摘要：在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記首次概括凝練了偉大建黨精神。青年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量，將偉大建黨精神融入青年理想信念教育，對(duì)于引領(lǐng)青年自覺(jué)弘揚(yáng)偉大建黨精神具有重要的實(shí)踐價(jià)值。高校要深刻理解將偉大建黨精神融入青年理想信念教育的現(xiàn)實(shí)意義，準(zhǔn)確把握將偉大建黨精神融入青年理想信念教育的基本原則，積極探索將偉大建黨精神融入青年理想信念教育的有效路徑。

關(guān)鍵詞：偉大建黨精神；高校；青年；理想信念教育

基金項(xiàng)目：沈陽(yáng)理工大學(xué)2022年學(xué)生工作研究課題“推動(dòng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化研究”。

作者簡(jiǎn)介：劉浩然，沈陽(yáng)理工大學(xué)學(xué)生工作部講師（遼寧沈陽(yáng)110159）。

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-5103（2022）09-0001-06

“青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)。青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定?！盵1]青年理想信念的培育對(duì)于國(guó)家的前途命運(yùn)、青年個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展都具有重要意義。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上高度概括凝練了“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”[2]的偉大建黨精神。偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨先驅(qū)們崇高理想、價(jià)值追求、革命風(fēng)骨、政治本色的集中表達(dá)，更是青年立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的豐厚滋養(yǎng)。將偉大建黨精神融入青年理想信念教育是歷史的選擇、時(shí)代的選擇，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求。

一、偉大建黨精神融入高校青年理想信念教育的現(xiàn)實(shí)意義

（一）有利于引導(dǎo)青年樹(shù)立大歷史觀，抵御錯(cuò)誤思潮

“一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神，在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格?！盵2]偉大建黨精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源，其提出之時(shí)，正值中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)百年華誕之際。在回顧往昔、直面現(xiàn)在、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的維度上，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民和中華民族迎來(lái)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。在立足中國(guó)、環(huán)顧世界、縱貫古今的視野中，中國(guó)共產(chǎn)黨書(shū)寫(xiě)了從只有50多名黨員的小黨發(fā)展成為擁有9500多萬(wàn)名黨員、領(lǐng)導(dǎo)著14億多人口大國(guó)、具有重大全球影響力的世界第一大執(zhí)政黨的光輝歷程。偉大建黨精神成為引領(lǐng)我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的精神支柱和強(qiáng)大動(dòng)力。在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化背景下，各種思想文化相互激蕩交鋒，主流意識(shí)形態(tài)面臨挑戰(zhàn)。新自由主義、民粹主義、歷史虛無(wú)主義等反動(dòng)思潮，質(zhì)疑主流意識(shí)形態(tài)、污蔑英雄形象、破壞政府公信力的蓄意煽動(dòng)和有意誤導(dǎo)，西方恐怖主義、分裂主義價(jià)值滲透等，紛紛闖入青年生活?！皣?guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力往往就是拿中國(guó)革命史、新中國(guó)歷史來(lái)做文章，竭盡攻擊、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞亂人心”[3]4。在敵對(duì)勢(shì)力的誘導(dǎo)下，青年容易受反動(dòng)思潮、錯(cuò)誤思想的影響而迷失方向。將偉大建黨精神融入青年理想信念教育，能夠幫助青年樹(shù)立大歷史觀，深刻領(lǐng)悟、正確認(rèn)識(shí)黨的百年奮斗的非凡歷程和重大成就，使其精準(zhǔn)判斷、有效識(shí)別、堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思潮影響，切實(shí)提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

（二）有利于引導(dǎo)青年把握發(fā)展大勢(shì)，掌握歷史主動(dòng)

偉大建黨精神是我們黨帶領(lǐng)中國(guó)人民在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中一以貫之的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的體現(xiàn)，弘揚(yáng)偉大建黨精神是在錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化條件下提出的新要求新期許，具有重要的歷史意義和時(shí)代價(jià)值。當(dāng)前，世界百年未有之大變局和新冠肺炎疫情全球大流行交織影響，國(guó)內(nèi)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)極為繁重艱巨，越是任務(wù)艱巨，越是挑戰(zhàn)頻出，就越需要以昂揚(yáng)斗志、不怕?tīng)奚⒙耦^苦干、攻堅(jiān)克難的精神保駕護(hù)航。在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的新征程中，我國(guó)必將呈現(xiàn)很多前所未有的新形勢(shì)、新特點(diǎn)，必然面臨很多前所未有的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。青年從偉大建黨精神中汲取奮進(jìn)力量，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，有助于其正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，于變局中開(kāi)新局，于危機(jī)中育先機(jī)，敢于擔(dān)當(dāng)作為，敢于動(dòng)真碰硬，掌握歷史主動(dòng)，為不斷奪取新時(shí)代偉大斗爭(zhēng)新勝利而努力奮斗。

（三）有利于引導(dǎo)青年增進(jìn)文化認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信

“中國(guó)共產(chǎn)黨人是馬克思主義的堅(jiān)定信仰者和實(shí)踐者，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者?！盵4]11中華文明的和合文化、修身修心養(yǎng)德智慧、天人合一理念、大同思想、天下情結(jié)、民本傳統(tǒng)等代代相傳、生生不息。在中華文明土壤中誕生的中國(guó)共產(chǎn)黨人必然會(huì)汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)弘揚(yáng)“朝聞道，夕死可矣”的求真精神、“天下大同”的理想情結(jié)、“制天命而用之”的奮進(jìn)意志、“民惟邦本，本固邦寧”的民本理念等，必然義無(wú)反顧地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，為偉大建黨精神提供滋養(yǎng)[5]，使得中華民族更好地彰顯五千年?duì)N爛文化、傳承五千年悠久歷史。推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，是堅(jiān)定文化自信、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必然要求。將偉大建黨精神融入青年理想信念教育，能夠增強(qiáng)青年對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的認(rèn)同，堅(jiān)定更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，凝聚更基本、更深沉、更持久的力量。

二、偉大建黨精神融入高校青年理想信念教育的基本原則

（一）引導(dǎo)青年勤于“學(xué)”，做到深學(xué)精學(xué)、入腦入心

新時(shí)代青年成長(zhǎng)在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展、新型社交媒體廣泛流行的和平年代，看似風(fēng)平浪靜的網(wǎng)絡(luò)世界，不僅充滿著“有形”的全新體驗(yàn)，更暗藏著“無(wú)形”的全新挑戰(zhàn)。社交平臺(tái)、短視頻賬號(hào)、教育網(wǎng)頁(yè)提供了豐富的圖文、動(dòng)畫(huà)、視頻、人工智能體驗(yàn)，“有形”的體驗(yàn)使偉大建黨精神變得可觀、可感、可觸。然而，西方敵對(duì)勢(shì)力分化、西化我國(guó)的圖謀也以不同的方式潛入其中，別有用心地對(duì)歷史人物、事件進(jìn)行片面化、娛樂(lè)化的解讀，妄圖用歷史虛無(wú)主義、泛娛樂(lè)化等思潮影響、腐蝕青年，歪曲、消解歷史人物與事件，“無(wú)形”的挑戰(zhàn)也時(shí)刻影響著青年。將偉大建黨精神融入青年理想信念教育，引導(dǎo)青年弘揚(yáng)偉大建黨精神，不能停留在簡(jiǎn)單地、淺層次地聽(tīng)過(guò)、看過(guò)、學(xué)習(xí)過(guò)，而是要以系統(tǒng)的、辯證的、發(fā)展的歷史思維領(lǐng)悟偉大建黨精神，弄清楚偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵、核心要義、實(shí)踐要求以及與中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系的邏輯關(guān)聯(lián)。要引導(dǎo)青年緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際，有針對(duì)性地重點(diǎn)學(xué)習(xí)，多思多想、常學(xué)常新，往深里走、往實(shí)里走、往心里走；引導(dǎo)青年將自我置身于中國(guó)革命、建設(shè)、改革的歷史演進(jìn)中，洞察偉大建黨精神形成、發(fā)展的脈絡(luò)，進(jìn)一步感悟精神偉力；引導(dǎo)青年將自我置身于世界百年未有之大變局中，科學(xué)認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)與外部世界，保持頭腦清醒，抵御各種錯(cuò)誤思潮與觀點(diǎn)，面對(duì)大是大非問(wèn)題敢于亮劍，堅(jiān)定馬克思主義信仰，磨礪意志，不懈奮斗，矢志不渝地傳承好偉大建黨精神。

（二）引導(dǎo)青年敏于“思”，做到常思常省、堅(jiān)定信念

黨的百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)不可辯駁地回答了“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”的歷史之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)，向世界直觀展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信念和生動(dòng)實(shí)踐。偉大建黨精神是我們黨取得重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的思想法寶，是我們黨一以貫之并薪火相傳的紅色基因。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中離不開(kāi)偉大建黨精神，在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程中同樣離不開(kāi)偉大建黨精神。將偉大建黨精神融入青年理想信念教育，要引導(dǎo)青年深入思考，對(duì)照偉大建黨精神自檢自省、自勵(lì)自勉，自覺(jué)成為黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的忠實(shí)傳承者，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮勇?tīng)?zhēng)先、建功立業(yè)。

（三）引導(dǎo)青年勇于“踐”，做到內(nèi)化于心、外化于行

偉大建黨精神凝結(jié)著無(wú)數(shù)革命先輩為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命和前赴后繼、英勇奮斗的偉大品格。一百年前，在國(guó)家內(nèi)憂外患、人民水深火熱的危難之際，“新青年”挺身而出、義無(wú)反顧地?fù)?dān)起時(shí)代重任；如今，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)14億多中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了全面建成小康社會(huì)的偉大成就。新時(shí)代青年要從前輩手中接好歷史的接力棒，跑好實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路這一程。偉大建黨精神來(lái)源于偉大實(shí)踐，也必將指導(dǎo)新的偉大實(shí)踐。將偉大建黨精神融入青年理想信念教育，要引導(dǎo)青年在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的生動(dòng)實(shí)踐中踐行偉大建黨精神，真正把愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、練就過(guò)硬本領(lǐng)、投身偉大實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)行動(dòng)，在擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興的大任中弘揚(yáng)偉大建黨精神。

（四）引導(dǎo)青年善于“悟”，做到不忘初心、牢記使命

百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)守初心使命，始終為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，秉持著最忠誠(chéng)的信念、流淌著最鮮紅的血液，詮釋著偉大建黨精神。正是憑借著偉大建黨精神的強(qiáng)大動(dòng)力，我們黨歷盡滄桑而越挫越勇，飽經(jīng)磨難而生生不息，取得了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的輝煌成就，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)讓世界驚嘆的人間奇跡。今天，我們比以往任何時(shí)候都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。目標(biāo)越接近，任務(wù)越緊迫，青年越不應(yīng)該、越不能夠有絲毫的怠慢和松懈。將偉大建黨精神融入青年理想信念教育，引導(dǎo)青年感悟初心使命，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，勇挑為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的重?fù)?dān)，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，進(jìn)一步激發(fā)民族自豪感和歷史使命感，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，把個(gè)人理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)中。

三、偉大建黨精神融入高校青年理想信念教育的有效路徑

（一）明確教育方向，創(chuàng)新教育理念

2016年12月，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新?！盵6]這也是當(dāng)前做好高校青年理想信念教育的總體要求。

1.因事而化，著眼新時(shí)代理想信念教育新常態(tài)。偉大建黨精神是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民在革命、建設(shè)、改革歷程中積累下來(lái)的寶貴精神財(cái)富和思想武器，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民從勝利走向新的勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。青年正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，具有較強(qiáng)的可塑性。將偉大建黨精神融入高校青年理想信念教育，把黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得的偉大成就轉(zhuǎn)化為具體的感知故事，以身邊的人和事為著眼點(diǎn)，充實(shí)和豐富理想信念教育內(nèi)容，以偉大建黨精神引領(lǐng)青年成長(zhǎng)成才，是當(dāng)前高校青年理想信念教育的必然要求。

2.因時(shí)而進(jìn)，把握新時(shí)代理想信念教育新動(dòng)態(tài)。當(dāng)前世界環(huán)境、格局錯(cuò)綜復(fù)雜，不同思想文化交流融合，各種社會(huì)思潮碰撞交鋒，青年的價(jià)值觀念與行為模式面臨諸多選擇。教育工作者要正視面臨的新任務(wù)、新課題，關(guān)注新時(shí)代背景下的高校青年成長(zhǎng)成才的新情況、新問(wèn)題，根據(jù)青年的思想實(shí)際和成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教、因地制宜，引導(dǎo)青年運(yùn)用偉大建黨精神破解學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)難題，自發(fā)、自覺(jué)地將解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，包容審慎地做好理想信念教育工作。

3.因勢(shì)而新，拓展新時(shí)代理想信念教育新視野。我國(guó)正處于向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，高校青年是國(guó)家發(fā)展建設(shè)的生力軍和先鋒隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的追夢(mèng)者和圓夢(mèng)人。教育工作者要善于把握國(guó)際和國(guó)內(nèi)兩個(gè)發(fā)展大勢(shì)，引導(dǎo)高校青年從偉大建黨精神中感悟黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，繼續(xù)堅(jiān)定真理和信仰，堅(jiān)定信念和信心，堅(jiān)定立場(chǎng)和方向，投身中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐。同時(shí)，引導(dǎo)高校青年充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代我國(guó)在推動(dòng)國(guó)際和平與發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，為世界的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)力量。

（二）挖掘育人要素，拓展教育途徑

1.推進(jìn)課程育人，深入闡釋偉大建黨精神核心要義。習(xí)近平總書(shū)記指出，“各門(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”[6]。高校承載著對(duì)青年進(jìn)行馬克思主義、共產(chǎn)主義、社會(huì)主義教育的重要使命，要大力推動(dòng)“思政課程”與“課程思政”深度融合，實(shí)現(xiàn)理論的講授與價(jià)值的引領(lǐng)相結(jié)合，充分發(fā)揮“1+1>2”的協(xié)同作用。

思想政治理論課是青年理想信念教育的主渠道。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中華民族陷入內(nèi)憂外患的苦難深淵，中國(guó)人民處于水深火熱的悲慘境地。在革命斗爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨人在黑暗中苦苦探尋、在奮斗中百折不撓，選擇了馬克思主義，并將馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合，對(duì)經(jīng)過(guò)艱苦探索、付出巨大犧牲積累的一系列獨(dú)創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)作了理論概括。偉大建黨精神的形成具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和深厚的實(shí)踐基礎(chǔ)。高校思想政治理論課教師要通過(guò)深入研究、交流，從理論的高度和實(shí)踐的角度，切實(shí)向青年講清楚什么是偉大建黨精神、怎樣運(yùn)用偉大建黨精神指導(dǎo)實(shí)踐，引導(dǎo)青年深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義的科學(xué)性和先進(jìn)性，深化對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的感性認(rèn)知和理性認(rèn)同。一般而言，在高校課堂中，專業(yè)基礎(chǔ)課因教授專業(yè)知識(shí)和技能而深受青年重視，通識(shí)選修課、素質(zhì)教育課因其興趣導(dǎo)向和內(nèi)容豐富深受青年喜愛(ài)。在教學(xué)實(shí)踐中，教育工作者要正確認(rèn)識(shí)不同課程所承載的理想信念教育功能，充分挖掘?qū)I(yè)基礎(chǔ)課、通識(shí)選修課、素質(zhì)教育課等課程中的思政元素，實(shí)現(xiàn)不同課程協(xié)同聯(lián)動(dòng)、功能互補(bǔ)，從不同角度、不同維度引導(dǎo)青年弘揚(yáng)偉大建黨精神、筑牢理想信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的思想保障。

2.創(chuàng)新實(shí)踐育人，豐富偉大建黨精神教育實(shí)踐形式。在百年奮斗歷程中，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民在中國(guó)革命、建設(shè)、改革實(shí)踐中開(kāi)辟了偉大道路，取得了重大成就，積累了歷史經(jīng)驗(yàn)，鑄就了偉大精神，構(gòu)筑起了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系?！皞ゴ蠼h精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的高度凝練”[7]，貫穿新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代四個(gè)歷史時(shí)期，惠及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等領(lǐng)域。將偉大建黨精神融入高校青年理想信念教育，就需要高校堅(jiān)持知行合一、搭建實(shí)踐平臺(tái)、豐富實(shí)踐內(nèi)容、創(chuàng)新實(shí)踐形式，為青年提供在實(shí)踐中感悟偉大建黨精神的機(jī)會(huì)，弘揚(yáng)和踐行偉大建黨精神。高?？梢砸浴叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，支持、鼓勵(lì)、引導(dǎo)青年走出校園，走進(jìn)紅色教育基地，通過(guò)社會(huì)調(diào)查、參觀考察、志愿服務(wù)等形式，親身體驗(yàn)和感知偉大建黨精神在中國(guó)革命、建設(shè)、改革中展現(xiàn)的強(qiáng)大生命力，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)宗旨、優(yōu)良作風(fēng)和偉大品格，充分認(rèn)識(shí)黨的思想優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)、精神優(yōu)勢(shì)、道德優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，高校要充分挖掘本地的紅色文化資源、歷史文化遺跡等育人資源，建立實(shí)踐教育基地，組織青年參加觀摩學(xué)習(xí)、宣傳講解等實(shí)踐活動(dòng)，使偉大建黨精神從抽象走向具體，從理論走向?qū)嵺`，真正成為青年堅(jiān)定理想信念、矢志拼搏奮斗的思想武器。

3.加強(qiáng)文化育人，推動(dòng)偉大建黨精神引領(lǐng)校園文化?！靶@文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分?！盵8]201作為學(xué)校教育特有的一種形式，校園文化具有先進(jìn)性和導(dǎo)向性等特點(diǎn)，是豐富高校青年精神世界的重要載體。偉大建黨精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是黨的百年奮斗精神的凝聚和積淀，是激發(fā)青年奮發(fā)向上、擔(dān)當(dāng)作為的動(dòng)力源泉。將偉大建黨精神融入高校校園文化，實(shí)現(xiàn)以偉大建黨精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)，對(duì)培育中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。偉大建黨精神具有豐富的歷史內(nèi)涵，集中反映了時(shí)代訴求。高校要立足實(shí)際，充分發(fā)揮校園文化在偉大建黨精神教育中“春風(fēng)化雨”的浸潤(rùn)作用，使偉大建黨精神成為凝聚、感染、激勵(lì)青年的精神支柱。

一方面，高校要充分利用學(xué)校的歷史文化資源，挖掘其中蘊(yùn)含的偉大建黨精神相關(guān)育人要素，整合教育資源，形成具有學(xué)校特色和時(shí)代特點(diǎn)的校園文化內(nèi)容。例如，兵工類院?？蓪⒈ぞ衽c偉大建黨精神進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)青年樹(shù)立兵工報(bào)國(guó)之志，傳承紅色兵工精神，積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)防事業(yè)。另一方面，高校要抓住五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、集思想性和趣味性于一體的校園文化活動(dòng)，將偉大建黨精神滲透到校園文化活動(dòng)中，打造沉浸式、互動(dòng)式體驗(yàn)教育，大力弘揚(yáng)和宣傳偉大建黨精神，唱響愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的主旋律，做成品牌、做出實(shí)效，使青年在活動(dòng)中受到潛移默化的影響，思想情感得到熏陶，理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，真正實(shí)現(xiàn)以文化人、以文育人。

4.促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)育人，營(yíng)造偉大建黨精神教育良好氛圍。在無(wú)人不網(wǎng)、無(wú)時(shí)不網(wǎng)、無(wú)處不網(wǎng)、無(wú)事不網(wǎng)的新型社交媒體背景下，網(wǎng)絡(luò)成為青年獲取信息的渠道。換言之，誰(shuí)贏得了網(wǎng)絡(luò)，誰(shuí)就贏得了青年。高校要善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開(kāi)展青年理想信念教育工作，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，真正構(gòu)建“網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓”，營(yíng)造全方位、立體化的偉大建黨精神教育氛圍。針對(duì)青年日趨碎片化、分眾化的信息獲取方式，高校要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，積極整合資源，搭建教育平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供可視、可觀、可觸、可感的圖文、動(dòng)畫(huà)、視頻、人工智能體驗(yàn)，豐富偉大建黨精神文化供給，滿足青年個(gè)體受教育體驗(yàn)以及個(gè)性化發(fā)展需求，使偉大建黨精神教育“活”起來(lái)，增強(qiáng)理想信念教育的時(shí)代感和吸引力。

同時(shí)，高校要積極推動(dòng)線下活動(dòng)的線上轉(zhuǎn)化和發(fā)展，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力。偉大建黨精神宣講、文藝匯演、經(jīng)典誦讀、主題參觀等活動(dòng)可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)播，使不在現(xiàn)場(chǎng)的青年也可以自主觀看線上直播和回放。先進(jìn)典型的選樹(shù)可以將網(wǎng)絡(luò)風(fēng)采展示、網(wǎng)絡(luò)投票納入評(píng)選過(guò)程，提高青年的關(guān)注度和參與度。教育工作者也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織開(kāi)展學(xué)習(xí)感悟交流，用青年易于理解的語(yǔ)言、樂(lè)于接受的方式，說(shuō)真話、顯真情，推動(dòng)偉大建黨精神入耳、入腦、入心。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，突出引領(lǐng)作用

1.組建高水平的宣傳隊(duì)伍，提升偉大建黨精神教育的感染力。高校要在偉大建黨精神宣傳普及方面下真功夫、下苦功夫、下實(shí)功夫，組建一支愛(ài)宣傳、懂宣傳、會(huì)宣傳的宣傳隊(duì)伍。偉大建黨精神是一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、舍生忘死、勇往直前的真實(shí)寫(xiě)照，是創(chuàng)造新民主主義革命偉大成就、社會(huì)主義革命和建設(shè)偉大成就、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大成就、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大成就的動(dòng)力源泉。偉大建黨精神是精神的闡釋，更是實(shí)踐的總結(jié)；是中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)守初心使命的奮斗故事，更是全體中國(guó)人民的勝利贊歌。青年理想信念教育不能簡(jiǎn)單地停留在說(shuō)教層面。高校宣傳隊(duì)伍要運(yùn)用青年喜歡的語(yǔ)言、易于接受的方式，講好黨的故事，講好中國(guó)的故事，引導(dǎo)青年更好地知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，最大限度地提升偉大建黨精神教育的感染力，真正成為青年理想信念教育的最大助力。

2.鍛造有信仰的教師隊(duì)伍，提升偉大建黨精神教育的先導(dǎo)力。高校是青年理想信念的搖籃，教師是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師和知心朋友。高校要充分發(fā)揮教師在偉大建黨精神教育中的重要作用，把師德建設(shè)和青年思想引領(lǐng)結(jié)合起來(lái)，面向教師講好信仰、信念、信心的道理，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的理想信念、價(jià)值理念、道德觀念，提高偉大建黨精神教育的先導(dǎo)力。高校教師要進(jìn)一步堅(jiān)定信仰，學(xué)深悟透?jìng)ゴ蠼h精神的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把這種情懷用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的事例、飽滿的情感傳遞給青年，懷著信仰講、帶著感情講、結(jié)合實(shí)際講，講好革命故事、宣揚(yáng)革命精神，引導(dǎo)青年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)、厚植家國(guó)情懷、發(fā)揮偉大創(chuàng)造能力，將“小我”與“大我”緊密結(jié)合起來(lái)，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者。

3.發(fā)揮黨團(tuán)組織青年團(tuán)體輻射作用，提高偉大建黨精神教育的引領(lǐng)力。高校學(xué)生黨支部、團(tuán)支部是高校筑牢青年理想信念、傳播馬克思主義的主體，擔(dān)負(fù)著對(duì)青年黨員、青年團(tuán)員的再培訓(xùn)和再教育職責(zé)。高校應(yīng)注重發(fā)揮黨支部、團(tuán)支部的核心引領(lǐng)作用以及青年黨員、優(yōu)秀團(tuán)員的先鋒模范作用，將偉大建黨精神貫穿始終，組織開(kāi)展主題黨日、主題團(tuán)日、教育評(píng)議、組織生活會(huì)等活動(dòng)，持之以恒地加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，引導(dǎo)青年將自己的所見(jiàn)、所聞、所思、所想與青年朋友分享，用偉大建黨精神品格涵養(yǎng)青年報(bào)國(guó)情懷，增強(qiáng)其歷史使命感和時(shí)代責(zé)任感，使其深刻領(lǐng)悟、自覺(jué)踐行偉大建黨精神。同時(shí)，高校要充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的積極作用，以偉大建黨精神為主題，開(kāi)展偉大建黨精神大講堂、理論研習(xí)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等主題教育活動(dòng)，促進(jìn)高校青年相互學(xué)習(xí)交流、共同進(jìn)步，用積極的精神文化潛移默化地影響青年思想的形成與發(fā)展，從而將青年的價(jià)值觀念和行為方式統(tǒng)一到偉大建黨精神上來(lái)，營(yíng)造人人都是偉大建黨精神學(xué)習(xí)者、個(gè)個(gè)都是偉大建黨精神宣講員的良好氛圍。

未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。青年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量，將偉大建黨精神融入高校青年理想信念教育是時(shí)代賦予高校思想政治工作的光榮使命和神圣職責(zé)。高校要準(zhǔn)確把握將偉大建黨精神融入青年理想信念教育的現(xiàn)實(shí)意義和基本原則，著力更新教育理念、挖掘育人要素、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)偉大建黨精神教育實(shí)踐，引領(lǐng)、感召?gòu)V大青年適應(yīng)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)，解決新問(wèn)題，在新的趕考之路上，繼續(xù)弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈，逐步成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)?、能力突出、可堪大用的社?huì)主義建設(shè)者和接班人！

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責(zé)任編輯：鐘雪