嬌嬌媽

在一檔真人秀節(jié)目中，謝霆鋒的父親謝賢哄一個(gè)7歲的小男孩吃東西，結(jié)果小男孩不但不吃，還頂嘴說：“一天到晚就是吃吃吃，是吃貨??！”向來脾氣火爆的謝賢沒忍住，朝著小男孩的屁股就是一腳。

當(dāng)然，沒真用力踢，就是嚇唬一下。大部分網(wǎng)友的態(tài)度是：小孩對(duì)長(zhǎng)輩那么沒禮貌，是應(yīng)該教育一下，踢得好！

我想，這也是大多數(shù)家長(zhǎng)面對(duì)孩子頂嘴、反叛時(shí)的態(tài)度。甚至有些家長(zhǎng)會(huì)氣呼呼地說：“這么小就這樣，養(yǎng)了一只白眼狼?！笔遣皇前籽劾牵也恢?，我只知道，德國(guó)心理學(xué)專家曾說過，能夠同長(zhǎng)輩進(jìn)行真正爭(zhēng)辯的孩子，往往在成長(zhǎng)中都更具潛質(zhì)。2012年，美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)的心理學(xué)研究人員研究結(jié)果也證實(shí)：經(jīng)常跟父母頂嘴的小孩，比溫順聽話的所謂“乖小孩”，更不容易出現(xiàn)嗑藥、未成年喝酒等不良行為。所以，面對(duì)愛頂嘴的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該把這種爭(zhēng)辯當(dāng)作對(duì)孩子的一種訓(xùn)練，畢竟，愛頂嘴的孩子更具以下十大潛質(zhì)。

1.愛頂嘴的孩子更聰敏 反駁父母的話，對(duì)孩子來說，是一個(gè)邏輯性培養(yǎng)的過程，一般愛頂嘴的孩子邏輯性都不錯(cuò)，顯得更聰敏一些。

2.愛頂嘴的孩子更勇敢 頂嘴，惹父母不高興，往往意味著會(huì)受到懲罰。但孩子還是選擇頂嘴，說明他已經(jīng)做好最壞的打算。這樣的孩子往往不懼權(quán)威，更具勇氣和擔(dān)當(dāng)。

3.會(huì)頂嘴的孩子更獨(dú)立 相關(guān)研究表明，反抗性較強(qiáng)的孩子中，有80%長(zhǎng)大后獨(dú)立判斷能力較強(qiáng)；反抗性較弱的孩子中，只有24%長(zhǎng)大以后能夠自我行事。會(huì)頂嘴的孩子往往更具獨(dú)立潛質(zhì)。

4.會(huì)頂嘴的孩子更能理清是非 孩子會(huì)遵循內(nèi)心認(rèn)為正確的東西。頂嘴，是他捍衛(wèi)自己立場(chǎng)的一種方式。

5.會(huì)頂嘴的孩子更能保護(hù)自己 大人不一定正確，也不一定友善。很多時(shí)候，能保護(hù)孩子的，只有他自己。能頂嘴也是一種自我保護(hù)的能力。

6.會(huì)頂嘴的孩子身心更健康 只要是情緒，就需要一個(gè)宣泄口。一個(gè)壓抑自己情緒的孩子，往往容易積壓成疾。相反，頂嘴，是把內(nèi)心感受表達(dá)出來，這樣的孩子身心往往更健康。

7.會(huì)頂嘴的孩子更有創(chuàng)新能力 頂嘴是思維靈活的一種表現(xiàn)，也正因此，這樣的孩子往往更具創(chuàng)造性思維，創(chuàng)新能力更強(qiáng)。

8.會(huì)頂嘴的孩子更有解決問題的能力 因?yàn)橛蟹制?，所以才?huì)有爭(zhēng)辯。爭(zhēng)辯就是為了解決問題，會(huì)頂嘴的孩子在這個(gè)過程中，往往更容易因?yàn)檫@些經(jīng)驗(yàn)而提高自己解決問題的能力。

9.會(huì)頂嘴的孩子口語表達(dá)能力更強(qiáng) 頂嘴的孩子更懂得表達(dá)自己的思想、情感，因?yàn)榻?jīng)常說，口語表達(dá)能力一般都不差。

10.會(huì)頂嘴的孩子社交能力更強(qiáng) 會(huì)頂嘴的孩子更懂得觀念不同有爭(zhēng)論，但是可以相互尊重，聽取對(duì)方的意見。這樣的孩子往往人際關(guān)系都處理得不錯(cuò)，社交能力也相對(duì)更強(qiáng)。

總之，會(huì)頂嘴的孩子不是傳統(tǒng)意義上的“乖孩子”，卻不代表他是“壞孩子”。正因如此，漢堡心理學(xué)家安格利卡·法斯博士才會(huì)說：隔代人之間的爭(zhēng)辯，對(duì)于下一代來說，是走上成人之路的重要一步。

那么，對(duì)頂嘴的孩子，我們?cè)撊绾握_引導(dǎo)呢？

家長(zhǎng)要明白，頂嘴是大部分孩子成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)的正常現(xiàn)象。孩子成長(zhǎng)有三個(gè)叛逆期：2-4歲時(shí)，他們會(huì)通過“不”“才不是”等來表達(dá)自己初期形成的主觀意識(shí)；7-9歲準(zhǔn)大人期，他們開始有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，有時(shí)甚至有點(diǎn)不講道理，總認(rèn)為自己長(zhǎng)大了；12-17歲第三個(gè)叛逆期，他們對(duì)個(gè)體的獨(dú)立、自由追求更甚，討厭一切束縛。

作為成年人，我們應(yīng)該先認(rèn)同孩子的感受，如果當(dāng)時(shí)情緒失控，先向孩子道歉，然后再表達(dá)自己的感受。雙方冷靜后，再發(fā)表彼此的看法，引導(dǎo)孩子正確溝通。家長(zhǎng)切忌直接對(duì)孩子說“你是錯(cuò)的”，有效的教育，與其告訴他“這是錯(cuò)的”，不如告訴他“什么是對(duì)的”。如果彼此都有理，又不想向?qū)Ψ酵讌f(xié)，那就互相尊重，保留意見，求同存異。

父母平時(shí)要以身作則，不把自己的意志、感受強(qiáng)行放到孩子身上。特別是對(duì)那些無理取鬧的孩子，父母更該如此。要永遠(yuǎn)記住一點(diǎn)：與其一直告訴孩子，你要成為什么樣的人，不如自己就去當(dāng)那樣的人。言傳身教，永遠(yuǎn)是最高級(jí)的有效教育。

實(shí)際上，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候不是孩子頂嘴，而是孩子長(zhǎng)大了，可家長(zhǎng)卻停留在孩子的小時(shí)候。希望每個(gè)家長(zhǎng)都可以明白：只有不沉溺過去，才能夠有力量與孩子繼續(xù)前行。

我們可以不偉大，但千萬別讓自己成為拖累孩子成長(zhǎng)的沉重包袱。