曾鼎

“勞動教育要發(fā)揮勞動的育人功能，要注重培養(yǎng)孩子們的三種意識，讓他們尊重勞動、感恩勞動、參與勞動?！本沤械诹袑W(xué)（以下簡稱“九江六中”）黨總支書記、校長危柏云帶著他對勞動教育的理解，成立了學(xué)校勞動特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展了一系列勞動實踐活動，積極探索學(xué)校勞動教育新思路，拓展“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的教育路徑，讓學(xué)生既讀懂課內(nèi)的“有字之書”，也讀好課外的“無字之書”。

課程育人——豐富勞動教育課

九江六中利用新劃入的1.5畝地，建成高標(biāo)準(zhǔn)的勞動教育實踐基地。基地以班級為單位，讓學(xué)生種植自己喜歡的農(nóng)作物，開設(shè)形式多樣的“田間課堂”。學(xué)生化身“小農(nóng)夫”，在老師指導(dǎo)下鋤地、選種、播種、育苗、施肥、除蟲、除草……忙得不亦樂乎！

“我們每個班都領(lǐng)了一塊地，并且都立上了班牌?，F(xiàn)在的孩子對田間勞動其實是很有熱情的?！本沤懈毙ｉL、學(xué)校勞動特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長游曼云介紹，“孩子們很有主動性，時常去基地除除草、松松土、澆澆水。農(nóng)作物收獲時，孩子們都特別開心！”學(xué)生在勞動中學(xué)習(xí)生物課程和農(nóng)耕知識，把課堂學(xué)習(xí)與實際勞作相結(jié)合，體驗勞動過程?？吹揭恢曛暧酌缭诤⒆觽兊木臐补嘞伦聣殉砷L，學(xué)生們感受到了勞動的快樂。

學(xué)校安排了2名勞動教育專任教師，還有3名兼職任課老師，他們帶著大家感興趣的課題走進了孩子們的勞動教育課堂。物理教師劉引對多肉植物養(yǎng)殖頗有研究，在校園里興建了多肉植物養(yǎng)殖基地，帶著孩子們觀察學(xué)習(xí)多肉植物的生長發(fā)育過程，開設(shè)了具有學(xué)校特色的校本課程《綠植栽培課》。學(xué)生走進教室，就能看見窗臺上擺放了一盆盆形態(tài)各異的多肉植物，這些既是勞動課程的延續(xù)，同時也為教室增添了一抹抹綠色。一盆小小的多肉植物映射了勞動教育的意義——勞動課程不僅能夠培養(yǎng)孩子們的耐心和責(zé)任心，而且能為緊張的學(xué)習(xí)氛圍增添一份小愜意。

勞動教育課程既要有“勞動”又要有“教育”，育人是勞動教育的最終落腳點。2022年5月17日，九江六中舉辦了勞模宣講進校園活動，邀請了全國勞模、黨的十九大代表王中美擔(dān)任宣講人，用勞模的先進事跡感召青少年學(xué)生，用勞模的優(yōu)秀品質(zhì)引領(lǐng)青少年學(xué)生。

“通過這次勞模進校園活動，孩子們聽完很有感觸，以前可能都不了解勞動背后付出的汗水，通過王中美的講述，大家真正感受到勞動的辛勤與美好，也培養(yǎng)了學(xué)生勞動最光榮的意識。”游曼云說道。

在場的400多名師生專注地聽著王中美的講述，掌聲多次響起，師生們了解了以王中美為代表的勞模事跡，感受到了榜樣的強大力量，領(lǐng)悟到了勤勉敬業(yè)的勞動精神，而勞模精神也將成為學(xué)生成長成才的精神動力，激勵學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

創(chuàng)新融合——展現(xiàn)勞動教育特色

一把剪刀、一張紅紙、一雙巧手，剪出一張張栩栩如生的藝術(shù)品……九江六中是一所美術(shù)特色教育學(xué)校，學(xué)校積極打造特色勞動實踐課，將非遺文化引入課堂，讓孩子們傳承傳統(tǒng)手工技藝，感受勞動之美，實踐“美育+勞動”的融合教學(xué)。

學(xué)校專門聘請九江市級非遺項目“潯陽谷中和剪紙”代表性傳承人——谷中和老先生，每周為在校學(xué)生開展剪紙技藝課程。在勞動實踐課上，同學(xué)們認真學(xué)習(xí)剪紙選題、畫稿、精剪、裝裱等各個步驟。九江六中還將傳統(tǒng)節(jié)日與勞動教育相結(jié)合，2022年6月開展了端午主題教育實踐活動，同學(xué)們在谷老師的引導(dǎo)下，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，剪出了許多優(yōu)秀的作品，龍舟、粽子、端午五毒等剪紙形象躍然紙上，學(xué)生們紛紛展示自己動手創(chuàng)作的藝術(shù)作品。這門特別的勞動實踐課不僅提高了他們的動手能力、創(chuàng)造能力，還讓他們了解了中國傳統(tǒng)手工藝，同時提高了他們的審美情趣，對美術(shù)學(xué)習(xí)也大有裨益。

九江六中結(jié)合辦學(xué)特色，在瓷都景德鎮(zhèn)創(chuàng)建了一個美術(shù)特色教育基地，將美術(shù)特色與勞動教育相融合，把孩子們帶入了更廣闊的天地。2021年秋季，孩子們走進景德鎮(zhèn)，參觀中國陶瓷博物館、學(xué)習(xí)制作陶器、動手創(chuàng)作瓷板彩繪……這些特別的勞動課程讓美術(shù)班的孩子們印象深刻。“那次去景德鎮(zhèn)研學(xué)，對美術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，有機會把自己學(xué)到的東西展現(xiàn)出來，這種感覺真好！”參加景德鎮(zhèn)研學(xué)的美術(shù)班學(xué)生楊心怡回憶道。學(xué)校政教處主任潘志表示，未來學(xué)校將會把這種研學(xué)方式常態(tài)化、系統(tǒng)化，讓每個孩子都能在實踐活動中體驗勞動之美、感受藝術(shù)之美。

九江六中以勞育美、以美育勞的實踐活動勾畫學(xué)?！拔逵⑴e”的“大寫意”，繪制勞動育人的“工筆畫”，譜寫美育勞育相融合的“大畫作”。

實踐研學(xué)——開拓勞動教育視野

仲夏時節(jié)，萬木蔥蘢。走在九江六中的校園里，每個角落都一塵不染，校園里的一草一木、一磚一石都同每名師生的辛勤勞動密切相連，每周各班級輪流值日，利用勞動時間學(xué)習(xí)實踐花草培植和修剪技術(shù)，綠化場所成為培養(yǎng)同學(xué)們環(huán)保意識和勞動意識的大課堂。

校園里、社區(qū)里時?？匆姟靶〖t馬甲”的身影，這是學(xué)校打造的一支青年志愿者服務(wù)隊。在學(xué)校，同學(xué)們參與各項愛校勞動，是文明校園的創(chuàng)建者;在社區(qū)，他們慰問孤寡老人、清潔社區(qū)環(huán)境、進行文明宣傳，是文明九江的宣傳員;在公共文化設(shè)施場所，他們開展志愿服務(wù)和公益活動，是勞動美的踐行者。

勞動教育讓學(xué)生從“課本”走進“生活”，從“認知”走向“實踐”，這是理論聯(lián)系實際的一個重要環(huán)節(jié)。校內(nèi)勞動課程為勞動教育的實施提供框架和基礎(chǔ)，學(xué)校也積極開拓校外資源，組織學(xué)生以研學(xué)的方式提升勞動技能。

2022年5月18日，九江六中組織各年級開啟了夏季研學(xué)之旅。孩子們來到彭澤縣、德安縣和九江市駱駝泉山莊，在活動中親近自然，感受原汁原味的農(nóng)耕生活，留下了美好獨特的回憶。

在勞動研學(xué)基地里，師生們一同參觀農(nóng)產(chǎn)品、親手培育種子、欣賞花卉、零距離參觀體驗農(nóng)業(yè)勞作。勞動之余，師生們一同體驗20世紀(jì)八九十年代的游戲，如打陀螺、滾鐵環(huán)、踩高蹺……同學(xué)們都樂在其中，教師們也一改往日的嚴肅，拉近了師生間的距離?！白x萬卷書，行萬里路。我們在課堂上學(xué)習(xí)理論知識，而研學(xué)就是一種實踐過程，它能鍛煉我們的能力，培養(yǎng)同學(xué)間的感情。我覺得研學(xué)是一件非常有意義的事情?！眳⒓友袑W(xué)的初二（10）班學(xué)生黃圣火說道。在研學(xué)過程中，老師們寓教于樂，學(xué)生們放松心情，師生們在實踐中一起感恩勞動、感恩生活。

九江六中的研學(xué)之旅不僅開展了綠色的自然教育活動，還組織了紅色的國防教育實踐，帶著孩子們追尋紅色記憶。同學(xué)們參觀基地軍事博物園，了解退役軍事裝備，體會到了國家軍事安全的重要性;師生一起聆聽導(dǎo)師講解第一面軍旗誕生的歷史，體會軍旗蘊含的精神要義;“叢林探險”項目讓同學(xué)們加強了心理素質(zhì)，提升了綜合素養(yǎng);活動中增強體能鍛煉，一起攀巖、騎馬、打靶射擊，女同學(xué)們也積極參與，充分展現(xiàn)了“巾幗不讓須眉”……場面熱火朝天。

初二（10）班學(xué)生嚴申如玉說：“我印象最深刻的是真人CS項目，我們用槍對打，玩得非常開心，大家都解放天性了呀！”真人CS這個項目掀起了一個小高潮，孩子們通過基地工作人員的國防教育槍支講解，了解了軍事裝備基礎(chǔ)知識，在真人CS活動中親身體驗，感受到團隊合作的快樂。

“唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好……”歌聲回蕩在夏季研學(xué)的旅途中，孩子們坐在回校的大巴車上回味著短暫的研學(xué)之旅。體驗式、觸景式的研學(xué)活動，寓教于游、潤物無聲，讓孩子們在游歷中增長學(xué)識、在學(xué)習(xí)中鍛造品格。

如果說成長是一幅畫，那勞動教育一定是孩子們手中的畫筆，帶給他們成長的無限可能。