練專業(yè)素養(yǎng)、教育能力，清楚教練教育問題，制定科學的培訓方案，組織培訓活動，幫助教練完善自身;另一方面，高校需要組織教練教研會議，鼓勵教練對競技人才培養(yǎng)模式、方法提出看法，指出人才培養(yǎng)問題。通過開展教研會議，就容易凝聚教練智慧，為人才培養(yǎng)工作提供可靠依據(jù)。除此之外，高校需要建立健全人才獎勵機制。如果教練能夠完成人才培養(yǎng)目標，就可以獲得獎勵。在這種情況下，就容易提高教練參與人才培養(yǎng)活動的積極性，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4.5打造傳統(tǒng)特色體育賽事項目資源智庫

傳統(tǒng)特色競技體育項目不僅蘊含著豐富的歷史文化，而且包含著多項運動技能。在文化復興戰(zhàn)略下，高校有必要圍繞著傳統(tǒng)特色體育賽事項目，建設體育資源智庫，積極利用體育資源，開展人才培養(yǎng)活動。有的地區(qū)的傳統(tǒng)體育賽事項目被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。高校就可以將其作為體育賽事資源，加強體育智慧建設，主動利用網(wǎng)絡，宣傳傳統(tǒng)特色體育項目，讓學生更好地了解傳統(tǒng)體育項目，便于提高學生文化修養(yǎng)。總而言之，高校需要充分挖掘傳統(tǒng)特色體育賽事項目，完善資源智庫，科學利用資源智庫。

4.6加強國內(nèi)大型綜合賽事的引進和運營

國內(nèi)大型綜合賽事本身就屬于競技體育賽事資源。在優(yōu)化配置高校競技體育賽事資源時，可以引進國內(nèi)大型綜合賽事，加大運營管理力度，科學運營賽事。比如，可以圍繞著“馬拉松、高爾夫、網(wǎng)球和沙灘排球賽事”，建立健全體育基礎設施，并積極開展競技體育運動。在運營體育賽事的過程中，還需要做好體育教育工作，提高學生競技能力，使學生有效參與體育競賽。

結(jié)論

綜上所述，優(yōu)化配置競技體育賽事資源是提高高校教育水平的重要手段。在新形勢下，高校在加強專業(yè)教育的同時要注重競技體育賽事資源開發(fā)以及優(yōu)化配置。一方面，高校需要牢牢把握競技體育賽事資源優(yōu)化配置原則;另一方面，高校需要把握競技體育賽事資源優(yōu)化配置策略，科學規(guī)范資源優(yōu)化配置行為。為強化競技體育賽事資源優(yōu)化配置效果，高校需要積極借助政府、社會、企業(yè)等的力量，以此全面支持資源優(yōu)化配置工作。

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作者簡介：姓名：呂品，出生年月日：1985.04.10 ，性別：男，民族：漢族，籍貫：江蘇南京，學歷：大學本科，職稱：實驗師，研究方向：體育教育和場館管理，工作單位：南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學。