范德華

摘要：在新時代，基層黨建工作需要開創(chuàng)新格局——讓黨建工作“強起來”。作為高等學校黨組織建設的重要組成部分，學生黨建工作的創(chuàng)新能夠促進黨建工作質(zhì)量提升。黨建工作的創(chuàng)新，必須從內(nèi)因開始，利用骨干力量與自身優(yōu)勢，在戰(zhàn)略層面領略工作意義與工作要求，進而確定工作對策，從思想、方法與實踐層面加強黨建工作，使其富有時代特征，更加科學與高效。

關鍵詞：高校輔導員;創(chuàng)新;學生黨建工作

高校黨建工作的落實，離不開高校輔導員的工作與努力。高校輔導員需要基于學生黨建的實際情況，制定工作策略，不斷提高政治站位，強化思想認識，落實工作制度，利用各大平臺，有效開展各項活動，從而使黨建工作規(guī)范運行，煥發(fā)生機，促進黨建工作取得實效。

1.強化意識，激發(fā)創(chuàng)新學生黨建工作的內(nèi)生動力

強化創(chuàng)新意識。學校輔導員需要轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，改變過去的思維模式，放棄舊的工作模式，創(chuàng)新工作理念，以新理念面對與處理新問題，形成創(chuàng)造性思維。重新學習與認識新時代黨建工作的特點與意義。積極開展思想教育，培養(yǎng)學生黨員的創(chuàng)新思維，同時，創(chuàng)新工作內(nèi)容、方法與工作途徑。

強化問題意識。以《普通高等學校學生黨建工作標準》為標準，以黨員思想動態(tài)為中心，根據(jù)“四個合格”目標，發(fā)現(xiàn)黨員存在的意識形態(tài)問題以及黨建工作中的困難與不足，追根溯源，找到問題存在的根本，并制定相應的改進措施。一是仔細梳理與甄別問題，突出重點問題。二是以重點問題為中心，明確改進的方向與目標，找準著力點。三是對工作及時反思，思考哪些問題已經(jīng)得到解決，尚未得到解決的問題有哪些，新問題是哪些，進而思考新問題的解決辦法，形成問題鏈，這是黨建工作創(chuàng)新的必經(jīng)之路。

強化擔當意識。高校輔導員要把握政治底線，堅持馬克思主義，成為學生的向?qū)?，帶領學生找到正確的方向。要在從嚴治黨的層面，以全局的視角，把握黨建工作，在培養(yǎng)民族復興大任的時代新人的過程中積極創(chuàng)新黨建工作;建立創(chuàng)新機制，實行規(guī)范化管理，嚴格制定各項制度，提高履職能力，積極探索改革創(chuàng)新之路。

2.落實制度，推進創(chuàng)新學生黨建工作的規(guī)范運行

以黨內(nèi)制度為“工作準繩”。在黨的十八大之后，建立了更加完善的黨內(nèi)法規(guī)制度體系。教育部黨組以黨章為宗旨，依據(jù)《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》，根據(jù)學校實際，制定了《普通高等學校學生黨建工作標準》，從制度上為高效黨組織的決策提供指引與保障。高效輔導員應該以此為標準，找準創(chuàng)新方向，提高創(chuàng)新的科學性與客觀性。

全面落實“規(guī)定動作”。首先，要認真學習各項制度，并深入理解制度內(nèi)涵，以便領會工作的各項要求;其次，仔細分析任務與工作要求，以便更好地落實任務;再次，要牢記工作紀律，起到示范作用，認真分析與理解制度的內(nèi)容和要求;最后，對制度落實加強監(jiān)督，強化工作責任制，落實民主集中制，促使黨員深入群眾，進一步發(fā)揮黨員的責任意識，落實黨性原則。

創(chuàng)造性做好“自選動作”。高校輔導員需要根據(jù)工作規(guī)范進行工作創(chuàng)新，積極創(chuàng)新組織制度、教育制度與評估制度。可以從以下幾個方面采取改進措施，一是制定黨建工作規(guī)范化手冊，設立統(tǒng)一活動日;二是以各個專業(yè)與實驗室為劃分標準，完善學生黨支部建設，建立更加公正與完備的黨員公示制度和責任區(qū)制度，健全黨員跟蹤考察機制;三是加強家校互動與海外交流;四是建立積分制度，實行優(yōu)勝劣汰，完善學生教育檔案，提高學生對參與黨組織建設的積極性。

3.借助平臺，提升創(chuàng)新學生黨建工作的能力水平

利用培訓平臺與研修機會，提高綜合創(chuàng)新能力水平。輔導員應該通過培訓研修平臺，學習專業(yè)知識，提高理論水平，減少經(jīng)驗盲區(qū)與短板，提高綜合能力。積極參加各種培訓，利用研修機會與黨建論壇，加強專業(yè)知識的學習，積極參加各種黨建競賽。與其他黨員積極溝通，學習優(yōu)秀黨員的經(jīng)驗，掌握工作規(guī)律，向極具專業(yè)性的創(chuàng)新型人才轉(zhuǎn)變。

利用網(wǎng)絡平臺，提高載體創(chuàng)新能力水平。通過“在線黨校”、“易班”等在線平臺，更新工作方法。開展線上黨支部活動，組織黨員學習黨課，設置網(wǎng)絡議題，加強交流，引導輿論;強化網(wǎng)絡平臺責任制，落實實名制，從龐雜的信息中提取有效信息，積極解決問題與矛盾，保障信息安全。

利用大數(shù)據(jù)平臺，提高方法創(chuàng)新能力水平。輔導員需要緊跟時代發(fā)展，了解大數(shù)據(jù)技術，積極將大數(shù)據(jù)與自身工作相結合，建設校園大數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)信息共享。輔導員不僅要嚴格要求自己，積極學習大數(shù)據(jù)知識，掌握基礎技術，而且要依據(jù)數(shù)據(jù)信息，了解學生思想動態(tài);做好數(shù)據(jù)分析，成為黨組織與黨員互相聯(lián)系的紐帶。

4.開展活動，增強創(chuàng)新學生黨建工作的落地實效

設計活動內(nèi)容。輔導員需要把握黨建形勢，深刻理解黨中央重大決策部署，明確當前的工作任務，以此為依據(jù)確定學生黨員發(fā)展路徑以及支部建設要求，并且認真設計活動，促進學生形成正確的思想，實現(xiàn)健康成長的目的。除了積極開展理想信念教育、愛國主義教育、道德法律教育，還要重視黨性教育與黨內(nèi)法規(guī)教育，使學生從內(nèi)心深處理解黨的信念與理念。

創(chuàng)新活動方式。輔導員還應該積極創(chuàng)新活動形式，設計多層次的活動，用新型的活動形式，提高學生的參與度。除了討論交流、參觀考察、競賽沙龍等形式之外，還可以設計情景模擬、論壇報告等新型活動，推進學習活動與組織活動進一步融合。積極舉辦服務實踐活動，例如，為群眾提供法律咨詢與科技服務，開展社會調(diào)研，建立黨組織與群眾的良好關系。以作品征集、投票、競賽等形式，廣泛宣傳紅色資源，使學生黨員深入了解革命遺址、紅色教育基地等資源。提高活動效果。利用項目品牌推廣黨建活動，確保活動效果。一是整理黨建活動，提煉特色活動，對其加大宣傳力度，打造“亮點工程”，提高該項目的識別度與品牌價值。二是以項目運作方式開展黨建活動，分階段設定目標，及時了解活動效果，并做好總結，以量化方式檢查項目效果，提高項目質(zhì)量。三是做好總結，梳理項目經(jīng)驗，尋找富有時代特征的項目，總結其規(guī)律，并推廣相應的經(jīng)驗。

把握趨勢，抓住機遇。在學生黨建工作中，輔導員應該將骨干作用發(fā)揮好。在時代發(fā)展的同時，輔導員應該及時更新觀念，提高思想站位，創(chuàng)新思維方式，完善工作內(nèi)容與方法，進而指引學生黨員不斷武裝頭腦，以創(chuàng)新的方法與形式開展黨建工作。另外，校院各級黨委需要做好頂層設計，作為基層黨組織工作的理論支持，為黨建工作創(chuàng)新創(chuàng)造條件。

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