肖亞麗

摘 要：習(xí)主席在2018年全國(guó)教育大會(huì)上講到：“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，要給孩子講好‘人生第一課，幫助扣好人生第一?？圩?。”家長(zhǎng)雖然是孩子的第一任老師，但他們畢竟不是專職教師，家長(zhǎng)們的職業(yè)和文化素養(yǎng)又千差萬(wàn)別。學(xué)生就像正在生長(zhǎng)的小樹(shù)苗，他們成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)怎樣解決？家長(zhǎng)渴望得到老師的指導(dǎo)，老師就孩子出現(xiàn)問(wèn)題的根源、對(duì)孩子的一生可能產(chǎn)生重大影響的方面為家長(zhǎng)提出科學(xué)、合理化的建議，家校合力，共促孩子健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：家庭教育;榜樣;愛(ài)心;目標(biāo);習(xí)慣

家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用，搞好家庭教育具有深刻的社會(huì)意義?！凹沂亲钚?guó)”，每一個(gè)家庭都是宏觀社會(huì)的縮影。家庭是兒童成長(zhǎng)的搖籃，家庭教育是兒童成長(zhǎng)的土壤。土壤肥沃、陽(yáng)光充足、培育得當(dāng)，植物才能根茁苗壯、枝繁葉茂、開(kāi)花結(jié)果。孩子健康茁壯、充滿活力，社會(huì)也就生機(jī)盎然，興旺發(fā)達(dá)。

習(xí)主席在2018年全國(guó)教育大會(huì)上講到：“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，要給孩子講好‘人生第一課，幫助扣好人生第一?？圩?。”家長(zhǎng)雖然是孩子的第一任老師，但他們畢竟不是專職教師，家長(zhǎng)們的職業(yè)和文化素養(yǎng)又千差萬(wàn)別。學(xué)生就像正在生長(zhǎng)的小樹(shù)苗，他們成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)怎樣解決？家長(zhǎng)渴望子女成材，但遇到自己孩子身上出現(xiàn)這樣或者那樣的問(wèn)題時(shí)束手無(wú)策。這時(shí)，老師就要做好溝通交流工作，了解學(xué)生的生活環(huán)境，了解學(xué)生家長(zhǎng)的情況，了解出現(xiàn)問(wèn)題的原因，就孩子出現(xiàn)問(wèn)題的根源、對(duì)孩子的一生可能產(chǎn)生重大影響的方面為家長(zhǎng)提出科學(xué)、合理化的建議，使家長(zhǎng)重視子女的教育，改進(jìn)教育子女的方法，增強(qiáng)做家長(zhǎng)的責(zé)任感。

首先，要以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣?！墩撜Z(yǔ)》中有這樣一句話“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”小孩子有著極強(qiáng)的模仿性，是非觀念薄弱，見(jiàn)到新鮮事就模仿。父親喜歡抽煙，他也想抽上一口，媽媽給生病的奶奶捶背，他也忙得不亦樂(lè)乎，又是給奶奶揉肩膀又是給奶奶按摩小腿，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化的影響著孩子。父母說(shuō)話和氣舉止文明，孩子慢慢也會(huì)變得懂禮貌;父母經(jīng)常吵架，舉手打人張口罵人，孩子性情也會(huì)變得暴躁。要求孩子不玩電腦游戲，家長(zhǎng)卻整天手機(jī)不離手，這樣的父母會(huì)在孩子心里引起什么反應(yīng)呢？他會(huì)憤憤不平：“不讓我玩游戲，你們卻天天玩手機(jī)，我也不給你們學(xué)習(xí)！”結(jié)果期末檢測(cè)，兩三門(mén)功課不及格，父母少不了又是一陣?yán)做@樣就無(wú)法教育好孩子。所以，在生活中，家長(zhǎng)一定要以身作則，規(guī)范自己的言行，言傳身教，樹(shù)立良好的正面形象，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

其次，要培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“只有熱愛(ài)才是最好的老師，它永遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任心?！币粋€(gè)人擁有了愛(ài)心，那他也一并擁有了善良、美麗、真誠(chéng)甚至擁有了全世界。你想讓孩子成為一個(gè)好人，那么，就首先培植他愛(ài)爺爺、愛(ài)奶奶、愛(ài)媽媽、愛(ài)爸爸、愛(ài)鄰居、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)人民、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)花草樹(shù)木、愛(ài)身邊的小動(dòng)物的情感;你想讓孩子成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家，那么，就要從培養(yǎng)他熱愛(ài)書(shū)籍、熱愛(ài)學(xué)習(xí)入手;你想讓孩子成為一個(gè)自食其力的人，那么，在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)就不要包辦代替、大包大攬，從掃地洗碗等簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)開(kāi)始，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，使他對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生情感。這些對(duì)人、對(duì)事物的深厚情感，將奠定他作為一個(gè)有用的好人的基礎(chǔ)。所以，父母對(duì)孩子的教育，應(yīng)把培養(yǎng)孩子對(duì)人、對(duì)物的情感放在首位，作為家庭教育的重要內(nèi)容。

接著，要引導(dǎo)孩子樹(shù)立目標(biāo)。人因?yàn)橛袎?mèng)想而偉大，小目標(biāo)成就大理想。人生，實(shí)際上就是不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)的過(guò)程。一旦確定目標(biāo)，這個(gè)心目中的“燈塔”就會(huì)集中和引導(dǎo)他的智力、情感和精力，為目標(biāo)的達(dá)到而不懈努力。如果沒(méi)有了目標(biāo)，就像航行迷失了方向，后果不堪設(shè)想。小學(xué)生年齡小，不了解自己的潛在能力，他們很難準(zhǔn)確地為自己選擇具體的目標(biāo)。比如孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，父母也發(fā)現(xiàn)孩子有繪畫(huà)天賦，在完成一幅作品后，得到父母的夸贊，更激勵(lì)了他學(xué)習(xí)繪畫(huà)的欲望，而且，孩子慢慢會(huì)產(chǎn)生預(yù)感：只要不斷努力，我會(huì)成功的。我要當(dāng)畫(huà)家。所以，為孩子不失時(shí)機(jī)地樹(shù)立短期或長(zhǎng)期的目標(biāo)，就成了家庭、學(xué)校教育中一個(gè)十分重要的內(nèi)容。引導(dǎo)孩子做一個(gè)為社會(huì)、為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人，就是對(duì)孩子進(jìn)行道德教育、人生觀教育。

最后，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣可以是一種行為，也可以是一種心理。習(xí)慣的作用十分強(qiáng)大，它可以成就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。陶行知先生說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”習(xí)慣是一種穩(wěn)固的動(dòng)力定型，是通過(guò)不斷地重復(fù)或有意地練習(xí)形成的。良好的習(xí)慣包含了多方面的內(nèi)容。如生活習(xí)慣——早晨按時(shí)起床、食不言寢不語(yǔ)、衣著整潔、物品擺放整齊有序等;衛(wèi)生習(xí)慣——飯前洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、勤洗澡等;學(xué)習(xí)習(xí)慣——上課認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等;道德習(xí)慣——遵守秩序、講究公德、勤儉節(jié)約、尊老愛(ài)幼等。習(xí)慣的養(yǎng)成，全在“堅(jiān)持”二字。“養(yǎng)成良好的習(xí)慣受益終生?！?/p>

孩子是美麗的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的接班人。家校合力，讓我們一起牽著孩子的手奔向遠(yuǎn)方！

參考文獻(xiàn)：

[1]《現(xiàn)代教育學(xué)》1F3890C3-8A7A-49C8-B0DE-876920586D0F