張濤

摘? ?要：當(dāng)今社會(huì)已邁入數(shù)字化時(shí)代。隨著電腦、手機(jī)等智能化工具和設(shè)備的普及應(yīng)用，使得記錄和傳播漢字的方式發(fā)生了變革;在漢字的使用上也出現(xiàn)了漢字異形和漢字系統(tǒng)混雜的亂象，對(duì)漢字的純潔性帶來(lái)了危害和挑戰(zhàn)。倡導(dǎo)文化自信的基石之一是語(yǔ)言自信、漢字自信。當(dāng)前，要從捍衛(wèi)和傳承中華文化的高度去認(rèn)識(shí)漢字健康發(fā)展的問(wèn)題，不僅要制度性的規(guī)范漢字使用，還要改進(jìn)現(xiàn)有的漢字教學(xué)模式，探索漢字科學(xué)規(guī)范的發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化時(shí)代;規(guī)范漢字;文化自信;教學(xué)模式

中圖分類號(hào)：G40-055? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-010X（2022）18-0054-04

漢字是世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字之一。它歷經(jīng)千年不衰，承載著中華民族的豐厚文化、蘊(yùn)藏著中華民族的精神追求和思維方式，不僅是漢語(yǔ)的載體和精髓，也是我們中華文化的靈魂所在。我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家羅常培先生說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言文字是一個(gè)民族文化的結(jié)晶。這個(gè)民族過(guò)去的文化靠著它來(lái)流傳，未來(lái)的文化也仗著它來(lái)推動(dòng)”。所以，保護(hù)和傳承好漢字就是保護(hù)中華文化、中華文明。然而，隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，人們思維方式發(fā)生了深刻變革，信息傳遞方式呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)。漢字作為思維和傳遞信息的工具面臨著新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，尤其對(duì)成長(zhǎng)在新時(shí)代背景下的青少年亦產(chǎn)生深刻影響。本文旨在通過(guò)數(shù)字化時(shí)代漢字使用上出現(xiàn)異形和漢字系統(tǒng)混雜現(xiàn)象的研究，進(jìn)而探究根源，提出對(duì)策。

一、漢字使用上的字體異形和漢字系統(tǒng)混雜現(xiàn)狀

根據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，截至2020年3月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.04億。說(shuō)明全國(guó)接近三分之二的人群通過(guò)鍵盤(pán)敲擊活躍在網(wǎng)絡(luò)世界，其中網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言下的網(wǎng)絡(luò)文字的形成，對(duì)傳統(tǒng)漢字帶來(lái)的了很多不利影響，且有愈演愈烈的趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)文字的書(shū)寫(xiě)方式在某種程度上追求的是求簡(jiǎn)化、隨意化和功利化，久而久之必然造成漢字使用上的字體異形和漢字系統(tǒng)混雜現(xiàn)象，將嚴(yán)重影響漢字的健康發(fā)展，其突出表現(xiàn)為：

（一）字體異形

據(jù)中國(guó)青年報(bào)對(duì)2072人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示“僅25.7%的人在生活中有較多手寫(xiě)機(jī)會(huì)，74.2%的人手寫(xiě)機(jī)會(huì)不多，其中23.6%的人手寫(xiě)機(jī)會(huì)很少，4%的人幾乎不用手寫(xiě)”。由此可知，我們更多的是用鍵盤(pán)輸入法打字，變革了以往紙筆為主的記錄傳播方式。當(dāng)今時(shí)代用鍵盤(pán)交流溝通、工作中倡導(dǎo)“無(wú)紙化辦公”、教學(xué)中普及應(yīng)用“現(xiàn)代化多媒體手段”等已成常態(tài)，這些都無(wú)需記憶筆畫(huà)來(lái)書(shū)寫(xiě)。長(zhǎng)時(shí)間的“拼音打字”“鍵盤(pán)輸入”，導(dǎo)致人們只記得大概字形，從而出現(xiàn)“提筆忘字”的現(xiàn)象;書(shū)寫(xiě)的隨心所欲，導(dǎo)致出現(xiàn)了“畫(huà)字描字”現(xiàn)象。

人們書(shū)寫(xiě)機(jī)會(huì)的日益減少，帶來(lái)書(shū)寫(xiě)能力的不斷下降，導(dǎo)致錯(cuò)別字現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，這已然是不爭(zhēng)的事實(shí)。加之各種自媒體的興起，閱讀的載體由紙質(zhì)變革成電子，錯(cuò)別字現(xiàn)象更是觸目驚心。清博指數(shù)大數(shù)據(jù)顯示，2017年6月微信公眾號(hào)前1000名共計(jì)推送30489次，發(fā)布文章共149189篇，總閱讀數(shù)高達(dá)71.85億。但是這些公眾號(hào)更多的是追求時(shí)效性和流量，不注重文章的內(nèi)容質(zhì)量，不重視文章的文字細(xì)節(jié)，結(jié)果是出現(xiàn)錯(cuò)字屢見(jiàn)不鮮，甚至題目都有錯(cuò)別字，需要讀者去猜、去想、聯(lián)系上下文才能一知半解。這種錯(cuò)字別字現(xiàn)象，嚴(yán)重歪曲擾亂了正常規(guī)范的漢字字形結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)此以往，其產(chǎn)生的大眾誤導(dǎo)效應(yīng)將更是隱患重重。

（二）拼音代字

現(xiàn)今各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和短視頻異軍突起，內(nèi)容質(zhì)量參差不齊。為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全和秩序、保護(hù)未成年人、傳播正能量，網(wǎng)絡(luò)審查機(jī)制會(huì)對(duì)一些惡俗詞語(yǔ)進(jìn)行屏蔽，為躲避審查，網(wǎng)絡(luò)便出現(xiàn)了用拼音代字現(xiàn)象。如：淘寶店鋪不允許使用“最佳”字眼，只能用“ZUI佳”;還有“死”用“S”、“錢(qián)”用“Q”等。這種一刀切的審查處理方式，使得字幕連貫語(yǔ)句中凡是出現(xiàn)此類漢字的一律用拼音代替。如：“這么冷的天你要凍S（死）我”，“百DA（搭）單品”等。作為公共內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有各種群體的用戶在使用，內(nèi)容一旦上傳至平臺(tái)，就會(huì)被廣泛迅速傳播。像貼吧、微博、嗶哩嗶哩網(wǎng)站上有很多人大量使用諸如“yyds（永遠(yuǎn)的神）、rbq（惹不起）、nsdd（你說(shuō)的對(duì)）的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，生活中也隨之跟風(fēng)。這種隨意用拼音代字現(xiàn)象不僅抹殺了筆畫(huà)構(gòu)成漢字字形這一特點(diǎn)，也破壞了漢字系統(tǒng)表意的本質(zhì)屬性。

（三）表情文字

美國(guó)計(jì)算機(jī)教授斯科特·法爾曼于1982年創(chuàng)造了人類歷史上第一個(gè)電腦笑臉?lè)?hào)“：-）”，從此誕生了表情包，也可稱之為表情文字。其可分為兩類，一類是純表情無(wú)文字，不同的表情圖案表達(dá)快樂(lè)、悲傷、憤怒、驚訝等;另一類是表情加文字，更形象地表達(dá)說(shuō)話意思，以及傳達(dá)說(shuō)話人的情緒狀態(tài)。《2018年微信數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，過(guò)去一年，微信有10.82億次的用戶活躍度，有6300萬(wàn)的55歲以上用戶保持活躍;每天有450億次信息被發(fā)送出去。其中，表情文字比打字更快，便利了溝通，增添了趣味，儼然成為社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不可或缺的聊天工具，但隨之帶來(lái)的負(fù)面影響就是用文字來(lái)交談和表達(dá)的比重在降低。另外，低俗化的表情文字開(kāi)始出現(xiàn)并逐漸充斥網(wǎng)絡(luò)進(jìn)而滲入到日常生活中，如“好膩（厲）害”“救敏（命）”“勞資（老子）”等。這種不恰當(dāng)使用漢字構(gòu)造的諧音原則會(huì)產(chǎn)生字義混淆現(xiàn)象，對(duì)于青少年兒童來(lái)說(shuō)，這樣的語(yǔ)言現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的誤導(dǎo)作用，不利于他們的健康發(fā)展，更是損害了漢字的系統(tǒng)性和純潔性。

（四）英語(yǔ)縮略

在語(yǔ)言的使用過(guò)程中，我們力求用簡(jiǎn)潔形式、簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)表達(dá)和記錄更多的信息，這就是語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)性原則，也即“省力”原則。受語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)性原則的影響和作用，工業(yè)、科技領(lǐng)域的詞語(yǔ)我們可以選擇性的用字母型號(hào)和代號(hào)。但如今，漢語(yǔ)朝著處理信息“便捷”的方向發(fā)展，沒(méi)有時(shí)間來(lái)沉淀和消化一些外來(lái)詞，特別是科技和經(jīng)貿(mào)類詞匯，便直接“拿來(lái)主義”進(jìn)行字母縮略。像BBC和GPS這樣的英語(yǔ)字母詞，被吸收和融入到《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（2017，商務(wù)印書(shū)館）。但還有大量充斥網(wǎng)絡(luò)和生活的PK，C位，CP等詞語(yǔ)，舉不勝舉。一方面吸收這些外來(lái)詞能夠使我們快速與國(guó)際接軌產(chǎn)生積極作用，另一方面要理智使用，避免濫用，保持漢字的純潔性。也正因如此，2020年，廣電總局對(duì)央視下發(fā)通知，要求對(duì)主持人口播、采訪和字幕中出現(xiàn)的英語(yǔ)縮略詞進(jìn)行整頓，但僅是對(duì)特殊行業(yè)的要求。從目前實(shí)際情況看，現(xiàn)實(shí)生活中濫用英語(yǔ)縮略詞的現(xiàn)象還十分普遍，對(duì)這種現(xiàn)象的治理，無(wú)論從認(rèn)知到管控都還不盡如人意。

（五）濫用諧音

漢字一個(gè)音節(jié)可以代表不同的漢字字形和字義。比如“yīn”這個(gè)音節(jié)就可以代表“音”或者“因”。在此基礎(chǔ)上的諧音雙關(guān)是一種含蓄幽默的修辭手段，可起到加深語(yǔ)意、加深印象的作用。但有些廣告宣傳利用人們獵奇心態(tài)肆意篡改漢語(yǔ)的成語(yǔ)和俗語(yǔ)，從而達(dá)到產(chǎn)品的快速宣傳和推廣，追求商業(yè)利益最大化。比如餐館的“與食（時(shí)）俱進(jìn)”、洗發(fā)水的“無(wú)屑（懈）可擊”等;還有的是生編硬造，完全脫離了諧音的生動(dòng)形象，只是低俗淺薄的搞笑。如偶像“嘔吐的對(duì)象”;特困生“上課愛(ài)打瞌睡的學(xué)生”等;還有的是利用外語(yǔ)諧音胡編濫造，“我?guī)泔w！北鼻（來(lái)自英語(yǔ)baby諧音，寶貝的意思）”、“刷我滴卡（來(lái)自泰語(yǔ)“你好”的諧音）等，這些生造字或者生造義通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式而廣泛傳播，形成不良的文字畸形，造成了不好的社會(huì)影響。

二、危害及其對(duì)策

時(shí)代發(fā)展變化是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。在這個(gè)過(guò)程中，漢字不可避免地面臨著種種挑戰(zhàn)。正如中國(guó)辭書(shū)學(xué)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)江藍(lán)生教授所說(shuō)“淺閱讀、快餐文化的興起，敲擊鍵盤(pán)日益代替了筆頭書(shū)寫(xiě)，人們有理由擔(dān)心這種趨勢(shì)，如果不加以糾正將會(huì)愈演愈烈?！?/p>

上述漢字異形和漢字系統(tǒng)混雜亂象，對(duì)漢字的傳承和發(fā)展造成了極大危害。基于網(wǎng)絡(luò)追求新奇的生造詞、割裂了字義原有的聯(lián)系;諧音濫用的生造義擾亂人們的正常視聽(tīng)，影響成人及青少年對(duì)于漢字真實(shí)意義的理解，容易誤導(dǎo)成錯(cuò)別字;英語(yǔ)字母詞的任意擴(kuò)張，使得沒(méi)有一定英語(yǔ)水平的人并不理解其義，會(huì)導(dǎo)致交流困擾和障礙。最終，這種歪曲漢字的行為將損害漢字整體的系統(tǒng)性和純潔性，將影響使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的青少年自身的文化積淀，也將消解傳統(tǒng)漢字蘊(yùn)藏的精神品質(zhì)。長(zhǎng)此以往，將改變青少年的語(yǔ)言習(xí)慣和思維習(xí)慣、削弱對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)知、影響民族認(rèn)同感和國(guó)家認(rèn)同感。因此，應(yīng)引起我們的警醒與重視，采取有效措施加以制止并逐步予以解決，以凈化和進(jìn)化我們的漢字。

第一，全面提升漢字重要性的認(rèn)知。漢字作為中華文化的載體，是我們幾千年社會(huì)文化，民族文化發(fā)展的結(jié)晶，是中華文化的瑰寶。正如張其昀先生所言，“作為漢民族文化精神重要體現(xiàn)者的漢字，其民族文字的地位是不可動(dòng)搖的，無(wú)可取代的”。堅(jiān)定文化自信，首先要培養(yǎng)青少年堅(jiān)定語(yǔ)言自信、漢字自信。除了對(duì)漢字的自信之外，還應(yīng)對(duì)漢字懷有敬畏之心，正確使用漢字、保護(hù)漢字、進(jìn)化漢字，維護(hù)我們國(guó)家和民族的文化根基。

第二，健全和完善法律法規(guī)，加強(qiáng)漢字的規(guī)范化管理。漢字不僅是漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)系統(tǒng)，更是一種語(yǔ)言文字制度。要全面貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《通用規(guī)范漢字表》。尤其對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信公眾號(hào)，短視頻等，要出臺(tái)規(guī)范，加強(qiáng)監(jiān)管;對(duì)低俗惡俗的語(yǔ)言文字行為和對(duì)毫無(wú)價(jià)值意義漢字使用亂象要依法依規(guī)進(jìn)行規(guī)范和遏制，只有在規(guī)范的基礎(chǔ)之上，才能夠談得上漢字的傳承。

第三，充分發(fā)揮學(xué)校教育在漢字培養(yǎng)中的主渠道作用。要重視學(xué)前漢字的啟蒙教育，從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢字的熱情和興趣。要加強(qiáng)漢字教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)發(fā)特色教材，規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)和使用標(biāo)準(zhǔn)，完善（下轉(zhuǎn)第61頁(yè)）（上接第56頁(yè)）考核評(píng)價(jià)機(jī)制。要增強(qiáng)學(xué)生漢字學(xué)習(xí)的趣味性，在遵循漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和理?yè)?jù)性前提下，把漢字教學(xué)和中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化、風(fēng)土人情等進(jìn)行結(jié)合，挖掘其中蘊(yùn)含的中華民族精神品質(zhì)和思維方式，多角度、全方位學(xué)習(xí)漢字，掌握漢字，提高運(yùn)用質(zhì)量和能力。

第四，積極探索數(shù)字化時(shí)代下漢字的優(yōu)化和發(fā)展。漢字并不是固步自封的，也經(jīng)歷過(guò)漫長(zhǎng)的演變發(fā)展。隨著全球化的日益深入，“你中有我，我中有你”已是普遍現(xiàn)象?？萍纪伙w猛進(jìn)，新生名詞絡(luò)繹不絕，漢字固有的字詞已經(jīng)不能滿足當(dāng)下語(yǔ)言交流的需要。因此，要與時(shí)俱進(jìn)，在保證漢字系統(tǒng)性和純潔性前提下，主動(dòng)合理吸收外來(lái)詞語(yǔ)，不斷優(yōu)化漢字體系，使?jié)h字在凈化中自我優(yōu)化;在自我優(yōu)化中健康發(fā)展，始終保持漢字旺盛的生命力，從而推動(dòng)漢語(yǔ)走向世界，進(jìn)而促進(jìn)世界文化的多樣性和人類的共同發(fā)展。

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