鐘春香

摘 要：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，是家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，加強(qiáng)誠(chéng)信教育具有深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于小學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)，教師可以通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中真誠(chéng)待人，在學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有一定理解的基礎(chǔ)上，教師要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的誠(chéng)信行為。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;誠(chéng)信教育;誠(chéng)信行為

一、教師以身作則，擔(dān)負(fù)起誠(chéng)信教育的責(zé)任

教師在誠(chéng)信教育中發(fā)揮著重要的作用。一是要做好學(xué)生的榜樣，不能失信于學(xué)生。二是要從身邊的小事做起。人們常說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”對(duì)于學(xué)生拾金不昧的行為，及時(shí)通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播給予表?yè)P(yáng)，使學(xué)生從中進(jìn)一步感受到誠(chéng)信品質(zhì)的可貴。三是要充分利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，以此為準(zhǔn)則，時(shí)刻進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自身行為。

二、開展誠(chéng)信教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我教育

誠(chéng)信教育重在實(shí)踐與行動(dòng)的統(tǒng)一，最主要是實(shí)踐。重視學(xué)生的實(shí)踐教育活動(dòng)，將實(shí)踐付諸行動(dòng)。例如：在班里開展以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)活動(dòng);讓每個(gè)學(xué)生收集并閱讀誠(chéng)信故事，然后開展“我筆寫我心”書寫比賽，學(xué)生書寫了一句句優(yōu)美的格言;最后讓學(xué)生把對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，以及自己經(jīng)歷的或者是身邊的誠(chéng)信故事，通過(guò)征文的形式表現(xiàn)了出來(lái)。通過(guò)這次比賽，學(xué)生明白了只有明禮守信，實(shí)事求是，才能全面發(fā)展。開展這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生既加深了對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，又體會(huì)到了誠(chéng)信的價(jià)值。

三、強(qiáng)化措施，規(guī)范誠(chéng)信行為

（一）做好預(yù)防，杜絕不良行為的發(fā)生

學(xué)生在做錯(cuò)事時(shí)，為躲避教師的批評(píng)，都會(huì)撒謊，例如：當(dāng)家庭作業(yè)未按時(shí)完成時(shí)，學(xué)生會(huì)說(shuō)“我寫了，沒帶來(lái)”。明知做錯(cuò)事了，但還要說(shuō)“不是我做的”;“不是我拿的”。學(xué)生在錯(cuò)誤面前不誠(chéng)實(shí)，抱著僥幸心理，希望不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，教師必須要及時(shí)糾正學(xué)生的行為。

（二）及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)

教師要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)事情并能改正的要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生懂得知錯(cuò)就改才是最重要的。

（三）分階段進(jìn)行

一、二年級(jí)以“不說(shuō)謊，不偷拿別人物品，有借有還”為主;三、四年級(jí)以“不欺瞞，不貪小便宜，不要不懂裝懂”為主;五、六年級(jí)以“不弄虛作假，說(shuō)話算話”為主。我們要從自身做起，讓誠(chéng)信行為植根心中。

四、家校配合，共造誠(chéng)信環(huán)境

父母是孩子的第一任老師，因此家長(zhǎng)的言行對(duì)他們的影響很大。所以，家長(zhǎng)要以身作則，給孩子提供誠(chéng)信的典范，要用美的言行去教育孩子。

首先，父母是孩子學(xué)習(xí)的楷模。我們要認(rèn)識(shí)到：要孩子誠(chéng)實(shí)，父母自己必須誠(chéng)實(shí)，要以身作則做孩子的模范。父母一定要注意自己的言行對(duì)孩子的影響，所謂是身教遠(yuǎn)勝于言教。

其次，家長(zhǎng)要保持冷靜。筆者對(duì)班里的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了一次調(diào)查，當(dāng)孩子說(shuō)謊時(shí)，您會(huì)采取什么方法來(lái)教育？調(diào)查結(jié)果顯示父母最常用的教育方法有以下兩種：1. 當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后，采取惡語(yǔ)相向等粗暴的教育方法;2. 家長(zhǎng)為了讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，采取了誘哄的方法，等孩子認(rèn)錯(cuò)之后，就馬上翻臉，然后狠狠訓(xùn)斥。家長(zhǎng)一定要保持冷靜，絕對(duì)不能采取打罵、懲罰等管教方式，而應(yīng)該循循善誘，闡明撒謊的危害，使小孩在內(nèi)疚中知錯(cuò)，在激勵(lì)中改錯(cuò)。

再次，父母要有意識(shí)地對(duì)子女進(jìn)行誠(chéng)信教育。他們年紀(jì)雖小，但有虛榮心和好勝心，而孩子因?yàn)椴痪哂械赖略u(píng)判能力，所以虛榮心作怪，進(jìn)而導(dǎo)致說(shuō)謊。這就需要通過(guò)平時(shí)的言傳身教，從身邊的小事中，讓孩子懂得知錯(cuò)就改。

總而言之，對(duì)于學(xué)生的誠(chéng)信教育，教師必須要從小進(jìn)行教育，才能培育出言行一致、敢于履行責(zé)任的學(xué)生，筆者相信通過(guò)家校合作和學(xué)生自身的努力，一定能共鑄誠(chéng)信。

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