吳慧玲

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，要開展多種有趣的體育活動，培養(yǎng)幼兒積極參與體育鍛煉的積極性，提高其對環(huán)境的適應能力。而籃球運動不僅能夠鍛煉幼兒走、跑、跳、投擲等多方面的運動技能，也對幼兒的品質(zhì)培養(yǎng)、個性發(fā)展起到重要作用。因此，在幼兒園開展籃球運動非常必要。

一、多種元素融入幼兒園籃球運動的必要性

兒童的身心發(fā)展水平與成人有很大差異，這就決定了幼兒園籃球運動要在遵循規(guī)則的基礎上，簡化運動技術與理論。為了調(diào)動幼兒的積極性，教師可將多種元素與籃球運動融合，讓幼兒在愉快的氛圍中掌握籃球的基本知識和技能，達到寓教于樂的目的。

二、多種元素融入幼兒園籃球運動的實踐探索

（一）音樂融入籃球運動

幼兒階段的孩子注意力比較分散。如果單純地進行籃球動作的練習，很容易使幼兒感到枯燥，失去興趣。而將音樂與籃球結(jié)合在一起，選擇節(jié)奏鮮明、活潑向上、動感較強的音樂融入籃球運動，能夠吸引幼兒的興趣，引導幼兒跟著音樂的節(jié)奏、速度和相應口令進行練習，促進幼兒思維能力、動作技能的綜合提升。

（二）游戲融入籃球運動

游戲是幼兒活動的主要形式。在籃球運動中融入游戲元素，讓幼兒在游戲中了解籃球的規(guī)則，掌握籃球的基本技術，從而全神貫注地投入到籃球運動中。如“老狼老狼幾點了”的游戲，讓幼兒用運球前進和后退的形式代替走、跑，不僅增加了游戲的趣味性，還能讓幼兒進行拍球、運球的鍛煉。

（三）器械融入籃球運動

籃球與器械相融合，能夠增強籃球運動的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時還照顧到了不同年齡和發(fā)展水平的幼兒的活動需要。如籃球與呼啦圈的結(jié)合可以鍛煉小班幼兒原地舉球和左右撥動籃球的技能，鍛煉中班幼兒原地高運球、行進拍球、曲線運球的技能，鍛煉大班幼兒繞障礙運球、防守左右滑步的技能。

（四）競賽融入籃球運動

雖然幼兒籃球已經(jīng)大大減少了競爭性，但是將運動競賽精神融入幼兒籃球運動，不僅能提高籃球運動的趣味性，還能激發(fā)幼兒自身的潛力。如在“一分鐘運球”競賽中，教師將幼兒分成幾個小組，要求幼兒一分鐘內(nèi)將籃球在規(guī)定的位置上運動，運球最多的一組獲勝。幼兒在競賽中明白了遵循規(guī)則的重要性，并學會團隊協(xié)作。

三、結(jié)語

將音樂、游戲、器械、競賽等多種元素融入幼兒園籃球運動，不僅豐富了籃球運動的形式，提高了籃球運動的趣味性，更在促進幼兒身心發(fā)展上發(fā)揮著重要作用。教師應該認識到籃球運動與不同元素融合的意義，積極探索不同形式的籃球運動，提高幼兒的運動興趣，促進幼兒健康發(fā)展。

（本文系2021年度河南省基礎教育教學研究項目“幼兒園體育活動實施策略的研究——以籃球運動為例”的研究成果。課題編號：JCJYC2116zy107）

（責編 韓玉兵 侯心雨）