亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        “雙減”背景下小學(xué)語文分層作業(yè)設(shè)計(jì)探析

        2022-05-30 16:08:10劉志卓
        黑龍江教育·小學(xué) 2022年10期
        關(guān)鍵詞:雙減小學(xué)語文

        摘 要:作業(yè)分層不是簡單地在內(nèi)容上進(jìn)行難易程度的劃分,而應(yīng)是一種由課前到課中、再到課后的系統(tǒng)規(guī)劃。在“雙減”背景下,小學(xué)語文分層作業(yè)的實(shí)踐需要經(jīng)過目標(biāo)分層設(shè)定——完成方法策略分層選擇——作業(yè)效果分層評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié),以改變傳統(tǒng)語文作業(yè)重知識(shí)輕技能、多機(jī)械單一少綜合實(shí)踐的現(xiàn)狀,促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)全面發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:雙減;小學(xué)語文;分層作業(yè)設(shè)計(jì)

        眾所周知,作業(yè)是教學(xué)閉環(huán)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它既是對(duì)剛剛結(jié)束的教學(xué)內(nèi)容的鞏固和深化,又是教師對(duì)教學(xué)效果的自我檢測(cè)與反思;是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,也是下一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的開始。隨著課程改革的不斷推進(jìn),“雙減”政策的相繼出臺(tái),一線教師越來越重視分層作業(yè)設(shè)計(jì)。特別是語文這一實(shí)踐性、綜合性的學(xué)科,傳統(tǒng)的作業(yè)更多關(guān)注的是字詞句段篇,是機(jī)械的抄寫、背誦和積累。為了能讓作業(yè)有效分層,改變作業(yè)設(shè)計(jì)重基礎(chǔ)輕能力、重積累輕應(yīng)用、多機(jī)械單一少綜合實(shí)踐的現(xiàn)狀,哈爾濱市教育規(guī)劃重點(diǎn)課題組的成員們?cè)谥鞒秩藙④娎蠋熀蛣⒅咀坷蠋煹膸ьI(lǐng)下,圍繞“‘雙減背景下小學(xué)語文分層作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究”這一課題,開展了深入的研究。

        一、目標(biāo)分層——有效作業(yè)設(shè)計(jì)的保障

        教學(xué)目標(biāo)對(duì)課堂教學(xué)起著導(dǎo)向、修正和改進(jìn)的作用。其實(shí),作業(yè)目標(biāo)亦是如此。傳統(tǒng)的語文作業(yè)往往以是否掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)為目標(biāo),并多以書面形式進(jìn)行機(jī)械反復(fù)的抄寫,缺少對(duì)學(xué)習(xí)過程中所習(xí)得的方法、能力的檢測(cè)與反饋。長此以往,語文作業(yè)與學(xué)生生活脫節(jié),脫離了實(shí)踐運(yùn)用的知識(shí)學(xué)習(xí)也會(huì)越來越乏味,興趣的下降會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)作業(yè)的態(tài)度和完成質(zhì)量。因此,改變語文作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo),特別是針對(duì)學(xué)情進(jìn)行分層目標(biāo)設(shè)計(jì)尤為重要。

        學(xué)生到了中高年段,語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)由識(shí)字轉(zhuǎn)向閱讀,很多老師會(huì)布置課前預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)習(xí)什么?預(yù)習(xí)到什么程度?預(yù)習(xí)這一作業(yè)目標(biāo)就要清晰地描述出來,供不同層次的學(xué)生進(jìn)行選擇、達(dá)標(biāo)。如,統(tǒng)編版小學(xué)語文第六冊(cè)《慢性子裁縫和急性子顧客》一課,就可以設(shè)計(jì)分層預(yù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)(見表1)。

        《慢性子裁縫和急性子顧客》的一個(gè)重要教學(xué)目標(biāo)就是“讀好長課文,在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,掌握生動(dòng)、細(xì)致復(fù)述的方法”。三個(gè)層級(jí)的預(yù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)既有相同之處,即都要通讀全文,大體了解故事內(nèi)容,都有自己對(duì)故事情節(jié)復(fù)述的練習(xí),這是提高課堂教學(xué)效率的保證。同時(shí),也在預(yù)習(xí)程度和要求上各有不同。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況,選擇不同級(jí)別的目標(biāo)去預(yù)習(xí),做到哪個(gè)層級(jí),就得到相應(yīng)的星星獎(jiǎng)勵(lì)。課堂教學(xué)開始時(shí),教師先對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況進(jìn)行反饋,就可以很好地了解到學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,為課堂教學(xué)的有效開展做好準(zhǔn)備。

        除了課前的預(yù)習(xí)作業(yè),課后的作業(yè)設(shè)計(jì)也需要有明確而清晰的目標(biāo)。如統(tǒng)編版小學(xué)語文第八冊(cè)《白鵝》一課學(xué)習(xí)后,教師都會(huì)設(shè)計(jì)關(guān)于白鵝“高傲”這一特點(diǎn)的詞句盤點(diǎn)作業(yè),此時(shí)就可以根據(jù)學(xué)情設(shè)定好完成作業(yè)的三個(gè)層級(jí)目標(biāo),供學(xué)生選擇(見表2)。

        三個(gè)層級(jí)的作業(yè)目標(biāo)分別指向的是考察學(xué)生的積累、理解和運(yùn)用能力,其間不難看出,“分類摘錄”是最基本的作業(yè)要求,所有學(xué)生都需要達(dá)到。每一級(jí)別的第二目標(biāo)則是依據(jù)學(xué)情而個(gè)性“定制”的,是可以滿足不同層次學(xué)生的不同需要的。

        作業(yè)目標(biāo)的分層設(shè)計(jì),是作業(yè)有效分層設(shè)計(jì)的保障,為作業(yè)設(shè)計(jì)指明了方向。因此,教師在為作業(yè)內(nèi)容分層設(shè)計(jì)絞盡腦汁時(shí),不妨換個(gè)角度去思考,作業(yè)到底要考察的是學(xué)生的什么。

        二、方法分層——有效作業(yè)設(shè)計(jì)的根本

        是不是有的學(xué)生做基礎(chǔ)知識(shí),有的學(xué)生做閱讀,有的學(xué)生做寫話,就是有效的作業(yè)分層了呢?筆者認(rèn)為,作業(yè)內(nèi)容的簡單分層只考慮到了作業(yè)的難易程度,而有效作業(yè)分層設(shè)計(jì)的根本是完成作業(yè)時(shí)所涉獵的方法分層。

        毋庸置疑,學(xué)生在完成任一層面的作業(yè)時(shí),都會(huì)涉及語文知識(shí),但為了完成不同的任務(wù),他們所選擇的方法卻不盡相同,而方法的選擇則是與思維發(fā)展密切相關(guān)的。因此,教師在分層作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)就要考慮到學(xué)生在選擇方法層面的需要,在運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題的過程中發(fā)展學(xué)生的思維。

        如《蜜蜂》一課出現(xiàn)了“蜜、密、秘”三個(gè)形近字,如何落實(shí)區(qū)分這三個(gè)字呢?我們可以設(shè)計(jì)以下三個(gè)層次作業(yè)(見表3)。

        學(xué)生在完成第一級(jí)作業(yè)時(shí),只需要聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),組詞即可。第二級(jí)作業(yè)完成時(shí),就稍有難度,學(xué)生需要根據(jù)形聲字的構(gòu)字特點(diǎn),區(qū)別三個(gè)字,再根據(jù)生活中對(duì)這些詞語的積累和理解,選擇合適的字填空。第三級(jí)作業(yè)則增加了同音字的考察,學(xué)生在完成時(shí)需先拼讀出詞語,再調(diào)動(dòng)生活積累,在頭腦中反饋出詞語的意思,進(jìn)而選擇合適的字填寫??梢钥吹?,三個(gè)層級(jí)的作業(yè)都要鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,但有的只需要聯(lián)系生活積累,有的則需要運(yùn)用構(gòu)字規(guī)律、聯(lián)想與思考,運(yùn)用的方法不同,學(xué)生的思維也得到了不同層級(jí)的提升。

        考察學(xué)生表達(dá)能力的作業(yè)設(shè)計(jì)亦是如此。對(duì)于那些有“寫作困難癥”的學(xué)生來說,初始的寫作作業(yè)不妨從模仿入手,如學(xué)習(xí)了《貓》《母雞》和《白鵝》后的片段練習(xí)——寫一種小動(dòng)物,就可以讓學(xué)生模仿著《貓》中的“說它……吧,的確是啊……”的句式來寫;能力稍強(qiáng)的學(xué)生可以仿照著《母雞》中的先抑后揚(yáng)的寫法來為自己的作文增色;而對(duì)于善于觀察、樂于寫作的學(xué)生來說,可以為他們搭建廣闊的空間,讓他們綜合應(yīng)用本單元所學(xué)習(xí)的作者介紹動(dòng)物、表達(dá)情感的方法,甚至是語言特點(diǎn),盡其所能地將自己的所見所聞和所感書寫下來。從仿寫名句,到仿寫寫法,再到綜合運(yùn)用,每個(gè)層級(jí)有每個(gè)層級(jí)的思維含量,在尊重學(xué)生的前提下,讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在閱讀為表達(dá)服務(wù)的過程中,發(fā)展自己的閱讀思維和表達(dá)能力,盤活積累的閱讀語匯,讓作業(yè)發(fā)揮出最大效能。

        三、評(píng)價(jià)分層——有效作業(yè)設(shè)計(jì)的推動(dòng)

        前面所舉的例子中,都有獎(jiǎng)勵(lì)的跟進(jìn),這就是評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià),不僅讓教師一目了然地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果做出判斷,學(xué)生也可以在分層作業(yè)的過程中進(jìn)行有效的自我評(píng)價(jià)。一方面,學(xué)生可以在對(duì)不同層級(jí)的作業(yè)瀏覽后,選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容,進(jìn)而獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì);另一方面,學(xué)生也可以進(jìn)行自我挑戰(zhàn),一旦成功,獲得更多的星星獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生學(xué)習(xí)自信心和滿足感將得到更大的提升,完成更好級(jí)別的作業(yè)則會(huì)成為下一階段學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。所以,毫不夸張地說,分層評(píng)價(jià)可以更好地保護(hù)學(xué)生的自信心,是有效作業(yè)設(shè)計(jì)的最強(qiáng)助力。

        除了根據(jù)不同層級(jí)的作業(yè)進(jìn)行不同層級(jí)的評(píng)價(jià),還可以將評(píng)價(jià)細(xì)致化、系統(tǒng)化,讓完成不同層級(jí)作業(yè)的學(xué)生具有得到相同等級(jí)評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。如統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的綜合性學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》后,可以設(shè)計(jì)這樣的作業(yè)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(見表4)。

        無論學(xué)生完成的是哪一層級(jí)的作業(yè),只要完成得出色,都可以得到A等,這就保護(hù)了那些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生的自尊心和自信心,讓他們擁有了和其他人獲得同等評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。同時(shí),為了激發(fā)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我的熱情,通過獲得不同的星星獎(jiǎng)勵(lì),也可以讓同樣獲得A等的學(xué)生有所區(qū)分,得到正確的自我評(píng)價(jià)。

        總之,作業(yè)分層設(shè)計(jì),需要在充分考慮學(xué)情的前提下,精準(zhǔn)確定作業(yè)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,精當(dāng)評(píng)價(jià)完成效果,讓不同層次的學(xué)生都能享受作業(yè)的快樂,使不同個(gè)體的活力得以彰顯。

        課題項(xiàng)目:哈爾濱市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度基礎(chǔ)教育領(lǐng)域重點(diǎn)課題“‘雙減背景下小學(xué)語文分層作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究”(HKB1422004)的階段性研究成果之一

        編輯/趙卓然

        猜你喜歡
        雙減小學(xué)語文
        “雙減”重構(gòu)義務(wù)教育格局
        “雙減”出臺(tái),校外培訓(xùn)面臨巨震
        省教育廳基礎(chǔ)教育處一行到莒縣開展“雙減”工作專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)
        持續(xù)推動(dòng)“雙減”,強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用
        蘋果園實(shí)現(xiàn)化肥農(nóng)藥“雙減”的路徑選擇
        淺談?wù)Z文課堂的情感教育滲透
        語文教學(xué)中師生互動(dòng)語言溝通探析
        優(yōu)化朗讀技巧,提升語文實(shí)效
        淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
        讓多媒體課件為閱讀教學(xué)助力
        米奇亚洲国产精品思久久| 亚洲乱码中文字幕综合| 色偷偷88888欧美精品久久久| 国产剧情无码中文字幕在线观看不卡视频 | 国产乱淫视频| 亚洲一区精品一区在线观看| 少妇免费av一区二区三区久久| 国模无码一区二区三区| 亚洲欧美日韩在线观看一区二区三区| 欧美—iGAO视频网| 国内自拍视频一区二区三区 | 亚洲另类激情综合偷自拍图| 国产精品又污又爽又色的网站| 尹人香蕉久久99天天拍| 午夜福利92国语| 免费一级国产大片| 青青青爽在线视频免费播放| 2019最新中文字幕在线观看| 亚洲成成品网站源码中国有限公司| Jizz国产一区二区| 亚洲熟女一区二区三区250p| 中国女人做爰视频| 久久九九有精品国产尤物| 北岛玲亚洲一区二区三区| 插鸡网站在线播放免费观看| 欧美熟妇色ⅹxxx欧美妇| 中文字幕成人精品久久不卡| 美女脱了内裤洗澡视频| 精品丰满人妻无套内射| 亚洲熟妇一区无码| 国产亚洲av一线观看| 免费无码又爽又高潮视频| 国产真实乱人偷精品人妻| 国产一区二区三区亚洲天堂| 富婆猛男一区二区三区| 18女下面流水不遮图| 日本口爆吞精在线视频| 久久午夜av一区二区| 67194熟妇人妻欧美日韩| 欧美性猛交xxxx乱大交蜜桃| av免费网站不卡观看|