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        有效提升初中信息技術教師專業(yè)素養(yǎng)的策略探究

        2022-05-30 19:32:14冷蘭君
        新課程·上旬 2022年2期
        關鍵詞:中學教師專業(yè)知識信息技術

        冷蘭君

        隨著信息技術快速發(fā)展,社會已經(jīng)進入一個新時代——網(wǎng)絡信息時代。為了充分確保學生全面發(fā)展,國家推行了一系列課程改革,并且在新課改推動下,教育信息化已然成為我國教育改革的熱門話題。在教學過程中有效運用信息技術,能夠有效提升教師教學效率,并確保課程內(nèi)容更加生動有趣,最終優(yōu)化完善教師的教學模式。在這種教育環(huán)境下,信息技術教師的專業(yè)素養(yǎng)就成為社會關注的焦點?,F(xiàn)今社會科技的飛速發(fā)展,也使得我國的信息技術水平不斷提升。為了完全貫徹落實國家推行的課程改革舉措,教師也在不斷地對自身的教育教學理念與方式進行優(yōu)化創(chuàng)新,并通過數(shù)字技術、網(wǎng)絡技術與智能化技術為初中信息技術教師的專業(yè)發(fā)展提供重要的技術支持,最終推動學生綜合素質的全面發(fā)展,這對于培養(yǎng)應用技能型人才具有重要的現(xiàn)實意義。

        一、提高教師的專業(yè)知識水平

        信息化教育改革的關鍵是教師應積極轉變教學理念,此外還需要積極學習專業(yè)知識,有效掌握新教材內(nèi)容,以此來對多樣化教學方式進行選擇,如此才能為學生營造優(yōu)質的教學氛圍,全面提升教學效率。除此之外,教師還要緊跟時代的發(fā)展步伐,強化自身的專業(yè)技能,向專業(yè)化方向發(fā)展。并且,還需要積極參與到各項教學培訓交流中,學習優(yōu)秀經(jīng)驗與思路,最終全面提升自身專業(yè)知識技能。

        二、提高中學教師利用信息技術的意識

        推進教育信息化穩(wěn)固有效發(fā)展的首要因素就是轉變中學教師的教學思維模式,打破傳統(tǒng)授課方法,順應時代的改變,接受新模式的誕生。此外,國家相關教育部門也應該提出相應的策略,例如,各中學教師應在統(tǒng)一領導下進行培訓,學習相關信息技術知識和基礎操作方法,學習結束會對各位教師進行考核,從而提高教師利用信息技術的意識。在傳統(tǒng)教育觀念的影響下,大部分教師的教學思想依舊沒有轉變。中學教師憑借多年豐富的教學經(jīng)驗,不愿意接受新理念,即使在授課過程中遇到問題,一般只會到圖書館查閱資料。然而當今社會信息技術如此普及,其最為重要的優(yōu)勢就是方便快捷,不僅節(jié)省時間,而且獲取的內(nèi)容更為豐富、全面。因此,應積極引導中學教師有效運用信息技術接受全新的教學理念,從而全面提升自身的信息素養(yǎng)。

        三、開展互動交流活動

        教師提升教學專業(yè)發(fā)展的重要途徑就是互動交流,依靠教師之間有效交流將教師自身的專業(yè)能力全面提升。為了完成這一重要發(fā)展目標,學校需要定期組織教師對示范課進行深入探究,利用聽課與評課方式促使教師對自身教學模式進行反思,如此教師才能改進現(xiàn)有的缺點,最終提升自身的專業(yè)化能力與教學水平。除此之外,教師還需要將學生的綜合素質發(fā)展作為根本來進行教師之間的交流互動,進而將自身的專業(yè)化水平有效提升。最后教師要對網(wǎng)絡資源合理利用,可以在QQ群與教育教學論壇中學習相關專業(yè)知識與教學經(jīng)驗,在開闊自身視野的同時有效提升專業(yè)知識技能,豐富自身的知識儲備,推動專業(yè)發(fā)展。

        四、開放學校計算機網(wǎng)絡設備

        如今部分學校已經(jīng)在教室中配置了多媒體設備,但是由于軟件學習資源較少,中學教師所能夠接觸到的教學資源十分有限,并且搜集到的教學資料無論從質量或數(shù)量上都不能有效運用到教學之中,因此導致計算機技術在實際授課中的應用率并不高。為了有效解決這一實質性問題,學校需要購買一些教學軟件,使軟件資源和硬件設備相互配合,從而更好地完成教學。

        隨著信息技術的普及,教師也要緊跟時代發(fā)展的潮流,革新自身的專業(yè)知識技能,教師專業(yè)的信息素養(yǎng)關系到教育信息化改革的成功與否,為此,教師就需要不斷提高自身的教學能力和水平,接受新的教學觀念,以此來擴充自己的知識面,如此才能給學生提供創(chuàng)新且有價值的學習內(nèi)容。本篇文章對中學教師提高專業(yè)信息素養(yǎng)的關鍵性進行分析,并且提出改進策略。

        參考文獻:

        [1]謝起山.教師信息技術應用能力提升與教師專業(yè)發(fā)展研究[A].華南教育信息化研究經(jīng)驗交流會2021論文匯編(二)[C],2021:2.

        [2]姚素青.吉林省農(nóng)村初中信息技術教師專業(yè)發(fā)展的提升策略研究[D].長春:東北師范大學,2011.

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