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        深化“產(chǎn)教融合”,打造高技能人才培養(yǎng)新高地

        2022-06-13 07:22:31王燕
        科教新報 2022年20期
        關(guān)鍵詞:職院雙師產(chǎn)教融合

        王燕

        在金杯電工衡陽電纜有限公司,李艷從事電線電纜檢測分析工作,她技藝精湛、嚴(yán)控質(zhì)量。畢業(yè)于湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院的她,目前已是品質(zhì)部主任、實驗工程師,2020年還榮獲“全國五一勞動獎?wù)隆?在藍思科技股份有限公司,即將從湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)的柏龍杰、陳凱、何英盛,把“實習(xí)崗”變成“就業(yè)崗”,月薪超過6000元,柏龍杰已經(jīng)當(dāng)了班組長……

        如果說文化是職業(yè)院校軟實力,那么服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的高質(zhì)量技能人才則彰顯著硬實力。我省職業(yè)院校近年來堅持“產(chǎn)教融合”“校企合作”的辦學(xué)模式,把企業(yè)生產(chǎn)線“搬”進校園,把“大國工匠”請進校園,共創(chuàng)人才培養(yǎng)新模式,打造職業(yè)教育新高地。

        A優(yōu)化專業(yè),人才技能素質(zhì)不斷提高

        科學(xué)優(yōu)化調(diào)整職教專業(yè)設(shè)置,是突出立足職業(yè)教育功能定位,主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)鏈延鏈補鏈強鏈等因素的首要之舉。

        早在2014年,湖南便在全國率先啟動建設(shè)一批示范引領(lǐng)、湖湘特色的職業(yè)學(xué)校和專業(yè)群,推動職業(yè)教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。今年4月,《湖南省高水平高職學(xué)校和專業(yè)群及優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)(群)建設(shè)計劃實施方案》出臺,遴選建設(shè)30所左右高水平高職學(xué)校、150個左右高水平專業(yè)群,60所左右優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校、200個左右優(yōu)質(zhì)專業(yè)(群),推動職業(yè)院校形成與區(qū)域行業(yè)優(yōu)勢和支柱產(chǎn)業(yè)緊密對接的特色專業(yè)體系。

        各職業(yè)院校紛紛優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,提高教育質(zhì)量。長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊扣“航空”辦學(xué),摒棄無關(guān)專業(yè)。去年設(shè)置飛行器數(shù)字化制造技術(shù)等專業(yè),全面推進專業(yè)升級和“數(shù)字化”改造,為尖端軍事裝備制造和維護保障輸送高素質(zhì)技能人才。

        隨著鄉(xiāng)村振興號角吹響,農(nóng)村電子商務(wù)迫切需要懂農(nóng)業(yè)、知農(nóng)村的高質(zhì)量電商人才。湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為鄉(xiāng)村振興協(xié)作聯(lián)盟理事長單位,辦學(xué)理念突出“強商惠農(nóng)”特色,2021年,該校成為全國首批開設(shè)農(nóng)村電子商務(wù)專業(yè)的院校。學(xué)校農(nóng)村電子商務(wù)專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,通過設(shè)置涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)課、直播實訓(xùn)等課程,致力于將學(xué)生培養(yǎng)成“想得出、放得開、吃得苦”的行業(yè)精英。

        “有地鐵的城市就有湖南鐵道職院的畢業(yè)生”。自2002年開設(shè)國內(nèi)首個高職城市軌道交通車輛專業(yè)以來,湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院與全國30余家軌道交通企業(yè)合作,培養(yǎng)了4000余名“能制造、會駕駛、懂維修”的復(fù)合型人才。

        據(jù)統(tǒng)計,我省已有300余所職業(yè)院校停辦了“不適合辦”或“不擅長辦”的專業(yè)。各職業(yè)院校圍繞產(chǎn)業(yè)特色不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,持續(xù)向六大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)聚集,為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)能工巧匠。

        B協(xié)同育人,人才培養(yǎng)能力不斷提升

        “校企融合缺真、培養(yǎng)模式缺變、資源共享缺鏈”一直是產(chǎn)教融合中的痛點,如何破題?校企聯(lián)動,共搭育人平臺,實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展。

        以湖南省三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡稱“三一職院”)為例,其以工程機械智能制造專業(yè)群為核心,“現(xiàn)代學(xué)徒制”成為取勝關(guān)鍵。

        “輪式起重機車橋壞了,請傳一張橋包內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖紙過來,以便檢修?!苯?,三一職院2017級學(xué)生李超帆在三一重工實習(xí)時,收到服務(wù)工程師張龍發(fā)來的客戶報修請求。

        完成這個過程一般需要15~20分鐘,而李超帆只用了10分鐘?!拔乙贿M學(xué)校就具有兩個身份,即學(xué)校學(xué)生和企業(yè)學(xué)徒?!备苯淌谂斫鹌G和高級技師王蹐尹既是李超帆的在校老師,又是李超帆的企業(yè)師傅?!拔以谡鎸崍鼍爸袑W(xué)理論、練技能,能力快速提升。”李超帆畢業(yè)前已經(jīng)能勝任多個崗位。

        2021年,三一職院獲批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點院校。該校副校長鄧秋香介紹,學(xué)生近三年平均就業(yè)對口率95.18%,去年有30余名學(xué)生一畢業(yè)即提升為工位長或班組長,工資達萬元的畢業(yè)生過百人。畢業(yè)生三年后平均月薪為6532元,高出全國同類學(xué)生月薪39.2%。

        2017年從湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院(簡稱“電氣職院”)畢業(yè)的賀鐘達,今年取得奧的斯電梯公司藍帶技能段位,他是第一批奧的斯訂單班學(xué)生?!拔覀冊趯W(xué)校產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地學(xué)到了技能,同學(xué)們還沒畢業(yè)就被企業(yè)一搶而空?!辟R鐘達對學(xué)校充滿感激。

        “走出課堂、進入車間就能上手”是奧的斯公司對電氣職院人才的高度評價。2008年,電氣職院開設(shè)電梯行業(yè)訂單班。2013年成功申報電梯工程技術(shù)專業(yè),次年與奧的斯公司共建實訓(xùn)基地。2015年,電梯工程技術(shù)專業(yè)群被立項為“湖南省一流特色專業(yè)群”。

        除訂單班外,各職業(yè)院校還推動專業(yè)群聯(lián)姻企業(yè)共建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院,通過政校行企四方聯(lián)動、產(chǎn)學(xué)研用立體推進,打造校企命運共同體,探路具有湖南特色的雙元育人模式。

        各職業(yè)院校不斷深化產(chǎn)教融合改革,為重點行業(yè)和企業(yè)提供吹糠見米的服務(wù),技能人才培養(yǎng)能力顯著提升,職業(yè)院校和企業(yè)實現(xiàn)了共贏發(fā)展。

        C“雙師”+“賽教”,人才培養(yǎng)方式不斷創(chuàng)新

        “雙師型”教師是職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)的特點和重點。湖南在全國率先實行“編制到校,經(jīng)費包干,自主聘用,動態(tài)管理”的辦法,同時結(jié)合以賽促教、賽教融合,打開了一條“雙師型”教師隊伍建設(shè)的新通道。

        今年,益陽醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校護理系教師崔紅霞有了新身份——學(xué)校附屬醫(yī)院脊柱外科護士。在學(xué)習(xí)病歷資料時,崔紅霞還將一些特殊病例做了標(biāo)注。她說:“經(jīng)自主報名、系部推薦等流程,學(xué)校19名教師暫別講臺,走上臨床崗位,開始為期1~3個月的首批教師社會(企業(yè))實踐工作?!?/p>

        “與以往頂崗實踐不同,這次制定了工作計劃,期滿后還要考核?!币骊栣t(yī)學(xué)高等專科學(xué)校黨委委員、副校長姚臘初介紹,今年還將遴選“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地和實踐流動站,通過校院(企)合作,探索教師隊伍建設(shè)新路徑。

        無獨有偶。被母校三一職院學(xué)生稱為“挖掘機越野王”的王磊,會在課堂上給學(xué)生演示高難度的單邊橋操作。上得了三尺講臺,玩得轉(zhuǎn)各種實訓(xùn)場……王磊就是職業(yè)院校最急需的“雙師型”教師。

        2019年,王磊就職于三一重工俄羅斯遠(yuǎn)東大區(qū),管理200多臺設(shè)備?!鞍迅冗M的經(jīng)驗和技術(shù)帶回來,再進行新生代技能人才培養(yǎng)。”2020年,王磊回到三一職院從事教學(xué)工作。作為明星操作手,他正計劃帶學(xué)生參加三一重工股份有限公司的機械操作賽。

        湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘請中車株機的劉友梅院士成立院士工作站,聘請20名高層管理人員、技術(shù)人員為客座教授,100余名技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任兼職教師。同時,先后選派200多名教學(xué)管理干部和教師,到60多家軌道交通企業(yè)頂崗培訓(xùn)、掛職鍛煉,學(xué)?!半p師型”教師已由138人增加到367人。一進一出,實現(xiàn)了校企之間良性互動。

        2016~2020年,參加全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽獲獎數(shù)居全國第五、湖南第一,省級以上教學(xué)能力比賽獲獎114項,其中國家級14項……湖南化工職業(yè)技術(shù)職院將教學(xué)競賽項目與日常教學(xué)及教改深度融合,在以賽促教、賽教融合中促進教師專業(yè)成長,提升學(xué)生創(chuàng)新能力。

        “所當(dāng)乘者勢也,不可失者時也”。湖湘大地自古英才輩出,如今,蓬勃發(fā)展的職業(yè)教育通過“產(chǎn)教融合”培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠,在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中,定能勇立發(fā)展潮頭,匯聚人才力量,為服務(wù)湖南“三高四新”戰(zhàn)略和高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)賦能。

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