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        淺析拉赫馬尼諾夫《音樂瞬間Op.16 No.4》的創(chuàng)作手法與演奏技巧

        2022-06-20 14:34:45董蘇萱
        藝術(shù)評(píng)鑒 2022年9期
        關(guān)鍵詞:演奏技巧

        董蘇萱

        摘要:拉赫馬尼諾夫創(chuàng)作的《音樂瞬間Op.16 No.4》明暗的交織,讓一個(gè)個(gè)音符有了生命;強(qiáng)弱的對(duì)比,讓一個(gè)個(gè)樂句閃耀著光芒。樂曲開始猶如一個(gè)炎熱的夏日中突然淋了一場(chǎng)急促的暴雨,隨后雨過天晴,陽(yáng)光從彩虹中穿過,零星的雨點(diǎn)低在水洼中。同時(shí)該曲以其高超的創(chuàng)作手法與標(biāo)新立異的樂思以及要求演奏者高超的技術(shù),一直深受鋼琴愛好者的追捧。本文就拉赫馬尼諾夫的《音樂瞬間Op.16 No.4》的創(chuàng)作背景、音樂特征、創(chuàng)作手法以及演奏技巧做簡(jiǎn)要分析。

        關(guān)鍵詞:拉赫馬尼諾夫? 音樂瞬間? 創(chuàng)作手法? 演奏技巧

        中圖分類號(hào):J605?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A?文章編號(hào):1008-3359(2022)09-0084-04

        一、拉赫馬尼諾夫和他的音樂

        謝爾蓋·瓦里希耶維奇·拉赫馬尼諾夫(1873—1943)是近代俄羅斯樂派浪漫主義作曲家、指揮家、鋼琴家。畢業(yè)于莫斯科音樂學(xué)院,他的創(chuàng)作風(fēng)格深受柴可夫斯基的影響,他創(chuàng)作的樂曲有著典型的俄羅斯風(fēng)格,融入了傳統(tǒng)俄羅斯民族音樂之特性,他的音樂創(chuàng)作極富俄羅斯作曲之典型,吸收了傳統(tǒng)俄羅斯樂派的音樂創(chuàng)作風(fēng)格以及他個(gè)人浪漫主義風(fēng)格之大成,他的作品在歐洲以及世界音樂史上占有著極其重要的地位。

        拉赫馬尼諾夫所創(chuàng)作的《音樂瞬間》是他較為早期的鋼琴作品,于1896年創(chuàng)作完成。年僅23歲的拉赫馬尼諾夫的創(chuàng)作之路并不順利,恰巧當(dāng)時(shí)正值他新作品《第一交響曲》首演慘敗,并沒有他想象的那樣被當(dāng)時(shí)的聽眾所接受,這對(duì)于一個(gè)二十三歲初出茅廬的年輕人無疑是一個(gè)巨大的打擊,于是他開始重新思考自己的創(chuàng)作方向,通過對(duì)以往作品的歸納與總結(jié),最終開辟了新的目標(biāo),重整旗鼓,創(chuàng)作了如今我們所聽到的這首《音樂瞬間Op.16 No.4》。拉赫馬尼諾夫在他的創(chuàng)作中有著廣泛的涉獵,在眾多的作品中,六首《音樂瞬間》是其創(chuàng)作的轉(zhuǎn)折點(diǎn),在其眾多的作品中占有重要地位。

        拉赫馬尼諾夫的一生創(chuàng)作中,從他的曲子里都或多或少會(huì)聽到其憂傷的色彩充斥其中,主要原因在于他對(duì)于小調(diào)色彩運(yùn)用的熱衷程度,同時(shí)我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),越是他后期創(chuàng)作的作品越是充滿著這種色彩,原因大多于他與當(dāng)時(shí)俄國(guó)的主流思想存在著差異,所以人到中年的拉赫馬尼諾夫離開了他生活了半生的祖國(guó),前往美國(guó)定居,最終埋骨他鄉(xiāng)。正是因?yàn)樗嗄陼r(shí)期的的不得志和人到中年的顛沛流離,使他對(duì)音樂和生活有著自己不同的理解,所以在他創(chuàng)作的音樂作品中,總能聽到那些摻雜在音符中淡淡的憂傷,那些上行的小二度所產(chǎn)生的灰暗且狹窄的音樂色彩被他經(jīng)常的使用,從而使聽者感覺到作者的那份憂傷與悲苦。

        二、《音樂瞬間Op.16 No.4》的創(chuàng)作手法

        (一)《音樂瞬間Op.16 No.4》的曲式分析

        該曲的調(diào)性為e小調(diào),單三部曲式結(jié)構(gòu),曲式結(jié)構(gòu)圖如下:

        樂曲由兩個(gè)小節(jié)的引子作為開始,兩小節(jié)之后進(jìn)入主部,但是樂曲行進(jìn)到主部A的時(shí)候,左手部分的主題依舊延續(xù)著引子的感覺,稍快的節(jié)奏給人的感覺像是山雷陣陣遇催雨,全曲給聽眾帶來的聽覺效果也正如一個(gè)悶熱的夏日的清晨,突然襲來了一場(chǎng)簡(jiǎn)短且急促的陣雨。樂曲中連續(xù)的琶音反復(fù)的出現(xiàn),與右手的重音形成呼應(yīng),此時(shí)的右手給人的感覺則如陣陣閃電。而樂曲行進(jìn)到第9小節(jié)的時(shí)候也就是a1部分(9~15)小節(jié)處,出現(xiàn)了類似雨滴低落的感覺,與之前的音樂色彩稍有不同。而樂曲的連接部分則預(yù)示著這場(chǎng)雨即將由小變大,逐漸的傾瀉下來。進(jìn)入樂曲的中部的時(shí)候,聲音效果上減少了大和弦的使用,取而代之的是左右手交替的連貫的表達(dá),從音色上給人一種“大珠小珠落玉盤”的感覺,這里還有著調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)化,從e小調(diào)轉(zhuǎn)到G大調(diào),聲音色彩有著明顯的差異,同時(shí)踏板的使用和譜面織體的改變,好似這場(chǎng)雨越下越大,這種效果持續(xù)到中部的結(jié)束。這時(shí)樂曲開頭兩小節(jié)的的引子部分再次出現(xiàn),好似這場(chǎng)大雨的喘息然后再次的進(jìn)入了主部的主題,明顯沒有中部的那種激烈的感覺,與此同時(shí)在主部主題的最后還夾雜了一些開放性和弦在其中,幾個(gè)和弦交替出現(xiàn)在主部的結(jié)尾,好像預(yù)示著即將雨過天晴,同時(shí)給人的聽覺上充滿了陽(yáng)光和希望,暗示著全曲即將結(jié)束。全曲的尾聲部分則是使用了大量的大量聽覺效果堅(jiān)定的開放式下行和弦,在這種效果之下以干凈利落的柱式和弦結(jié)尾,猶如傾盆大雨在頃刻間停止,陽(yáng)光從彩虹中穿過,讓人神清氣爽,心曠神怡。

        (二)樂曲的寫作分析

        1.和聲的連接

        在拉赫馬尼諾夫的這首曲子中,其作用了由小調(diào)e轉(zhuǎn)換到G大調(diào)在回歸于e小調(diào)的調(diào)式交替性手法,同時(shí)在和弦上采用了三度疊置為基本素材,在寫作思想上是建立在了傳統(tǒng)的和聲寫作之上,同時(shí)通過其自身特有的作曲思路來創(chuàng)新,演變出與傳統(tǒng)俄派作曲風(fēng)格略有差異的聽覺效果和演奏技法。就例如引子的再現(xiàn)部分,其右手的旋律保持不變,由于此處的調(diào)式從G大調(diào)轉(zhuǎn)換為e小調(diào),為了保證調(diào)式的效果性,同時(shí)銜接好尾聲的部分,所以其和聲連接為從四級(jí)到屬七到五級(jí),同時(shí)在和弦的的運(yùn)用上,拉赫馬尼諾夫還會(huì)運(yùn)用到一些從屬和弦和三和弦的搭配,這也是他在本曲中用到的獨(dú)到的寫作手法。

        2.節(jié)奏的變化

        該曲的難度對(duì)比相當(dāng)于練習(xí)曲的難度,拿到譜子的第一感覺就是它對(duì)于演奏者的節(jié)奏掌握要格外細(xì)致。樂曲進(jìn)入到了主部的時(shí)候左手對(duì)于節(jié)奏的掌握就相當(dāng)高的要求,全曲的節(jié)奏型為復(fù)節(jié)奏的節(jié)奏型,左右手的節(jié)奏型存在著差異,同時(shí)左手的六連音的節(jié)奏型對(duì)于演奏者的技法要求也有著一定的要求,全曲以十六分音符和八度疊置的排列為主,右手的旋律性十分的流暢,在速度上也極其考驗(yàn)演奏者的功底,聽覺效果上氣勢(shì)磅礴,十分震撼。

        三、樂曲不同樂段的分析及演奏方法

        (一)主部A段

        主部的構(gòu)成較為短小,可以分為兩個(gè)樂句,樂曲的開始就直接以激情澎湃且快速密集的節(jié)奏開始,而且左手部分承擔(dān)了相當(dāng)一部分的演奏難度,此時(shí)我們從譜面上可以發(fā)現(xiàn)左手承載了大量的節(jié)奏分配,持續(xù)的六連音緊緊抓住節(jié)奏,同時(shí)右手的合音效果搭載在該曲調(diào)式的五級(jí)音和一級(jí)音之上,使聽覺效果堅(jiān)定有力且和諧統(tǒng)一,樂曲的發(fā)展逐漸上行推動(dòng)了樂曲的進(jìn)一步發(fā)展,這時(shí)的演奏要求演奏者穩(wěn)健且扎實(shí)地去完成,不可因?yàn)榧庇谕苿?dòng)而忽略了節(jié)奏型本身的聽覺效果。在踏板的作用上同時(shí)需要注意嚴(yán)格根據(jù)譜面標(biāo)記進(jìn)行,心中有節(jié)拍的概念,兩拍一踏,在日常的練習(xí)上加強(qiáng)左手的練習(xí),注意動(dòng)作收放有度,不可忽略了流暢性和流動(dòng)性,做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一時(shí),聲音才能自然地從指間流露出來。

        當(dāng)進(jìn)行到第二句時(shí),織體的走向發(fā)生了明顯的改變,出現(xiàn)了雙手同時(shí)進(jìn)行的六連音下行,這里我們要理解作者的樂思,意圖追求和聲的碰撞與聽覺效果的和諧,這時(shí)在對(duì)位的要求上就格外嚴(yán)格,一旦出現(xiàn)了雙手的錯(cuò)位,將會(huì)直接毀掉整段音樂的聽覺效果,所以此處演奏上要求雙手最大程度的配合,雖然只有簡(jiǎn)短的三小節(jié),但是一旦處理不好則會(huì)直接影響到接下來出現(xiàn)的八度和弦音的演繹,只有做好鋪墊準(zhǔn)備,才能有效完成接下來的八度音型,最終達(dá)到引出下文使樂曲得以連貫展開,同時(shí)豐富音響效果,因?yàn)榘硕纫粜偷穆犛X效果極為和諧,搭配右手演奏時(shí)主音屬音的交替出現(xiàn),達(dá)到了最為和諧穩(wěn)定的狀態(tài),同時(shí)演奏時(shí)要注意突出該部分的主題,不可機(jī)械性地演奏,那樣只能使聽者覺得沒有起伏,缺少色彩。

        (二)中部B段

        在該段中我們可以明顯看到這一段的主題是延續(xù)了A段的主題加以拓展和延伸,剛剛進(jìn)入到中部的時(shí)候左手部分依舊為六連音的節(jié)奏型,同時(shí)我們可以看出這一段中的調(diào)性發(fā)生了明顯的變化,從悲傷憂郁的小調(diào)中切換到了明亮有力的大調(diào),而且部分音出現(xiàn)了延長(zhǎng)記號(hào),這時(shí)的演奏不僅要考慮到調(diào)式調(diào)性的色彩,同時(shí)還要考慮到細(xì)節(jié)的處理,這時(shí)就要求演奏者對(duì)于這種剛中帶柔的音色處理,切忌高抬手落指,取而代之的是要求演奏者貼鍵彈奏,這樣演奏的聲音才能在之前的音色效果中凸顯出來,在如暴風(fēng)驟雨的基調(diào)中帶來一絲柔和,同時(shí)力量均衡的輸出,這樣才能達(dá)到聲音的平穩(wěn)和與譜面力度記號(hào)的統(tǒng)一。

        經(jīng)過了兩個(gè)小節(jié)的平靜,緊接著就是后段的休止符處理,在這種樂曲中,休止符的出現(xiàn)猶如一劑調(diào)和劑,使之前緊湊且有力的節(jié)奏得到了良好的放松,此時(shí)的演奏要注意作者的意圖,正如筆者在之前的比喻,猶如雨滴間歇性地緩慢滴落,既可以改變樂曲的節(jié)奏,同時(shí)還可以放松演奏者的精神疲勞,但是左手依舊不可改變?cè)械牧B音基礎(chǔ),而且fff的力度標(biāo)記更是時(shí)刻提醒演奏者不可改變樂曲的主要基調(diào)。

        (三)再現(xiàn)部

        再現(xiàn)部所呈現(xiàn)的是主部主題,其中分為三個(gè)階段,再現(xiàn)部的開始就作用了強(qiáng)有力的fff將樂曲的發(fā)展再次推向一個(gè)高度,這時(shí)的情感基調(diào)如前文所說,類似于一場(chǎng)大雨經(jīng)過了簡(jiǎn)短的歇息之后迅速的又一次的開始,在情感上延續(xù)了主部的狂風(fēng)暴雨的節(jié)奏,與此同時(shí)出現(xiàn)了渲染氣氛的八度跳進(jìn),這里的八度起到的作用與之前有所不同,因?yàn)闃非R近尾聲,所以這里的作用則是將氣氛推向一個(gè)空前的高度,讓樂曲在最高漲的情緒中結(jié)束,在聽覺上表現(xiàn)的異常的雄偉、壯闊、深沉。這里的八度演奏要求也與之前的略有不同,那就是要求演奏者要多一些身體的力量,上身要隨著旋律的走向而用力,不可死板僵硬,一旦力量與速度不相匹配的話就會(huì)導(dǎo)致所演奏的內(nèi)容與感情上無法妥善表達(dá),從而使樂譜上的信息無法有效的傳遞。

        (四)尾聲

        樂曲的尾聲部分所采用的是連接部的素材,聲部的走向?yàn)榘硕认滦?,同時(shí)這里也是全曲最強(qiáng)的地方,也是需要最大張力的地方,這時(shí)的右手依舊是保持著原有狀態(tài)不變,而左手的合聲效果卻發(fā)生了明顯變化,五級(jí)和弦切換到了轉(zhuǎn)位和弦的開放和弦,也就是一個(gè)K46和弦,這是一個(gè)明顯的下行和弦,這里就可以看到作者的動(dòng)機(jī)就是想歸與主和弦而完成最終的終止式,回歸主音之上,但是卻是一個(gè)強(qiáng)有力的收尾,這里的聽覺效果雖然是氣勢(shì)磅礴,但是給筆者的感覺卻是還有未講完的話一樣,有一絲意猶未盡。

        四、演奏風(fēng)格與演奏技巧

        (一)演奏風(fēng)格

        談及演奏風(fēng)格就離不開演奏的技巧,風(fēng)格是建立于技巧之上的衍生品,因?yàn)橹挥袑?duì)技巧融會(huì)貫通,才能說有機(jī)會(huì)去開辟自己獨(dú)特的演奏風(fēng)格,同時(shí)演奏的風(fēng)格也同作者的樂思有著不可分割的關(guān)系,就例如古典主義時(shí)期、巴洛克時(shí)期、浪漫主義時(shí)期和浪漫主義后期,以及我們現(xiàn)在所聽到的一些現(xiàn)代作曲家的作品,要求演奏者所運(yùn)用的演奏風(fēng)格都不一樣,因?yàn)闃非磉_(dá)的內(nèi)容不同,就例如巴洛克時(shí)期的音樂風(fēng)格,它的演奏風(fēng)格節(jié)奏在規(guī)整中變化跳躍、音樂主要以復(fù)調(diào)思維為主,強(qiáng)調(diào)作品的起伏,在演奏時(shí)要嚴(yán)格掌握其風(fēng)格特征。

        《音樂瞬間Op.16 No.4》作者拉赫馬尼諾夫一生憂郁中摻雜著悲情,猶如一個(gè)懷才不遇卻又始終追求浪漫的浪子一般,所以他的曲子浪漫卻又不失憂郁,時(shí)而明亮?xí)r而憂傷。而且筆者認(rèn)為,演奏風(fēng)格的形成往往與演奏者對(duì)樂曲的發(fā)掘程度有關(guān),在扎實(shí)的基本功的基礎(chǔ)上,剩余的就是通過譜面進(jìn)行深層次的交流,通過樂曲改編風(fēng)格,達(dá)到真正的跟著感覺走,跟著樂曲走,風(fēng)格不可一成不變,一成不變的是扎實(shí)的演奏手法與獨(dú)到的演奏技巧。

        從譜面來看,我們可以看出這首曲子的織體之復(fù)雜,節(jié)奏之緊密,其難度相當(dāng)于我們?nèi)粘K佑|的練習(xí)曲的難度,連續(xù)緊湊的十六分音符排列,六連音與八度跳進(jìn)的交替出現(xiàn),踏板作用的頻率上,都看出了對(duì)演奏著技術(shù)的要求,同時(shí)也體現(xiàn)了作者在作曲造詣上的高度和獨(dú)特的音樂思想。

        (二)演奏時(shí)雙手的對(duì)位

        我們?cè)趯W(xué)習(xí)鋼琴的初期,老師總是要求我們盡量去做到雙手合手練習(xí),這樣才能快速的進(jìn)入到一個(gè)良好的練習(xí)狀態(tài),結(jié)合到譜面上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)的問題就是左手的五連音這點(diǎn),復(fù)節(jié)奏型的創(chuàng)作手法給演奏者帶來了很大的挑戰(zhàn),因?yàn)檫@意味著左右手所保持的節(jié)奏是有差別的,在這種狀況下既要保證旋律的流暢性和左手所搭配的相對(duì)機(jī)械性彈奏相吻合,同時(shí)速度上還要保證完成十六分音符的旋律特性,這樣就要要求演奏者的左右手有高度的配合性和穩(wěn)定性,這時(shí)就要注意到我們?nèi)粘>毩?xí)時(shí)老師們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的落指的力度與方式上的改變。

        面對(duì)這種難度的樂曲首先要做到的就是手指肌肉的的相對(duì)放松和手腕的完美配合,同時(shí)為了保證速度還要對(duì)上半身和大臂的力量進(jìn)行融合,用肢體帶動(dòng)手臂,手臂推動(dòng)指尖,這樣既可以保持速度的均勻,還可以保證力度的飽滿,同時(shí)結(jié)合該曲的4/4拍的節(jié)奏,有效的利用節(jié)奏型的強(qiáng)弱規(guī)律來變換演奏者肢體上的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏,不能因?yàn)樽非笏俣榷浟藰非旧硭鶐в械囊魳诽匦浴?/p>

        同時(shí)在演奏的時(shí)候,雙手的對(duì)位最重要的一點(diǎn)還是要體現(xiàn)出樂曲本身的合音效果,因?yàn)殇撉偾葑嗟牧咙c(diǎn)就在于合音效果的突出,因?yàn)殇撉龠@種樂器是為數(shù)不多可以多鍵同時(shí)彈奏的樂器,所以對(duì)于它本身的合音要求也要高于其他樂器,同時(shí)在作曲的的時(shí)候,和聲追求的高度也要高于其他的樂器,所以在鋼琴演奏中,不單單是這首《音樂瞬間Op.16 No.4》,而在演奏其他的鋼琴作品中,雙手的對(duì)位演奏也同樣重要,因?yàn)橹挥袑?duì)位精準(zhǔn)才會(huì)有更好的樂曲詮釋,同時(shí)在和聲的碰撞上才會(huì)更貼近作者的本意。

        (三)六連音與八度和弦的處理

        六連音的出現(xiàn)意味著演奏者需要速度均勻力量合理的分配到每一個(gè)音符之上,在這種情況下就需要做到手指與手腕以及大臂的高度配合,大臂在彈奏的時(shí)候需要合理進(jìn)行力度的輸出,與此同時(shí)小臂要做到充分的放松,這時(shí)要切忌用肩膀的力量去推動(dòng)與夾持,否則的話就會(huì)適得其反,這種力量只適用于對(duì)于強(qiáng)有力的樂句的推動(dòng)與大跳出現(xiàn)的地方,同時(shí)手腕要積極的配合放松,掌心的力量要做到如同輕握著一只小雞,不可過度用力,那樣的話音符與音符之間會(huì)失去均等的分配,肌肉僵硬會(huì)影響手指尖力量的發(fā)揮,同時(shí)也不可過分放松,一旦放松的力量過大,會(huì)導(dǎo)致六連音的結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)偏差,力度上失去了調(diào)和,形成前緊后松或者是前松后緊的聽覺效果,所以說力量的控制就如同你去握住一只小雞,太用力會(huì)傷到小雞,太放松則會(huì)讓它從指縫中逃脫,這就是力度控制的微妙之處。例如樂曲的第5小節(jié)開始處(見下圖譜例)明顯可以看到左手所承擔(dān)的重要任務(wù),同時(shí)右手需要連貫的奏出旋律,筆者認(rèn)為本曲左手所承擔(dān)的聽覺效果要超出右手所演奏的內(nèi)容,所以日常的練習(xí)中要格外加強(qiáng)左手的練習(xí),只有這樣才能有效地呈現(xiàn)出譜面所傳遞的效果。

        樂曲中出現(xiàn)了許多八度跳進(jìn)的部分,作者的意圖在于可以更好地渲染氣氛,加強(qiáng)聽覺效果,使樂曲聽起來更加震撼且富于力量。樂曲中的八度跳進(jìn)難度最大的就是樂曲的再現(xiàn)部52小節(jié)處,此處的難點(diǎn)在于要求演奏者雙手同時(shí)彈奏八度音程來演奏意圖是推動(dòng)樂章的發(fā)展,同時(shí)利用音色的渲染來引出樂曲的高潮,這時(shí)候不僅要求雙手精準(zhǔn)演奏出八度音程的效果,還要求演奏者雙手精準(zhǔn)的對(duì)位和對(duì)于和聲的完美追求,此時(shí)的演奏就需要演奏者加以身體的力量,靠身體的傾斜來加重發(fā)力,這樣才可以使身體的力量合理的傳遞到指尖,與此同時(shí)指尖的力量要求就要用到我們?nèi)粘>毩?xí)時(shí)用到的指尖放松的發(fā)力方式,那就是站在琴凳后面,用彎腰的方式彈奏,這種彈奏方法可以使身體的力量有效的傳遞到指尖,養(yǎng)成習(xí)慣之后就可以繼續(xù)用標(biāo)準(zhǔn)的演奏姿勢(shì)去演奏,這樣既可以訓(xùn)練雙手的力量,也可以讓手部和肩膀更加放松,達(dá)到松弛的效果,從而有效完成譜面上的八度演奏。而且彈奏八度的時(shí)候需要注意的就是找到一個(gè)完美的支撐點(diǎn),那就是以根音為中心做支撐,這樣可以有效鎖定音域,同時(shí)一指和五指迅速的進(jìn)行鎖定,有效固定好把位,通過多方面的協(xié)調(diào)與配合,這樣才能精準(zhǔn)有效的完成八度跳進(jìn)的演奏。

        五、結(jié)語(yǔ)

        一首樂曲的演奏在于品讀一位作曲家的過往,傾聽他背后的故事。樂曲的本身并不會(huì)說話,我們要做的就是通過樂曲與作曲家進(jìn)行深入交流,從而挖掘作者最為真實(shí)的想法,通過我們的雙手演奏出我們最為真實(shí)的感受。通過對(duì)本曲的研究,筆者總結(jié)出了許多源于日常練習(xí)與演奏是的經(jīng)驗(yàn)與技巧,同時(shí)還系統(tǒng)梳理了本曲各個(gè)環(huán)節(jié)的不同創(chuàng)作手法與演奏的技巧??梢姡趯?duì)《音樂瞬間Op.16 No.4》這首作品的學(xué)習(xí)中,要深入探究樂曲本身想要傳遞的信息,同時(shí)對(duì)拉赫馬尼諾夫的創(chuàng)作進(jìn)行深入探究與挖掘,才能更好地完成這部作品。

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        人間(2016年28期)2016-11-10 00:03:13
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