錢潤江

摘要：體育對于中學(xué)生的身心發(fā)展都有著很大的作用，而體育課程的發(fā)展是新時期人文教育培養(yǎng)的需要，不斷提升體育教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，跟上時代步伐，為學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)打下良好的身體基礎(chǔ)也是當(dāng)代教育的要求。而在當(dāng)代，體育的發(fā)展仍然面臨著一些困境，導(dǎo)致體育教學(xué)工作一度面臨著嚴(yán)重的困擾，這些困境需要我們逐個擊破，而現(xiàn)在我們就是要針對這些問題進(jìn)行分析，更好的解決問題，促進(jìn)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)管理;身心健康

從小學(xué)到大學(xué)體育課程一直是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中必不可少的一個課程，它能大大的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的免疫力，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然在我們傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教育體制下，體育課程的重要性往往被忽略，體育的發(fā)展一直面臨著較強的威脅，多方面的因素影響其發(fā)展，尤其是對于中學(xué)生來說。而新課程改革要求我們提高對體育課的重視，將體育課的教學(xué)納入正常的教學(xué)范圍之內(nèi)，如今我們就要對體育課程的發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)的分析。

一、中學(xué)體育教學(xué)發(fā)展的不足之處

不管是什么事物的發(fā)展，在發(fā)展過程中就一定會面臨著相應(yīng)的缺陷和不足之處，那么對于中學(xué)生的體育發(fā)展來說也是如此，有許多或大或小的因素阻礙著體育教學(xué)的發(fā)展，影響著體育教學(xué)的質(zhì)量，這些都對體育正常的教學(xué)造成了干擾，而我們就對這些因素進(jìn)行分析。

學(xué)校對于體育課程的教育不夠重視，這個因素表現(xiàn)于多個方面，例如在文化課老師占用體育課的時候，即使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心知肚明，卻沒有及時給予阻止，我們目前的教育模式還是傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，所以許多領(lǐng)導(dǎo)給予文化課充足的重視，卻難以重視體育的發(fā)展。尤其是在期末的時候，各科老師抓緊復(fù)習(xí)，紛紛搶占體育課，但是在期末時，學(xué)生本就精力耗費大，需要充足的體育時間來進(jìn)行活動，本來一周只有一節(jié)體育課，由于老師的占課，導(dǎo)致一學(xué)期上的體育課都屈指可數(shù)，文化課老師占課，體育課教學(xué)質(zhì)量不佳，學(xué)生難以得到充足的鍛煉。另一方面就表現(xiàn)為教學(xué)設(shè)施欠缺，在操場上許多籃球架，乒乓球臺都已經(jīng)破損，卻沒有人及時的去修繕維護(hù)，操場坑坑洼洼，對于學(xué)生的運動存在著很大的隱患，同時在體育課上所需要的籃球，足球等球類在器材室都沒有看見，這些都是體育課程發(fā)展存在的弊端，體育場所混在一起，籃球場和足球場沒有區(qū)分開來，也容易產(chǎn)生爭吵。

二、中學(xué)體育課發(fā)展的策略

既然我們已經(jīng)知道了體育課所存在的問題，那我們現(xiàn)在就要直面問題，針對問題，解決問題，更好的提升體育課的質(zhì)量，讓體育課在我們的不斷改進(jìn)下更好的向前發(fā)展，更好的為中學(xué)生的身心健康做出貢獻(xiàn)，也為正常的教學(xué)活動打下基礎(chǔ)。以下我們將要探討如何更好的發(fā)展中學(xué)體育教育。

（一）提升學(xué)校對于體育課的重視程度

針對我們上文所發(fā)現(xiàn)的問題，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)提升對體育課的重視程度，在體育教學(xué)中出現(xiàn)占課的情況是管理制度的缺失，及時加強制度的制定，完善各項制度，防止文化課老師的占課行為，保障充足的體育課的運動時間，只有時間充足，學(xué)生們才能夠更好的進(jìn)行體育鍛煉。另一方面完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，最好也能建設(shè)一個室內(nèi)活動室，在天氣較為寒冷或者下雨下雪的時候，學(xué)生們可以在室內(nèi)活動室進(jìn)行活動，同時對于操場上已經(jīng)損壞的器材及時的進(jìn)行維修，細(xì)致劃分各種運動場所，防止各種運動場所交叉分布導(dǎo)致出現(xiàn)矛盾的情況，更好的方便同學(xué)們的日常活動，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。填平學(xué)校操場的坑洼處，在保障同學(xué)安全的情況下，能夠更方便同學(xué)們在操場的跑步鍛煉，防止因為學(xué)校操場的不平坦造成學(xué)生摔倒，出現(xiàn)安全事故，為廣大學(xué)生負(fù)好責(zé)任。

（二）提升體育老師的教學(xué)能力和責(zé)任意識

有一些學(xué)校體育老師極度不負(fù)責(zé)任，在上體育課時跑步兩圈就讓同學(xué)們自行活動，有些學(xué)生就在操場上坐著聊天，有些學(xué)生回到教室喝水寫作業(yè)等，這都不是上體育課的正常方式，我認(rèn)為在上體育課之前，體育老師應(yīng)當(dāng)給自己這節(jié)課制定合理的目標(biāo)，也應(yīng)當(dāng)多多教授學(xué)生們一些體育活動，例如籃球，足球的技巧，讓學(xué)生們上體育課是為了其體質(zhì)更好的發(fā)展，但是如果任其自由活動，學(xué)生們以前體育課都用來聊天，那么這節(jié)體育課上的便很是失敗。同時，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)加強對體育老師的培訓(xùn)，加強對體育課程的監(jiān)督，例如進(jìn)行不定時查課，保證體育課上無特殊情況，全員到位。另外要求體育課也進(jìn)行期末考試，將體育課程的考核落實到考試中。這既是對老師負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生負(fù)責(zé)，更好的規(guī)范體育教學(xué)，讓體育課變得更具有操作性。

總而言之，體育課的發(fā)展如今仍面臨著許多缺陷，這些缺陷是許多學(xué)校都共同存在的，就目前中學(xué)體育課程管理制度的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，我們能在其中找到很多需要改變的地方，這說明我們的體育課程教學(xué)改革依舊任重道遠(yuǎn)，為了更好的迎合時代的需要，滿足實際的需求，我們只能改變體育課程教學(xué)管理現(xiàn)狀，讓體育課程的教學(xué)管理朝著更好的方向發(fā)展，保障體育教學(xué)工作的正常開展。

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