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        孩子站早了會不會腿會變形

        2022-06-07 05:03:54鄧靜李歡
        智慧醫(yī)學 2022年4期
        關(guān)鍵詞:腿部輔助發(fā)育

        鄧靜 李歡

        隨著家庭觀念逐漸加深,越來越多家庭重視起孩子的成長過程,希望自己的孩子能夠承載著自己的期望,并茁壯成長。孩子由于年齡較小,自身骨骼尚未發(fā)育成熟,對外界的一些不良因素抵抗能力較差,很容易出現(xiàn)發(fā)育畸形的現(xiàn)象,在審美標準較高的今天,不僅會引起家長的擔憂,還對孩子的心理方面會造成極大影響,部分心理承受能力較差的孩子,隨著年齡不斷增長,對形體方面會越來越注重,異常的腿型會引發(fā)他們大量的不良情緒,逐漸封閉自己,不愿去與其他孩子交朋友,害怕受到嘲笑等。一些家長為了防止上述情況的出現(xiàn),將主要不利原因集中在孩子站立時間過早,在孩子初次嘗試站立時,會予以大量干預,防止孩子過早學會站立,影響下肢發(fā)育?;趯⒆咏】档目紤],醫(yī)學中對此類研究仍在不斷深入中,并在其中發(fā)現(xiàn),孩子的腿部變形與站立時間的早晚并無關(guān)聯(lián),而且家長在孩子初次站立過程中施以大量干預,在一定程度上會影響孩子的正常成長發(fā)育,起到適得其反的作用,因此,不要盲目聽從沒有依據(jù)的傳言,需要根據(jù)孩子的實際情況,來作出正確判斷,減少對孩子正常成長發(fā)育中的干預。本文通過研究孩子腿部變形與站立時間是否具有相關(guān)性,來分析導致孩子腿部變形的主要原因及預防措施,內(nèi)容如下。

        1. 過早站立會致使孩子腿部變形的說法缺乏依據(jù)

        其實,孩子腿部變形與站得早并不發(fā)生關(guān)聯(lián),經(jīng)過相關(guān)資料的查閱,了解到現(xiàn)階段并未出現(xiàn)具體的科學證據(jù)表明站得早晚對孩子的腿部發(fā)育是都會產(chǎn)生較大影響。一般來說,孩子到4個月時腿部已經(jīng)具備一定自主反應能力了,在父母的輔助下,孩子的雙腿能夠進行基礎彈跳。但要是正常人體的動態(tài)發(fā)育就會導致孩子腿部變形了,那全世界范圍內(nèi)出現(xiàn)O型腿的群體將大規(guī)模擴大。而且嬰幼兒在正常發(fā)育過程中,可以和成年人一樣能自己保護身體。被抱起時他們大部分的體重都依托在了大人的手中,而雙腿受力本來就很小,所以如果感覺累了,孩子自己屁股也會往下沉坐了下來。

        2. 需要遵循正常規(guī)律

        部分家長了解了一些相關(guān)資料后,仍會提出一些疑問,主要集中在為什么孩子的腿部仍然處于彎曲狀態(tài)。主要由于孩子成長中,會有一段時期生理性腿彎,這屬于孩子發(fā)育中必然會經(jīng)歷的階段。還沒出生時孩子在媽媽的子宮內(nèi),地方較小,所以腿部要蜷縮起來。這個狀態(tài)下一待便是十個多月,期間難免會將骨骼短暫定型,所以出生后頭兩年,彎彎的腿形就成為了常態(tài)。一般來說,兒童的腿部成長會經(jīng)過以下四個過程:嬰兒期:"O型腿"明顯;l-1.5歲左右:下肢逐漸變直;2-3歲左:漸漸變成"x型腿";7歲左右:接近成人水平。所以,孩子出現(xiàn)腿部變形的現(xiàn)象并不是"跳出來"或"站出來"的,在六周歲以前孩子腿彎大部分都是生理性的,家長不用太過擔心??吹竭@里很多家長都會問,既然孩子們自發(fā)地彈跳、站立并沒有帶來對腿部的損傷,那是否需要給予其更多站立機會,讓他得到更多的站立與訓練?如果孩子出現(xiàn)了自主站立及彈跳的積極反應,則表示孩子的身體具備了這樣的能力,興趣使然,會促使他逐漸嘗試此類動作,家長盡量提供讓他嘗試的機會,是順勢而為;而在訓練過程中,不斷加強訓練強度,挑戰(zhàn)孩子承受極限,,家長不顧孩子意愿的堅持是揠苗助長。一般來說,半年以后,孩子的下肢已經(jīng)具備一定力量,得到輔助的情況下可以嘗試多次彈跳;到了7-8月后,孩子在大人協(xié)助下能扶物體站立;9-10個多月以后,雖然孩子雙腳能夠?qū)ι眢w起到支撐作用,但是還無法保持正常身體平衡,此時扶住孩子的腋下,就能看到孩子在做出邁步樣動作;11-12月齡的孩子,能獨自扶著欄桿緩慢站起,部分發(fā)育較快的孩子,可以自行完成站立,有的孩子還能夠扶著欄桿邁步。

        孩子的成長發(fā)育,多數(shù)都會遵循正常規(guī)律發(fā)展,但也存在個體差異。早一點想要被豎抱,早一點想要坐起來、站立、爬起來,都是兒童在生長發(fā)育各個階段的基本自主選擇,家長沒有必要過分擔憂。

        3. 學習站立的時期

        通常情況下,孩子會從基礎的翻身、爬行等動作,逐漸轉(zhuǎn)變到對站立的學習。學習站立的過程中不僅能夠促進孩子自身的運動能力發(fā)育,對智力的提升也具有一定作用。那么應該在什么時期來引導孩子進行站立呢?而對于孩子來說,最合適的站立時間又在哪一個階段?內(nèi)容如下。

        孩子達到10-12個月時已經(jīng)具備獨立站立能力,對于一些基礎的運動能力已經(jīng)完全掌握,在此期間,引導孩子進行站立是黃金時期。經(jīng)過10個月的成長發(fā)育后,孩子的各方面肌肉水平均得到飛速發(fā)展,能夠在短時間內(nèi)學會自主站立以及行走。這個階段的孩子不管是行動能力或是身體協(xié)調(diào)方面均達到一個平衡狀態(tài),在此時進行適當?shù)恼玖⒂柧?,可以幫助孩子更快完成獨立站立及行走,對提高身體協(xié)調(diào)性方面也能有很大幫助,家長可以根據(jù)孩子的實際情況加以適當干預。

        4. 輔助孩子站立的正確措施

        雖然孩子腿部變形與自主站立時間的相關(guān)性較小,但家長在其中的干預措施會對孩子的腿部發(fā)育產(chǎn)生一定影響。部分家長急于求成,孩子在3-4個月期間就輔助孩子進行過度的站立訓練,這樣的做法不利于孩子后期的正常生長。孩子的骨骼中富含大量的有機物,和少量的無機鹽,具有硬度小、彈性大的特征,受到外力時容易變形,而且孩子的脊椎骨韌帶較松,經(jīng)過長時間的過度訓練,脊椎承受的壓力過大,可能會出現(xiàn)變形。因此,如果孩子的各方面能力均為正常水準,則應該遵循正常的發(fā)育規(guī)律,讓孩子自主學會站立及行走,在引導上,家長更應該量力而行。

        ①讓孩子將雙腿向兩側(cè)展開,背部與臀部均貼緊墻壁,腳跟部位盡量不要接觸墻壁。

        ②可以選擇用玩具激發(fā)孩子的運動欲望,孩子會張開手臂或雙腿來向前抓,對孩子促進身體協(xié)調(diào)和下肢力量等方面可以起到一定作用。

        ③家長可以將雙手放于孩子腋下,輔助孩子站穩(wěn),適當減小手臂力量,讓其嘗試自主站立。

        ④家長將雙手放于孩子腋下,輔助孩子進行蹲站訓練。

        ⑤家長拉住孩子的一只手,引導其訓練腿部發(fā)力。

        ⑥讓孩子扶著墻壁或欄桿進行自主站立,如果整個站立成功,家長需要立即予以表揚和贊賞,增加孩子的自信心。

        ⑦孩子出現(xiàn)失誤時,家長應立即扶住,孩子由于年齡原因,心理較脆弱,很容易出現(xiàn)害怕等不良情緒,影響后續(xù)訓練。

        ⑧不要長時間地讓孩子進行站立訓練,孩子很容易喪失學習的樂趣。

        ⑨家長不要秉持一顆玻璃心來輔助訓練,孩子在學站過程中出現(xiàn)摔倒等,都是正常現(xiàn)象,要有耐心地幫助孩子完成訓練。

        5. 引導游戲

        基于都孩子天性的考慮,可以采取一些游戲的方式來引導孩子進行站立,主要的游戲類型有:

        ①站立取物。家長將孩子放置于高度適當?shù)淖雷忧埃谧雷由戏派虾⒆拥耐婢?,引導孩子靠自己的能力去拿到玩具,從而訓練孩子的整體穩(wěn)定性。

        ②仰臥起坐。孩子取仰臥位,家長輔助孩子訓練,握住孩子的雙手,施加適當?shù)牧α?,讓孩子從躺下到站立,再從站立到躺下,整個過程需反復進行,能夠有效促進孩子肌肉增長。

        ③蹬腿運動。家長雙手放于孩子腋下位置,將其抱起,孩子雙腿會自動出現(xiàn)蹬腿動作,這樣有助于孩子的腿部伸展。

        6. 小結(jié)

        綜上所述,站立時間的早晚與孩子腿部是否出現(xiàn)變形并不發(fā)生關(guān)聯(lián),家長需要做的就是順應正常成長規(guī)律,并在其中加以適當?shù)囊龑Ш透深A,才能更好地幫助孩子實現(xiàn)站立和行走。家長在訓練過程中,切記孩子的每次訓練時間最長均不能超過5min,相對于現(xiàn)價段的年齡來說,孩子的下肢力量仍無法撐起整個身體的體重,過大的訓練量會影響孩子的雙腿發(fā)育。而且部分家長看到孩子初次站立時彎曲的腿型,會誤以為是“O型腿”和“X型腿”,其實這是正?,F(xiàn)象,隨著年齡增長,孩子的小腿脛骨會逐漸變直,而所說的“O型腿”和“X型腿”主要是由于體內(nèi)缺乏足夠的維生素D而引起的。因此,家長需要了解相關(guān)知識,才能為孩子提供更加有效的幫助。

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