孫景宏

〔摘要〕學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記給北京科技大學(xué)老教授們的回信精神，就是要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)重要回信對(duì)北京科技大學(xué)建設(shè)發(fā)展、對(duì)高等教育事業(yè)發(fā)展、對(duì)高校助力高水平科技自立自強(qiáng)等的重大意義，就是要把學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記重要回信精神，與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)內(nèi)化為學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要回信精神的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，切實(shí)把回信精神轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)新征程的磅礴動(dòng)力，為鑄就科技強(qiáng)國(guó)、制造強(qiáng)國(guó)的鋼鐵脊梁提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

〔關(guān)鍵詞〕習(xí)近平重要回信;高等教育;行業(yè)高校;鋼鐵脊梁

〔中圖分類號(hào)〕G41〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A〔文章編號(hào)〕1008-2689（2022）03-0237-05

4月21日，在北京科技大學(xué)70周年校慶前夕，習(xí)近平總書記給學(xué)校老教授回信，向老教授們和全校師生員工、廣大校友表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的問候，并對(duì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，促進(jìn)鋼鐵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、綠色低碳發(fā)展提出殷切期望[1]。習(xí)近平總書記的回信立意高遠(yuǎn)、思想深邃、內(nèi)涵豐富、情真意切，飽含著對(duì)高等教育事業(yè)的關(guān)懷、對(duì)行業(yè)特色高校建設(shè)的關(guān)注、對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的關(guān)心、對(duì)老教授的關(guān)愛，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展注入了強(qiáng)大精神動(dòng)力，提供了根本遵循。當(dāng)前，全校師生正在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要回信精神，我們要以習(xí)近平總書記重要回信精神為指引，進(jìn)一步傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，守正創(chuàng)新、踔厲奮發(fā)，切實(shí)為鑄就新時(shí)代鋼鐵脊梁提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

一、深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記給學(xué)校老教授重要回信的精神內(nèi)涵

習(xí)近平總書記的重要回信情真意切，充分體現(xiàn)了對(duì)北京科技大學(xué)建設(shè)發(fā)展的關(guān)心關(guān)懷。在學(xué)校建校70周年之際，習(xí)近平總書記給學(xué)校老教授們親切回信，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記和黨中央對(duì)北京科技大學(xué)的關(guān)懷和厚愛，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)的充分肯定，在學(xué)校70年奮進(jìn)征程中具有重大的里程碑意義，為我們奮進(jìn)新征程、再創(chuàng)新輝煌注入了澎湃動(dòng)力?？倳浀幕匦艃?nèi)涵豐富，從歷史維度看，充分肯定學(xué)校建校以來為我國(guó)鋼鐵工業(yè)發(fā)展作出的積極貢獻(xiàn)，也是要求我們堅(jiān)持從校史中汲取智慧和力量，把學(xué)校的發(fā)展成就和精神實(shí)質(zhì)守護(hù)好、繼承好、發(fā)揚(yáng)好。從精神維度看，總書記在信中提出的“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘為人梯”八字精神，既是對(duì)北科教師品德貢獻(xiàn)的深刻詮釋，也是新時(shí)代建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍的目標(biāo)要求，“為國(guó)奉獻(xiàn)、鋼筋鐵骨”則是對(duì)北科學(xué)子鍛造鋼鐵精神、鑄就鋼鐵脊梁的重托與期許。從實(shí)踐維度看，總書記統(tǒng)攬“兩個(gè)大局”，從人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、特色發(fā)展等方面對(duì)我們提出了具體要求，這是我們精準(zhǔn)落地落實(shí)產(chǎn)學(xué)研用等各項(xiàng)工作的根本遵循和根本任務(wù)，為學(xué)校未來發(fā)展指明了前進(jìn)方向。

習(xí)近平總書記的重要回信舉旗定向，充分體現(xiàn)了對(duì)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的高度重視。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對(duì)高等教育作出一系列重要部署，統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。習(xí)近平總書記指出要“堅(jiān)持特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”，進(jìn)一步明確了高等學(xué)校建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的工作路徑，就是要扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，堅(jiān)持特色化、差異化發(fā)展，在不同領(lǐng)域、不同方向建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)。對(duì)于我們來說，就是要堅(jiān)持傳承鋼鐵搖籃紅色基因，以“鋼鐵強(qiáng)國(guó)、科教興邦”為使命，堅(jiān)持立足我國(guó)本土實(shí)踐，堅(jiān)持世界一流國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，加快建設(shè)世界冶金、材料教育科研中心。立德樹人是新時(shí)代教育的根本任務(wù)，總書記在回信中強(qiáng)調(diào)“民族復(fù)興迫切需要培養(yǎng)造就一大批德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?，囑托我們“要培養(yǎng)更多聽黨話、跟黨走、有理想、有本領(lǐng)、具有為國(guó)奉獻(xiàn)鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才”?？倳浀囊笄衅谂螢槲覀兣囵B(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人提出了具體要求，是新時(shí)代立德樹人、培育英才的根本遵循。

習(xí)近平總書記的重要回信視野宏闊，充分體現(xiàn)了對(duì)高校助力高水平科技自立自強(qiáng)的深邃思考?？倳浽诨匦抛詈笾赋觥按龠M(jìn)鋼鐵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、綠色低碳發(fā)展，為鑄就科技強(qiáng)國(guó)、制造強(qiáng)國(guó)的鋼鐵脊梁作出新的更大的貢獻(xiàn)”[1]，深刻指明高等學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)自覺服務(wù)支撐國(guó)家重大戰(zhàn)略的實(shí)踐圖景?？萍剂t民族立，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，高校要牢牢把握建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，充分發(fā)揮人才主力軍和創(chuàng)新策源地作用，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好結(jié)合起來，不斷為高水平科技自立自強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。作為行業(yè)特色高校，我們要主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略、行業(yè)需求，努力在原始創(chuàng)新上取得新突破，在產(chǎn)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)上實(shí)現(xiàn)新跨越，推動(dòng)人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，加快科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化，不斷提升服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、地區(qū)發(fā)展和行業(yè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的能力和水平。

二、體悟傳承鋼鐵搖籃紅色基因

作為新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所鋼鐵工業(yè)高等學(xué)府，70年來，北京科技大學(xué)依鋼而生、因鋼而興，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，與國(guó)家發(fā)展同頻、與人民呼喚同心、與教育改革同向，為我國(guó)鋼鐵行業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，熔鑄了北科大的“鋼鐵”精神和紅色基因。

與國(guó)同行，始終服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略。1952年，為適應(yīng)新中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和重工業(yè)建設(shè)需要，北京科技大學(xué)由天津大學(xué)、清華大學(xué)、唐山鐵道學(xué)院、山西大學(xué)、北京工業(yè)學(xué)院、西北工學(xué)院等高校的部分系科組建而成，名為北京鋼鐵工業(yè)學(xué)院[2]3。當(dāng)時(shí)，新中國(guó)成立不久、百?gòu)U待興，鋼鐵是最緊缺的物資之一，一大批名師巨擘懷揣鋼鐵強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，從海內(nèi)外匯聚滿井村，開啟了助力我國(guó)鋼鐵工業(yè)發(fā)展壯大變強(qiáng)的歷史篇章。堅(jiān)持聚焦共性關(guān)鍵技術(shù)。學(xué)校圍繞鋼鐵生產(chǎn)的整個(gè)鏈條進(jìn)行學(xué)科設(shè)置，持續(xù)面向行業(yè)開展科研攻關(guān)、引領(lǐng)技術(shù)進(jìn)步，世界上第一臺(tái)弧形連鑄機(jī)在這里問世，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星和第一枚洲際運(yùn)載導(dǎo)彈殼體材料在這里研制成功，第一臺(tái)國(guó)產(chǎn)工業(yè)機(jī)器人在這里誕生，研發(fā)的電弧爐煉鋼復(fù)合吹煉技術(shù)入選“2015年世界鋼鐵工業(yè)十大技術(shù)要聞”，新一代超高強(qiáng)鋼入選“2017年度中國(guó)科學(xué)十大進(jìn)展”……。堅(jiān)持面向國(guó)家重大需求。瞄準(zhǔn)世界科技前沿，以13個(gè)國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)為牽引，打造世界級(jí)科技創(chuàng)新策源地，相關(guān)科研成果為“天宮”、“張衡”、“嫦娥”、“北斗”、港珠澳大橋、冬奧會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施等重大工程作出重要貢獻(xiàn)。注重發(fā)揮基礎(chǔ)研究領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，與企業(yè)協(xié)同攻關(guān)，著力破解航空發(fā)動(dòng)機(jī)、重型燃?xì)廨啓C(jī)、高端裝備和芯片等關(guān)鍵材料的“卡脖子”問題。近5年，學(xué)校牽頭承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目6項(xiàng)，以第一和通訊作者身份在Nature、Science發(fā)表文章7篇。

為黨育人，堅(jiān)定不移凝心聚力鑄魂強(qiáng)基。學(xué)校始終堅(jiān)持以立德樹人為根本，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，在全國(guó)高校中較早提出將實(shí)踐勞動(dòng)作為重要育人環(huán)節(jié)、較早開展“全員德育”工作、較早實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，奠定了大學(xué)生德育工作優(yōu)良傳統(tǒng)。進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校持續(xù)完善立德樹人工作體制機(jī)制，著力構(gòu)建“大思政”育人格局[3]。堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)思政課程與課程思政建設(shè)。學(xué)校著力夯實(shí)思政課程主渠道，配齊建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍，形勢(shì)與政策課、數(shù)字馬院等教改成果全國(guó)領(lǐng)先，學(xué)校馬克思主義學(xué)院入選北京市首批重點(diǎn)馬院。著力強(qiáng)化課程思政建設(shè)，打造“大國(guó)鋼鐵”“跟黨學(xué)創(chuàng)業(yè)”等金課，構(gòu)建起以全校思政公開課、學(xué)科思政講壇、課堂思政“示范課程”為主體的課程思政育人體系，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育與大學(xué)生成長(zhǎng)成才需求的深度融合。堅(jiān)持深化“三全育人”綜合改革。2018年，學(xué)校入選全國(guó)首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校，統(tǒng)籌實(shí)施“共識(shí)攻堅(jiān)、融入攻堅(jiān)、協(xié)同攻堅(jiān)、評(píng)價(jià)攻堅(jiān)”四項(xiàng)行動(dòng)，不斷完善學(xué)生思想引領(lǐng)體系、成長(zhǎng)助力體系和管理服務(wù)體系，推動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)體系改革，一體化思政育人體系持續(xù)夯實(shí)[4]。學(xué)校社會(huì)實(shí)踐被《求是》贊譽(yù)為社會(huì)實(shí)踐的“北科大模式”，黨建工作進(jìn)宿舍、學(xué)生黨員教育培養(yǎng)、心理教育等工作多次獲北京高校黨建和思政工作優(yōu)秀成果最高獎(jiǎng)，學(xué)生積極參與國(guó)慶70周年、建黨百年慶?；顒?dòng)，助力脫貧攻堅(jiān)、新冠肺炎疫情防控等重大事件，展現(xiàn)出深厚的愛國(guó)情懷和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

為國(guó)育才，面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)培育英才。學(xué)校始終以“鋼鐵強(qiáng)國(guó)、科教興邦”為使命，以老教授為代表的北科大教師言傳身教，堅(jiān)持面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)培育英才。一代代北科鋼鐵青年在“鋼鐵搖籃”中淬煉成長(zhǎng)，練就出一副鋼筋鐵骨，塑造了一股鋼鐵意志，養(yǎng)成了矢志報(bào)國(guó)、剛毅頑強(qiáng)、不畏艱難、百折不撓的鋼鐵精神。堅(jiān)持培育行業(yè)領(lǐng)軍人才。學(xué)校初心不改，我國(guó)第一個(gè)金屬物理本科專業(yè)在這里誕生，“大材料”國(guó)家級(jí)教改課題在全國(guó)產(chǎn)生了重要影響，材料學(xué)科“四階遞進(jìn)”本科高水平創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系取得了豐碩的育人成果。同時(shí)，學(xué)校緊密圍繞冶金工業(yè)對(duì)高層次人才的需求，從20世紀(jì)80年代開始面向企業(yè)招收工程類型碩士研究生，從2010年開始與鋼研總院、有研總院等聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，“量體裁衣”為行業(yè)培養(yǎng)領(lǐng)軍人才。堅(jiān)持培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。從建校之初創(chuàng)造性提出“一參三改三結(jié)合”推進(jìn)理論與實(shí)際相結(jié)合、教學(xué)與科研生產(chǎn)相結(jié)合，到實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，再到以本為本、為全體本科生配備全程導(dǎo)師，從全國(guó)首批設(shè)立研究生院，到以研為峰、打造面向流程工業(yè)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，學(xué)校持續(xù)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式變革，加快培養(yǎng)國(guó)家急需緊缺的高層次人才。建校70年來，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)各類人才26萬余人，41名校友當(dāng)選兩院院士，一大批校友走上寶武、河鋼、中鋁、一重等大中型企業(yè)的重要領(lǐng)導(dǎo)崗位。

三、為鑄就新時(shí)代鋼鐵脊梁提供堅(jiān)強(qiáng)保障

學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記重要回信精神，是全校當(dāng)前和未來一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。我們要堅(jiān)持系統(tǒng)謀劃、整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破，著力推動(dòng)回信精神學(xué)深悟透、落地見效，切實(shí)把回信精神轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)新征程的磅礴動(dòng)力，為鑄就科技強(qiáng)國(guó)、制造強(qiáng)國(guó)的鋼鐵脊梁提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

在推動(dòng)學(xué)懂弄通上聚力。要把學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記重要回信精神，與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述緊密結(jié)合起來，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)深悟透、學(xué)思踐悟。深化學(xué)習(xí)宣傳。第一時(shí)間傳達(dá)部署，迅速掀起學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要回信精神熱潮。堅(jiān)持“六個(gè)納入”和“四學(xué)”機(jī)制，組織開展校院兩級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、黨支部專題組織生活、教職工和離退休教師理論學(xué)習(xí)、學(xué)生理論學(xué)習(xí)，做到全員覆蓋、分層分類、各有側(cè)重，強(qiáng)化師生理論宣講團(tuán)和理論學(xué)習(xí)導(dǎo)師作用發(fā)揮，開展系列宣講，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。深入挖掘內(nèi)涵。為黨育人、為國(guó)育才、與國(guó)同行的紅色基因深深根植于學(xué)校成立、建設(shè)、發(fā)展的歷程中，是北科大人重要的精神內(nèi)核和文化傳統(tǒng)。要推動(dòng)將習(xí)近平總書記重要回信精神和校園文化內(nèi)涵融會(huì)貫通，以重要回信為牽引，深入挖掘、凝練精神文脈，創(chuàng)作、編印更多校史文化精品，強(qiáng)化校史內(nèi)涵建設(shè)。有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開展形式多樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，讓紅色傳統(tǒng)成為辦學(xué)治教的精神動(dòng)力。深刻研究闡釋。發(fā)揮馬克思主義理論、科技哲學(xué)等人文學(xué)科優(yōu)勢(shì)，設(shè)立總書記重要回信精神研究闡釋專題，組織開展系統(tǒng)研究，講清楚總書記重要回信蘊(yùn)含的學(xué)理、道理、哲理、情理，夯實(shí)學(xué)習(xí)貫徹重要回信精神的理論支撐。及時(shí)轉(zhuǎn)化理論研究成果，將重要回信精神融入思政課堂、專業(yè)課堂，推進(jìn)課程思政與思政課程同向同行。

在強(qiáng)化黨建引領(lǐng)上聚焦。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)組織體系去實(shí)現(xiàn)，要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)制度安排融入學(xué)校治理體系和管理運(yùn)行機(jī)制，把黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)內(nèi)化為學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要回信精神的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺。黨旗引領(lǐng)育人方向。持續(xù)深化習(xí)近平總書記重要回信精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色主義思想的學(xué)習(xí)教育，用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，引導(dǎo)廣大師生自覺把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入到工作與學(xué)習(xí)中。抓住黨的二十大召開重大契機(jī)，組織開展“青春獻(xiàn)禮二十大，強(qiáng)國(guó)有我新征程”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生在感受以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)人民取得偉大成就的過程中，進(jìn)一步堅(jiān)定“永遠(yuǎn)跟黨走”的信念。黨建賦能事業(yè)發(fā)展?；鶎狱h組織的作用發(fā)揮直接關(guān)系到“為黨育人、為國(guó)育才”使命擔(dān)當(dāng)?shù)穆鋵?shí)，關(guān)系到高等教育強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。深入實(shí)施“黨委強(qiáng)化”“支部實(shí)化”“黨員亮化”工程，開展“一融雙高”建設(shè)，引導(dǎo)各級(jí)黨組織和全體黨員心懷“國(guó)之大者”，不斷推進(jìn)基層黨建與中心工作深度融合，持續(xù)增強(qiáng)黨組織引領(lǐng)保障改革發(fā)展的組織力和戰(zhàn)斗力。鍛造鋼鐵干部隊(duì)伍。堅(jiān)持黨管干部原則和新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)，立足貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要回信精神和事業(yè)發(fā)展需要，持續(xù)完善育、選、管、用工作機(jī)制，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的干部隊(duì)伍。實(shí)施先鋒領(lǐng)航工程，依托中央黨校組織開展二級(jí)黨組織書記和教師黨支部書記加強(qiáng)政治能力建設(shè)培訓(xùn)班，引導(dǎo)全體干部自覺按照習(xí)近平總書記的殷切囑托，立足工作崗位主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為、主動(dòng)創(chuàng)新，勇當(dāng)開路先鋒和事業(yè)闖將，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體師生在科技強(qiáng)國(guó)、制造強(qiáng)國(guó)的征程中闊步向前。

在建強(qiáng)師資隊(duì)伍上聚心?！皣?yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘為人梯”的老教授精神是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的精神力量和寶貴財(cái)富，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、富有創(chuàng)新精神和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍是事關(guān)學(xué)校發(fā)展的全局性基礎(chǔ)性工作。強(qiáng)化師德師風(fēng)。把教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，深入實(shí)施“思想引航”“黨建強(qiáng)基”“制度固本”“實(shí)踐立行”“典型示范”五個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)工程，將“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘為人梯”精神融入教師榮譽(yù)表彰體系，培育更多師德先進(jìn)和典型，引導(dǎo)廣大教師按照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激發(fā)立德樹人使命感，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神，努力成為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的“大先生”。推進(jìn)人才強(qiáng)校。堅(jiān)持黨管人才原則，落實(shí)人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。引育并舉，大力培養(yǎng)造就一批戰(zhàn)略科學(xué)家、學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。筑巢引鳳，搭建高端人才自主創(chuàng)新平臺(tái)，賦予首席科學(xué)家更大的技術(shù)路線決定權(quán)，經(jīng)費(fèi)支配權(quán)和資源調(diào)度權(quán)。積蓄“源頭活水”，大力加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，建好用好青年教師領(lǐng)航工作站，支持他們?cè)趪?guó)家重大任務(wù)、行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)中挑大梁、當(dāng)主角。匯聚強(qiáng)大合力。要充分發(fā)揮老同志的政治優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)，在堅(jiān)持自覺自愿、量力而行原則的基礎(chǔ)上，通過打造老中青相結(jié)合的高水平科研梯隊(duì)，建實(shí)建好各類老專家咨詢委員會(huì)，聘請(qǐng)老同志擔(dān)任政治業(yè)務(wù)導(dǎo)師、教育教學(xué)督導(dǎo)員、黨建組織員等，強(qiáng)化老同志在人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革、青年教師隊(duì)伍建設(shè)等工作中的傳幫帶作用。持續(xù)強(qiáng)化機(jī)關(guān)、組織、統(tǒng)戰(zhàn)、工會(huì)、幫扶、法治、婦聯(lián)等服務(wù)保障職能，加快形成推進(jìn)教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。

在推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上聚智。高水平研究型大學(xué)是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，作為“雙一流”建設(shè)高校，學(xué)校必須堅(jiān)持“四個(gè)面向”，不斷為鑄就科技強(qiáng)國(guó)、制造強(qiáng)國(guó)的鋼鐵脊梁作出新的更大貢獻(xiàn)。堅(jiān)持特色引領(lǐng)。加快一流學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)交叉融合機(jī)制，加強(qiáng)工、理、管、文等跨學(xué)科領(lǐng)域交叉融合，構(gòu)建開放性學(xué)科體系，實(shí)現(xiàn)一流學(xué)科帶動(dòng)學(xué)科集群發(fā)展。強(qiáng)化問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略需求和行業(yè)發(fā)展需要，組織優(yōu)勢(shì)學(xué)科全面推進(jìn)關(guān)鍵科學(xué)問題和應(yīng)用技術(shù)問題梳理研究，進(jìn)一步凝練、優(yōu)化學(xué)科方向。強(qiáng)化有組織科研。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)國(guó)際研究前沿、國(guó)家科技和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的前瞻性研究，強(qiáng)化對(duì)重大項(xiàng)目的全過程跟蹤指導(dǎo)，力爭(zhēng)新的突破。大力推進(jìn)原始創(chuàng)新研究，以國(guó)家在基礎(chǔ)理論、底層技術(shù)、基礎(chǔ)材料、基礎(chǔ)軟件等方面的重大需求和世界科技最前沿為目標(biāo)，進(jìn)一步提升材料、冶金和礦業(yè)等優(yōu)勢(shì)工科的基礎(chǔ)研究能力。提升服務(wù)支撐能力。搶抓鋼鐵行業(yè)“碳達(dá)峰、碳中和”發(fā)展機(jī)遇，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校同國(guó)內(nèi)大型企業(yè)、行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)和科研院所及國(guó)家戰(zhàn)略布局地區(qū)開展深度產(chǎn)學(xué)研合作。完善科技成果轉(zhuǎn)化制度，建立以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校科技資源開放共享，提高學(xué)校整體成果轉(zhuǎn)化質(zhì)量和服務(wù)水平。持續(xù)開展“百企萬人”計(jì)劃，打造特色鮮明的鋼鐵產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)一步鞏固學(xué)校行業(yè)影響力。

〔參考文獻(xiàn)〕

[1]習(xí)近平給北京科技大學(xué)的老教授回信強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)甘為人梯精神培養(yǎng)更多具有為國(guó)奉獻(xiàn)鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才[N].人民日?qǐng)?bào)，2022-04-23（01）.

[2]《北京科技大學(xué)（北京鋼鐵學(xué)院）紀(jì)事》編輯組.北京科技大學(xué)（北京鋼鐵學(xué)院）紀(jì)事：1952—2022[M].北京：科學(xué)出版社，2022.

[3]武貴龍，楊仁樹.深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記回信精神開啟“雙一流”建設(shè)的奮進(jìn)新征程[J].中國(guó)高等教育，2020（11）：16-17.

[4]于成文，李潔.突出“四個(gè)攻堅(jiān)”行動(dòng)增強(qiáng)“三全育人”工作實(shí)效[J].北京教育（高教），2022（4）：66-69.

Study Xi Jinping's Reply to the Senior Professors of University of Science and Technology Beijing;Provide a Strong Guarantee for Casting the Steel Backbone of the New Era

SUN Jing-hong

（University of Science and Technology Beijing，Beijing 100083，China）

Abstract：To deeply study and understand the great significance of Xi Jinping's reply to the senior professors of University of Science and Technology Beijing is to learn the importance to the construction and development of University of Science and Technology Beijing，the development of higher education and the promotion of high- level scientific and technological self-reliance of colleges and universities. It is necessary to closely combine the study and publicity of the important reply spirit with the study and implementation of the Xi Jinping's important exposition on education. Adhere to the guidance of Party building，internalize the political and organizational advantages of the party's leadership into the political consciousness，ideological consciousness and action consciousness of learning and implementing the important reply spirit，and effectively transform the reply spirit into a magnificent driving force for forging ahead on a new journey，so as to provide a strong guarantee for building the steel backbone of a strong scientific and technological country and a strong manufacturing power.

Key words：Xi Jinping's important reply;high education;professional colleges and universities;steel backbone