卜晨程　陳晨　戴敏杰

摘 要：全民閱讀推廣已成為國家作為“文化強國”戰(zhàn)略中一項重要的文化發(fā)展策略，旨在切實提高國民綜合素養(yǎng)，激發(fā)國民自主閱讀的內(nèi)在活力，善用巧用公共圖書館閱讀推廣模式已然成為激勵全民閱讀機制的必經(jīng)之路。湘西地區(qū)作為“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的國家重點關(guān)注地區(qū)，鄉(xiāng)村振興的發(fā)展離不開民眾綜合素質(zhì)的提高，本文以湘西地區(qū)為例，通過當下背景分析，針對性研究湘西地區(qū)公共圖書館的現(xiàn)狀，探索適合湘西地區(qū)公共圖書館的閱讀推廣模式，搭建湘西地區(qū)公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟模式，打造湘西地區(qū)新型平臺化閱讀推廣模式，充分利用新型閱讀推廣模式，三者互相關(guān)聯(lián)，互為補充。

關(guān)鍵詞：閱讀推廣;公共圖書館;推廣模式;湘西地區(qū)。

一、公共圖書館閱讀推廣研究意義

2018年1月1日，《中華人民共和國公共圖書館法》正式實施，確立公共圖書館閱讀推廣工作的公益屬性“公共圖書館應(yīng)該推動、引導(dǎo)、服務(wù)全民閱讀作為重要的任務(wù)”，并總結(jié)常見的幾種閱讀推廣活動方式，真正意義上通過法律層面保障和規(guī)范公共圖書館閱讀推廣工作的創(chuàng)新發(fā)展。2020年政府工作報告大力提倡全民閱讀，使全社會充滿活力，向上向善。在國家大力扶持與推廣的背景下，公共圖書館閱讀推廣面臨著新環(huán)境與新問題，特別是對于西部地區(qū)公共圖書館來說，更是面臨嚴峻的困難與挑戰(zhàn)。本文旨在探索如何確保高質(zhì)量發(fā)展湘西地區(qū)公共圖書館閱讀推廣活動，除需要建立科學(xué)有效的服務(wù)管理體系，以及不斷本地實踐探索之外，更需要搭建一個適合于湘西地區(qū)當?shù)靥厣喿x推廣的基本模式，這也是本文探討的重點。

全民閱讀推廣活動是我國重要的文化發(fā)展戰(zhàn)略，公共圖書館是傳播先進文化，進行全民教育的重要場所，能滿足人民群眾的精神文化需求，隨著全民閱讀活動工作的展開，湘西地區(qū)公共圖書館已成為湘西人民閱讀推廣的重要陣地。

二、湘西地區(qū)公共圖書館現(xiàn)狀

湘西位于湖南省西北部，是湖南省少數(shù)民族聚居地，典型“老、少、山、庫、窮”地區(qū)，是國家西部大開發(fā)重點扶持地區(qū)之一，也是武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅先行先試地區(qū)。2020年全州生產(chǎn)總值725.11億元，現(xiàn)管轄7縣1市，總?cè)丝诩s260萬，其中農(nóng)村人口占比70%，農(nóng)村人口基數(shù)大，截至2020年，湘西州學(xué)校在校生515367人，其中中小學(xué)基數(shù)占比最大，受教育程度還有待提高。全州僅有公共圖書館10個，群眾藝術(shù)館與文化館共10個，全州僅有吉首大學(xué)圖書館曾被評為“全民閱讀先進單位”稱號，而吉首大學(xué)圖書館的圖書借閱更多針對高校師生，顯而易見，這對湘西整個地區(qū)的公共閱讀推廣輻射有限，與此同時湘西各縣級圖書館基本都處在不正常開放狀態(tài)，且更為震驚的是在當下大數(shù)據(jù)時代，湘西公共圖書館的借閱圖書手段仍然是傳統(tǒng)人工手工登記的模式，不便捷且煩瑣。

筆者在中國知網(wǎng)輸入“公共圖書館”“閱讀推廣”“閱讀推廣模式”“民族地區(qū)閱讀推廣模式”共檢索出232條結(jié)果，通過進一步限制主題及篇名，檢索結(jié)果減少至86篇，從論文發(fā)表年度來看，為2010～2013年，公共圖書館閱讀推廣模式發(fā)文量較少，發(fā)文趨于平緩，2014～2019年關(guān)于閱讀推廣模式的研究處于持續(xù)上升趨勢，2019年發(fā)文量最多，之后逐年緩慢遞減。吉首大學(xué)王月娥課題組曾采取觀察法與訪談法，對湘西地區(qū)的圖書館、農(nóng)家書屋以及各縣文化局進行深入實地調(diào)研，綜合其抽樣調(diào)查問卷的結(jié)果（根據(jù)城鎮(zhèn)和農(nóng)村不同的閱讀群體分別進行抽樣調(diào)查），認為影響湘西地區(qū)閱讀文化建設(shè)與閱讀推廣的主要因素在于三個方面：一是當?shù)厝藢τ陂喿x的需求不迫切;二是當?shù)卣?、圖書館及公共機構(gòu)引領(lǐng)作用嚴重欠缺，主觀積極能動性發(fā)揮不起來，各類閱讀推廣模式嘗試少，相關(guān)閱讀周邊活動少;三是難以滿足當下民眾閱讀的訴求，閱讀資源極為缺乏以及閱讀環(huán)境不足。

湘西地區(qū)少數(shù)民族居多，經(jīng)濟上處于欠發(fā)達地區(qū)，存在民族語言交流障礙、閱讀群體不大、閱讀習(xí)慣相對傳統(tǒng)等問題，但近年來湘西地區(qū)閱讀推廣活動進行了各類積極探索，閱讀推廣服務(wù)集中在地方特色文獻閱讀推廣、經(jīng)典書籍閱讀推廣、青少年閱讀推廣、基于微信公眾號的閱讀推廣等活動。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，區(qū)域經(jīng)濟不斷發(fā)展，政府在推進全民閱讀推廣活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用，閱讀推廣的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及數(shù)字化建設(shè)逐步完善，閱讀環(huán)境有了較大改善，不斷適應(yīng)湘西地區(qū)的多元化閱讀需求。

三、湘西地區(qū)公共圖書館閱讀推廣模式探索

閱讀推廣主體利用不同方式的推廣媒介在特定場所針對不同年齡層次、不同群體的閱讀者開展推廣活動被稱為閱讀推廣，旨在培養(yǎng)公眾對于閱讀的興趣，特別是能引導(dǎo)不愛閱讀的公眾對閱讀產(chǎn)生興趣，且能培養(yǎng)公眾建立一個相對良好的閱讀習(xí)慣。

從上可知，從推廣主體、推廣媒介以及推廣場所三方面入手，結(jié)合湘西地區(qū)的特色去探索符合當?shù)氐拈喿x推廣模式，以滿足公共讀者基本化及復(fù)合化閱讀，建立人性化、智能化的智慧圖書館，便于當?shù)刈x者高效便利地閱讀自己所感興趣的讀物。

1.搭建湘西地區(qū)公共圖書館閱讀推廣聯(lián)盟新模式

湘西地區(qū)公共圖書館總量少，湘西州的州圖書館與湘西州其他各縣圖書館發(fā)展極度不平衡，各縣圖書館之間也存在發(fā)展不均衡，人才建設(shè)與人才發(fā)展均不平衡，結(jié)合吳建中館長所提出的“注重人的需求”“注重開放性”“注重生態(tài)環(huán)境”“注重資源融合”第三代圖書館的概念，給湘西地區(qū)公共圖書館打開了新的思路，除湘西地區(qū)公共圖書館整體聯(lián)盟資源共建共享以外，還可以根據(jù)湘西地區(qū)獨有的民族風(fēng)情，注重土家族苗族群眾的需求，通過兩個縣級公共圖書館合作的方式，建立開放性獨具特色的湘西民族閱讀體驗平臺，如鳳凰縣圖書館與龍山縣圖書館建立苗族線上線下一體化平臺，在線上資源整合湘西地區(qū)苗族發(fā)展史，不限于語言、音樂等。在線下可提供有聲朗讀文集，除普通話版本，還可提供方言版本，以便當?shù)啬觊L者對其產(chǎn)生興趣;古丈縣圖書館與保靖圖書館打造生態(tài)茶文化品牌閱讀推廣模式，利用互聯(lián)網(wǎng)+模式資源整合茶文化書籍，不限于當?shù)?，不限于中國，致力于打造一個線上生態(tài)茶文化書籍百庫。線下利用圖書館這一空間，打造出新型閱讀推廣品牌建設(shè)，在館內(nèi)設(shè)置專門的茶主題閱讀廳、茶道體驗廳，以及專門打造一個以茶為主題、不同系列的講座活動報告廳，通過邀請名人名家來圖書館宣講的模式，讓公眾達到沉浸式的深度閱讀體驗。

2. 構(gòu)建湘西地區(qū)新型平臺化閱讀推廣新模式

當前湘西地區(qū)公共圖書館閱讀推廣活動，多集中在世界圖書館日及傳統(tǒng)節(jié)假日，閱讀推廣活動局限在特定時間段，持續(xù)性不夠，可借鑒搭建新型自助全天候圖書館促進閱讀推廣活動的展開。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展，在線閱讀、手機閱讀已成為數(shù)字閱讀方式的重要形式，湘西地區(qū)公共圖書館可借助成熟的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，大力發(fā)展數(shù)字化閱讀，進行閱讀推廣活動。

（1） 搭建新型自助全天候圖書館閱讀推廣新模式

湘西地區(qū)山多平地少，人口密度每平方公里169人，總?cè)丝诩s260萬人，其中鄉(xiāng)村就約為192萬人，且大大小小鄉(xiāng)村眾多，區(qū)域人口密度不一，各縣級公共圖書館離鄉(xiāng)鎮(zhèn)距離不一，不方便借閱。加之縣級以上圖書館建設(shè)成本與面積耗資不小，湘西地區(qū)應(yīng)當因地制宜建設(shè)線下小型自助全天候圖書館閱讀推廣新模式。

區(qū)別于國內(nèi)傳統(tǒng)的小型圖書館，搭建新型小型自助圖書館閱讀推廣新模式，使用面積不超過30平方米，館內(nèi)藏書主要以經(jīng)典讀物、科普讀物為主，這類圖書主要沒有年齡和群體的限制，適合公眾閱讀，也更利于鄉(xiāng)鎮(zhèn)做一些閱讀推廣活動。另外，增加少兒讀物，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的孩子從小也擁有“童話夢”，讓他們在知識的海洋里尋找純真，從小培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。此外，可以利用互聯(lián)網(wǎng)+閱讀推廣新模式，建立一個“二維碼”的小型圖書館管理新模式，利用二維碼規(guī)范借閱程序與管理，與此同時通過微信公眾號或微信小程序來搭建一個新型借閱模式，通過在線預(yù)約方式，公眾也能實現(xiàn)在家預(yù)約館內(nèi)藏書，并能選擇郵寄到家的方式，還可借助微信公眾號等新媒體媒介進行閱讀推廣的宣傳。例如，湖南省公共圖書館微信公眾號作為省級圖書館排名第一，活躍粉絲高達94.3萬人，WCI指數(shù)高于800，充分利用微信公眾平臺的吸引力，從而提高閱讀推廣的效果。

此外，考慮到鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民生活習(xí)慣大相徑庭，這類圖書館運營時間應(yīng)是24小時全天候圖書館借閱模式，讓公眾真正能便捷借閱圖書。

2020年3月20日，湘西州瀘溪縣浦市古鎮(zhèn)游客中心旁建立了湘西州首家24小時自助圖書館，使用面積24平方米，館內(nèi)藏書3000余冊，讀者可以通過自助借閱機或電子書閱讀機進行閱讀，還可以通過移動終端隨時下載電子端資源。

浦市全天候自助圖書館的建立，有利于推進湘西地區(qū)在各縣搭建新型小型自助全天候公共圖書館推廣新模式的信心，逐步將其運用到湘西地區(qū)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不斷推陳出新，打造成一個完整的小型自助圖書館群。

（2）打造移動圖書館數(shù)字化平臺閱讀推廣新模式

2020年，第十八次全國國民閱讀調(diào)查報告顯示：手機閱讀和網(wǎng)絡(luò)在線閱讀是成年國民數(shù)字化閱讀的主要方式，特別是中老年群體在數(shù)字化閱讀人群中的占比增高。手機和互聯(lián)網(wǎng)已然成為國民每天接觸的媒介主體。肖希明曾指出公共數(shù)字文化資源整合平臺是解決公共數(shù)字文化資源共享的主要途徑，利用智能手機、平板等移動終端設(shè)備讓閱讀變得輕松，讓閱讀無處不在的同時，建立數(shù)字化豐富內(nèi)容是基本。

結(jié)合當下互聯(lián)網(wǎng)+背景，“實現(xiàn)圖書館服務(wù)的泛在化，創(chuàng)新具體服務(wù)模式，構(gòu)建圖書館智慧服務(wù)構(gòu)架”，將傳統(tǒng)公共圖書館與當下互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)融合起來，優(yōu)勢互補，打造新閱讀，推廣服務(wù)新模式，聯(lián)系湘西地區(qū)實際，可打造“互聯(lián)網(wǎng)+微信+App”三方互助模式，打造人與書、人與媒體，多層次、多途徑的閱讀新格局。開設(shè)微信公眾號，定期精選推薦好書并配有聲閱讀，方便中老年群體數(shù)字化閱讀，為青少年搭建以書會友的平臺，開通書評功能，建立青少年辯證思維，定期上傳提供與閱讀、與書籍有關(guān)的紀錄片，讓公眾最為直接地認知閱讀，從而達到視、聽、讀立體化沉浸式體驗。還可以嘗試利用“互聯(lián)網(wǎng)+微信+App”后臺綜合用戶畫像進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，嘗試利用平臺引導(dǎo)讀者將碎片化閱讀逐步轉(zhuǎn)化為深度閱讀推廣模式。

3.打造新型跨界閱讀推廣服務(wù)模式

2018年1月1日，《中華人民共和國公共圖書館法》誕生，國家以法律形式明文鼓勵縣級以上人民政府，應(yīng)當積極調(diào)動社會力量參與公共圖書館建設(shè)，并按照國家有關(guān)規(guī)定給予政策與資金上的扶持。在這種背景下結(jié)合湘西地區(qū)實際，從學(xué)科邊界、產(chǎn)業(yè)邊界以及主客邊界三個維度進行跨界閱讀推廣合作。

從產(chǎn)業(yè)邊界來看，借鑒國內(nèi)公共圖書館與實體圖書館合作“你讀書，我買單”的相關(guān)成功案例，如佛山圖書館“知識超市”，安徽省銅陵市圖書館“你讀書，我買單”專用管理系統(tǒng)，浙江圖書館“U書快借”等相關(guān)案例，結(jié)合湘西實際情況，打造當?shù)毓矆D書館與農(nóng)家書屋合作模式，從而實現(xiàn)資源優(yōu)勢互補，建立新的圖書銷售與閱讀通道，切實解決公眾與圖書館“最后一公里”的距離，將圖書館搬運到公眾身邊，利用農(nóng)家書屋特有優(yōu)勢，建立多元化閱讀推廣活動。

從學(xué)科邊界來看，不同種類學(xué)科元素都能與閱讀推廣進行深度融合，以閱讀為主題，各類學(xué)科作為媒介，通過豐富多彩的學(xué)科活動吸引公眾興趣，提高公眾熱情，將閱讀與學(xué)科巧妙融合，實現(xiàn)閱讀多維度推廣目的。常規(guī)學(xué)科可選取音樂、美術(shù)、書法等來增加公眾吸引力，如2017年長江讀書節(jié)開展“當音樂遇上閱讀”系列活動，除此之外，湘西地區(qū)可利用當?shù)赝良易屣L(fēng)俗歷史開展一系列活動，讓當?shù)毓娂仁菂⑴c者也是創(chuàng)造者，有利于極大調(diào)動公眾積極性，更有可能發(fā)掘優(yōu)秀的閱讀推廣者，打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)隊伍，真正提高湘西地區(qū)內(nèi)在活力。

四、結(jié)語

湘西地區(qū)讀者對閱讀，特別是深度閱讀的需求并不急迫，人均紙質(zhì)圖書年閱讀量遠低于國民人均4.5冊閱讀量，閱讀服務(wù)體系不完善，人才隊伍落后，引領(lǐng)公眾閱讀不易，與此同時閱讀基本訴求難以滿足，閱讀環(huán)境急需改進，閱讀資源也急需改善。

本文對針對這一現(xiàn)狀，僅從閱讀推廣模式方向進行思考與探索，按照筆者的思路總結(jié)并大膽提供構(gòu)建新模式的幾個方式以及具體方案，旨在期盼能真正建立一個符合湘西地區(qū)閱讀推廣模式合集，從而真正提高湘西地區(qū)閱讀內(nèi)在活力與動力。湘西地區(qū)閱讀推廣模式的創(chuàng)新發(fā)展離不開當?shù)卣呢斦С?，?yīng)借助互聯(lián)網(wǎng)資源加大與新媒體機構(gòu)的深度合作，引進閱讀推廣專業(yè)人才，聯(lián)合國內(nèi)優(yōu)秀的閱讀推廣組織，實現(xiàn)湘西地區(qū)公共圖書館整體聯(lián)盟資源共建共享。同時，借鑒東部地區(qū)的公共圖書館閱讀推廣模式，結(jié)合湘西人民的閱讀需求，積極實踐湘西地區(qū)的閱讀推廣模式，通過多方協(xié)同構(gòu)建湘西地區(qū)公共圖書館可高效運作的現(xiàn)代化閱讀推廣模式。

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（作者單位：吉首大學(xué)）