王鋒旗

每周五下午的第三節(jié)課，是撫州市崇仁縣各中小學(xué)校園最熱鬧的時(shí)候，打掃校園衛(wèi)生、到校園勞動(dòng)基地勞作、修補(bǔ)破損桌凳、制作手工藝品……到處可見學(xué)生們忙碌的身影。學(xué)生參與勞動(dòng)情況由班主任進(jìn)行考核，計(jì)入學(xué)分。

崇仁縣教體局黨委書記、局長(zhǎng)方向陽(yáng)說：“崇仁縣堅(jiān)持勞動(dòng)教育與‘雙減政策配套、與素質(zhì)教育銜接、與提升素養(yǎng)同步，以勞動(dòng)教育為‘雙減賦能，用勞動(dòng)教育硬核力量助推‘雙減提質(zhì)增效?！?/p>

“開”出新局面

在“雙減”背景下，崇仁縣把加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育擺在更加突出的位置，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，全方位推進(jìn)，開創(chuàng)了勞動(dòng)教育新局面，全縣205所學(xué)校、61000余名學(xué)生參與到勞動(dòng)教育中。2021年，崇仁縣被教育部認(rèn)定為“全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”。

崇仁縣在全區(qū)域建設(shè)勞動(dòng)基地，拓展教育資源，一大批中小學(xué)建有勞動(dòng)教育教室或勞動(dòng)實(shí)踐基地，可供學(xué)生隨時(shí)隨地開展勞動(dòng)實(shí)踐，勞動(dòng)的“載體”豐富多元。

截至目前，崇仁縣中小學(xué)共投入223.4萬元建立勞動(dòng)教育教室98間、開辟勞動(dòng)基地82畝，進(jìn)一步完善了勞動(dòng)教育基地硬件。崇仁一中擁有23畝果蔬、花草種植園，校內(nèi)“陳芬兒院士工作室”和池塘被打造成融勞技和科技教育于一體的“科技生態(tài)園”，學(xué)生可以在池塘養(yǎng)魚養(yǎng)蝦，也可在“陳芬兒院士工作室”進(jìn)行科技探索。崇仁縣中山實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于中心城區(qū)，學(xué)校建成“豐悅號(hào)”勞動(dòng)一體化教育基地，其中有植悅園、花悅園、果悅園，每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)承包栽種鮮花、蔬菜和瓜果，學(xué)生采摘蔬菜瓜果后可以自行加工，體會(huì)到“種、摘、洗、切、炒、品”的快樂。河上中學(xué)建有果蔬、藥草、花木“三味園”。崇仁縣教體局還與源野山莊、山鳳小鎮(zhèn)聯(lián)合建立學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)基地，定期組織學(xué)生到基地參觀和勞動(dòng)體驗(yàn)。

崇仁縣中小學(xué)校按照省、市要求，開齊開足勞動(dòng)教育課程，小學(xué)低年級(jí)平均每周1課時(shí)，小學(xué)中高年級(jí)和初中平均每?jī)芍?課時(shí)?！昂芏鄬W(xué)校還在興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)中開設(shè)各種勞技項(xiàng)目，作為‘雙減的補(bǔ)充拓展。”崇仁縣教體局黨委委員黃發(fā)孫說。

“秀”出新品位

崇仁縣積極探索勞動(dòng)教育與“雙減”有效結(jié)合的新路徑，注重形式多樣、師生全面參與，從而“秀”出了勞動(dòng)教育新品位。

崇仁縣一大批學(xué)校長(zhǎng)期致力于本土特色校本勞動(dòng)課程的開發(fā)，百花齊放。崇仁縣中山實(shí)驗(yàn)小學(xué)開發(fā)“勞動(dòng)一體化”校本課程，讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)勞動(dòng)過程的辛苦和快樂。郭圩中學(xué)創(chuàng)新“樹木樹人”的理念，開發(fā)極具特色的校本勞動(dòng)課程。禮陂中小學(xué)開發(fā)以竹木工藝品制作為主要內(nèi)容的校本課程。白露小學(xué)開發(fā)“紅糖熬制”課程，請(qǐng)行家里手指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)利用甘蔗熬制紅糖工藝。崇仁縣特殊教育學(xué)校開設(shè)縫紉小能手實(shí)踐課，學(xué)生學(xué)習(xí)用縫紉機(jī)自制服裝;開設(shè)廚藝課程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)烘焙蛋糕。豐富的校本課程成為崇仁縣中小學(xué)勞動(dòng)教育的一道亮麗風(fēng)景，為學(xué)生帶來了多樣化的實(shí)踐體驗(yàn)。目前，崇仁縣90%的學(xué)生勞技知識(shí)達(dá)標(biāo)，學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)得到了很大的提升。

崇仁縣中小學(xué)現(xiàn)有186個(gè)學(xué)生社團(tuán)，其中勞動(dòng)社團(tuán)32個(gè)，各學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中融入勞動(dòng)體驗(yàn)。崇仁縣中山實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)意手工社團(tuán)定期開展“爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手”技能比賽，充分展示了學(xué)生的心靈手巧、創(chuàng)意無限。河上中學(xué)廚藝社團(tuán)定期開展“心懷感恩，廚彩有我”廚藝大賽，學(xué)生自主選擇食材，洗、切、炒、蒸、燉，樣樣在行。江重實(shí)驗(yàn)小學(xué)插花藝術(shù)社團(tuán)成員的插花作品被放置在圖書室、音樂室、教室內(nèi)外，把校園裝點(diǎn)得格外亮麗。崇仁一中的剪紙社團(tuán)“剪”出了一個(gè)五彩繽紛的世界。

自“雙減”實(shí)施以來，崇仁縣不斷強(qiáng)化勞動(dòng)教育中教師的主體作用，依托縣級(jí)教研活動(dòng)、名師工作室、教師共同體等，常規(guī)開展教學(xué)觀摩、課題研討、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，助力教師把握勞技新課程要點(diǎn);建立勞動(dòng)教育工作網(wǎng)站、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，舉辦全縣勞動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)課征集評(píng)選、教師勞動(dòng)教育論文征集評(píng)選、教師勞動(dòng)技能大賽等一系列活動(dòng)，交流展示分享勞動(dòng)教育成果。2021年，全縣共建有5個(gè)勞動(dòng)教育名師工作室，征集勞動(dòng)教育優(yōu)秀教案32篇，收集教師優(yōu)秀勞動(dòng)教育教學(xué)論文90篇、學(xué)生優(yōu)秀勞動(dòng)教育征文150余篇。

“走”出新天地

自“雙減”實(shí)施以來，崇仁縣各學(xué)校用勞動(dòng)來填充課后時(shí)間的“留白”，教師帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，建設(shè)“勞動(dòng)延伸教育”體系，指導(dǎo)學(xué)生參與農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)、勞動(dòng)研學(xué)、公益勞動(dòng)，學(xué)生的生活和成長(zhǎng)體驗(yàn)更加豐盈，勞動(dòng)教育“走”出一片新天地。

“學(xué)農(nóng)基地”是崇仁縣各學(xué)校開發(fā)的勞動(dòng)教育、生態(tài)文明教育、研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。崇仁一中老師吳科喜說：“我們學(xué)校編寫《學(xué)農(nóng)基地手冊(cè)》，聘請(qǐng)了專門的指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行果蔬種植，記錄勞動(dòng)經(jīng)歷?！毕嗌街袑W(xué)“學(xué)農(nóng)基地”以班級(jí)為單位開展勞動(dòng)教育，學(xué)生在班主任指導(dǎo)下，購(gòu)買農(nóng)具、化肥、種子等，自主開展蔬菜、瓜果、花卉的種、管、摘等活動(dòng)，老師指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中掌握生物學(xué)知識(shí)、病蟲害防治知識(shí)以及勞動(dòng)技能。馬鞍小學(xué)對(duì)學(xué)生在“學(xué)農(nóng)基地”的勞動(dòng)情況定期進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，每學(xué)期適時(shí)開展一次采摘活動(dòng)，并在校內(nèi)進(jìn)行成果展示和農(nóng)產(chǎn)品交易活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的喜悅。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！背缛士h的勞動(dòng)教育注重實(shí)踐探索，讓學(xué)生走出書齋一隅，走向廣闊的戶外，極大地促進(jìn)了學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。崇仁縣城區(qū)學(xué)校組織學(xué)生在寒暑假走進(jìn)工廠、農(nóng)村、社區(qū)、圖書館、博物館、敬老院，撰寫研究性學(xué)習(xí)報(bào)告或社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。崇仁縣中小學(xué)充分依托縣變電小鎮(zhèn)、山鳳小鎮(zhèn)、源野山莊、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園等勞動(dòng)研學(xué)基地，形成內(nèi)容完善、載體豐富、常態(tài)開展的課后勞動(dòng)延伸教育體系，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)全覆蓋、能力全覆蓋”。

崇仁河生態(tài)環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)是崇仁縣一個(gè)很有影響力的公益組織，許多學(xué)生節(jié)假日自發(fā)參與其中，在崇仁河沿線撿拾垃圾、雜物。他們身體力行保護(hù)崇仁河生態(tài)環(huán)境的舉措，成為一道亮麗風(fēng)景線，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。崇仁縣中小學(xué)生還參與了很多類似的社會(huì)公益勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如定期開展文明勸導(dǎo)活動(dòng)、愛心義賣、植樹造林……

崇仁縣中小學(xué)生在勞動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中奉獻(xiàn)社會(huì)，體驗(yàn)著幸福和快樂。