孫艷

摘 要：隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，我國農(nóng)村不僅在經(jīng)濟(jì)上取得了突破性進(jìn)展，而且在政治、文化等方面也碩果累累。本文對農(nóng)村思想政治教育的現(xiàn)狀和前景展開探究，分析其發(fā)展過程中存在的問題，提出有針對性、可行性的對策：深入群眾，努力解決以往農(nóng)村思想政治教育發(fā)展中遇到的難題，補(bǔ)齊短板，提高農(nóng)民群眾的思想道德修養(yǎng)和政治文化水平，保障農(nóng)民群眾建設(shè)新農(nóng)村的主體地位和主人翁意識，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落到實(shí)處，把農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)富足、政治文明、民風(fēng)淳樸的樂土家園。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;農(nóng)村思想政治教育;發(fā)展策略

如果說城市是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心，那么農(nóng)村就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，他們共同構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)健體魄。目前，國家實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，在此背景下農(nóng)村的思想政治教育也受到高度重視。

一、相關(guān)理論概述

（一）鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

黨和國家始終重視農(nóng)村建設(shè)發(fā)展。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并多次強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村振興的重要性。指出要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，不僅要發(fā)展好經(jīng)濟(jì)，為農(nóng)村發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，還要建設(shè)文明風(fēng)尚新農(nóng)村，提高農(nóng)民群眾的知識文化素養(yǎng)、政治道德素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村物質(zhì)文明與精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，讓老百姓既要 “知溫飽”，又要“知榮辱”，充滿獲得感與幸福感。只有農(nóng)村思想政治教育主體的整體水平提高了，農(nóng)村的鄉(xiāng)容村貌才具活力，才能更好地適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新要求，助力鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展。

（二）農(nóng)村思想政治教育

思想政治教育，顧名思義，就是在思想道德、政治素養(yǎng)、文化水平等方面進(jìn)行有針對性的教育，以達(dá)到社會(huì)要求的實(shí)踐活動(dòng)。而農(nóng)村思想政治教育，就是在廣大農(nóng)村范圍內(nèi)，對農(nóng)民群眾進(jìn)行思想、政治、道德方面的教化，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)對人全面發(fā)展的要求。

早在新中國成立初期，我國就開始重視農(nóng)村的思想政治教育問題，以啟發(fā)性、灌輸式的教育方式激發(fā)農(nóng)民群眾的參政意識和熱情。1983 年《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村思想政治工作的通知》中指出：“要提升農(nóng)村的思想政治教育力度，維護(hù)農(nóng)村群眾的整體利益，鞏固農(nóng)村社會(huì)主義陣地?！秉h在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，始終對“農(nóng)村思想政治教育”十分重視，并提出了一系列新要求、新做法，旨在提高農(nóng)民群眾的思想政治教育實(shí)踐能力，更好地建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

二、鄉(xiāng)村振興背景下加強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育的重要性

2018年9月，中共中央國務(wù)院印發(fā)的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》指出，要持續(xù)推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)，提升農(nóng)民精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)科學(xué)文明生活，不斷提高鄉(xiāng)村社會(huì)文明程度。加強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育是新時(shí)期建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵步驟，也是實(shí)施鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略的重要工作。如果沒有發(fā)揮思想政治教育在農(nóng)村凝心聚力的作用，沒有物質(zhì)和精神的雙向驅(qū)動(dòng)，就難以實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略目標(biāo)。

（一）思想政治教育是筑牢鄉(xiāng)村振興政治防線的“定盤星”

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，推進(jìn)農(nóng)村思想政治教育有助于鞏固農(nóng)村政治防線，穩(wěn)定農(nóng)村政治基石。一方面，思想政治教育能夠?yàn)檗r(nóng)村發(fā)展提供思想保障。毛澤東同志素來重視農(nóng)村根據(jù)地，農(nóng)村的政治穩(wěn)定、思想忠誠對于我國的發(fā)展至關(guān)重要。通過加強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育，做好農(nóng)村群眾思想引領(lǐng)工作，能夠高效鞏固農(nóng)村社會(huì)主義陣地，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，筑牢國家基層根基。另一方面，思想政治教育能夠?yàn)檗r(nóng)村治理提供方法借鑒。新時(shí)期，思想政治工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作息息相關(guān)，推進(jìn)農(nóng)村思想政治教育，將農(nóng)村思想政治教育工作深入田間地頭，將黨和時(shí)代的先進(jìn)理念融入農(nóng)村的創(chuàng)新發(fā)展中，真正想群眾所想，急群眾所急，讓思想提升轉(zhuǎn)化為治理成效。

（二）思想政治教育是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興成果轉(zhuǎn)化的“先手棋”

鄉(xiāng)村振興不僅要帶動(dòng)農(nóng)村實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更要實(shí)現(xiàn)與農(nóng)民思想、素質(zhì)的現(xiàn)代化同步轉(zhuǎn)變。在滿足生產(chǎn)需求的基礎(chǔ)上，通過正向的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)農(nóng)民在思想上樹立正確的發(fā)展觀和價(jià)值觀。以素質(zhì)提升帶動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展的良性循環(huán)，釋放農(nóng)村發(fā)展后勁，讓鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不僅有飛速前行的實(shí)力，更有行穩(wěn)致遠(yuǎn)的原動(dòng)力。

（三）思想政治教育是培育鄉(xiāng)村振興鄉(xiāng)風(fēng)習(xí)俗的“凈化器”

在鄉(xiāng)村振興帶動(dòng)農(nóng)村巨輪發(fā)展的同時(shí)，農(nóng)民因思想更新與發(fā)展節(jié)奏不同步引起的“唯財(cái)富論”等，會(huì)成為鄉(xiāng)村振興發(fā)展的桎梏。因此，加強(qiáng)思想政治教育，實(shí)質(zhì)上是給農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗安裝“凈化器”，及時(shí)傳播主流意識形態(tài)，端正農(nóng)民群眾的思想觀念，摒棄不勞而獲等不良觀念，堅(jiān)定樹立“幸福是奮斗出來的”的核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)尚，助力鄉(xiāng)村振興。

三、鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村思想政治教育存在的問題

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷深入，我國農(nóng)村思想政治教育工作取得了顯著的進(jìn)步，但由于受各種主客觀因素的影響，仍存在較多的問題。如基層黨組織建設(shè)的不足，思想政治教育專業(yè)型人才的缺乏，思想政治教育內(nèi)容的晦澀難懂、形式單一乏味等，都嚴(yán)重影響著鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程和效果。

（一）基層黨組織的思想政治教育工作形式化

隨著改革開放的深入開展，我國農(nóng)村的基層黨組織建設(shè)愈發(fā)完善，發(fā)揮著基層黨建和服務(wù)農(nóng)村的核心作用，但也難免會(huì)存在缺失與不足。基層黨組織開展的集體性的思想政治教育活動(dòng)，往往只單純地為了響應(yīng)國家號召，流于形式，沒有深入聯(lián)系群眾實(shí)際，長期以來，讓老百姓對晦澀難懂的思想政治教育產(chǎn)生厭倦、抵觸情緒，認(rèn)為“有時(shí)間不如去種地放羊”。

（二）農(nóng)村思想政治教育主體意識不強(qiáng)

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和進(jìn)行農(nóng)村思想政治教育，主體是農(nóng)民。但是，現(xiàn)階段我國廣大農(nóng)民的政治面貌，黨員數(shù)量只占少數(shù)，大部分農(nóng)民文化水平相對較低。他們面朝黃土背朝天，只在乎糧食的收成，很少有人會(huì)去在乎文化水平和政治素質(zhì)的高低，由此導(dǎo)致農(nóng)民精神上思想上長期“缺鈣”。因此，鄉(xiāng)村振興的短板勢必會(huì)影響農(nóng)村發(fā)展的速度和質(zhì)量，也不利于農(nóng)業(yè)農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。

（三）農(nóng)村思想政治教育專業(yè)人才嚴(yán)重缺乏

隨著城市化與高科技的發(fā)展，人們對“北上廣深”等一線城市形成了一種執(zhí)念，尤其是獲得高學(xué)歷的思想政治教育專業(yè)人才，夢想著到大城市發(fā)展，甚至是出國深造，殊不知服務(wù)于農(nóng)村建設(shè)何嘗不是一種價(jià)值實(shí)現(xiàn)方式?，F(xiàn)階段，農(nóng)村思想政治教育工作由于缺乏專業(yè)人才的引導(dǎo)停滯不前。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大背景下，國家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生去考“村官”、選調(diào)生、服務(wù)基層，彌補(bǔ)農(nóng)村思想政治教育人才的不足，為鄉(xiāng)村振興注入新鮮血液。

（四）農(nóng)村思想政治教育形式單一、內(nèi)容陳舊

其一，現(xiàn)階段，農(nóng)村思想政治教育方式大多是理論宣講，試圖用“強(qiáng)硬”的方法把思想政治教育內(nèi)容塞入農(nóng)民的腦袋中，這樣做缺乏針對性，難以發(fā)揮思想政治教育的教化作用。其二，由于缺乏高學(xué)歷的專業(yè)人才，農(nóng)村思想政治教育工作中大多數(shù)不會(huì)使用多媒體設(shè)備，使得農(nóng)村思想政治教育形式過于單一，缺少趣味性。其三，農(nóng)村思想政治教育的內(nèi)容大多數(shù)是通過村干部先去集中學(xué)習(xí)，而后再轉(zhuǎn)述給村民，內(nèi)容往往理論性較強(qiáng)，無法激發(fā)農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)熱情，他們理解吸收起來就更加困難了。長此以往，農(nóng)村思想政治教育工作只是流于表面，無法取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

四、鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村思想政治教育發(fā)展策略

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項(xiàng)艱巨而長期的任務(wù)，農(nóng)村思想政治教育的廣泛運(yùn)用也必然會(huì)“道阻且長”。無論是從農(nóng)村基層黨建、基礎(chǔ)教育方面，還是從人才隊(duì)伍建設(shè)方面，都存在許多亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。只有打好多方合力、協(xié)同推進(jìn)的組合拳，才能更好地推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大背景下農(nóng)村思想政治教育的改革與發(fā)展，真正做到惠民生活、開民之智，建設(shè)富強(qiáng)民主的社會(huì)主義新農(nóng)村。

（一）以“軟硬兼施”為出發(fā)點(diǎn)，推動(dòng)物質(zhì)與精神共發(fā)展

“軟”就是提高農(nóng)村思想政治教育軟實(shí)力，“硬”就是牢牢把握發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)這一硬道理，“軟硬兼施”方可補(bǔ)齊發(fā)展短板。一方面，我們要牢牢抓住經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平不斷提高這一著力點(diǎn)，完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決農(nóng)民的看病就醫(yī)問題，完善社會(huì)保障和養(yǎng)老機(jī)制。另一方面，要將農(nóng)村思想政治教育貫徹到日常生活中，利用農(nóng)閑時(shí)間給村民普及思想、政治、道德方面的基礎(chǔ)知識，提高農(nóng)民的思想政治教育素養(yǎng)。

（二）以“完善黨建”為關(guān)鍵點(diǎn)，凝聚農(nóng)民群眾參與熱情

完善農(nóng)村基層黨組織建設(shè)是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要一環(huán)，也是進(jìn)行農(nóng)村思想政治教育的關(guān)鍵所在。首先，基層黨組織在思想政治教育工作中起著重要的組織和引領(lǐng)作用，規(guī)范著農(nóng)村黨員、團(tuán)員的日常政治活動(dòng)，是農(nóng)村進(jìn)行思想政治教育的主陣地和主導(dǎo)者;其次，基層黨組織對于農(nóng)民政治權(quán)利與義務(wù)的普及與實(shí)踐，極大地提高了農(nóng)民群眾參與政治生活的熱情，增強(qiáng)了農(nóng)民的主人翁意識;最后，基層黨組織抓好農(nóng)村思想政治教育工作是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的核心力量。因此，基層黨組織干部要不斷提高自身黨性修養(yǎng)和知識儲(chǔ)備，爭做模范先鋒，爭做農(nóng)民思想政治教育的合格領(lǐng)頭人。

（三）以“引進(jìn)人才”為突破點(diǎn)，落實(shí)農(nóng)村思想政治教育常態(tài)化

青年大學(xué)生要秉持“廣闊天地，大有作為”的理想信念，扎根農(nóng)村，努力將自身所學(xué)理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾提高思想品德和政治素養(yǎng)。專家學(xué)者們要躬身踐行，走進(jìn)農(nóng)村，根據(jù)農(nóng)村實(shí)際情況開展思想政治教育工作，為農(nóng)村思想政治教育發(fā)展提出專業(yè)、可行、有效的建議，多方合力來推動(dòng)農(nóng)村思想政治教育常態(tài)化。

（四）以“改革方法”為創(chuàng)新點(diǎn)，促進(jìn)農(nóng)村思想政治教育新發(fā)展

改變以往農(nóng)村宣講式的思想政治教育方法，將思想政治教育內(nèi)容融入傳統(tǒng)戲劇文化，讓百姓在觀看戲劇的同時(shí)，獲得思想政治教育體驗(yàn);與時(shí)俱進(jìn)定期更新村委會(huì)板報(bào)內(nèi)容，將思想政治教育的專業(yè)知識以文字、圖片的方式展現(xiàn)，以便農(nóng)民群眾更好地理解吸收;充分利用當(dāng)下流行的新媒體平臺，如快手、抖音等，拍攝有關(guān)農(nóng)村思想政治教育的趣味性視頻，讓農(nóng)民群眾享受“指尖上的快樂”。

五、結(jié)? 語

乘著鄉(xiāng)村振興的春風(fēng)，農(nóng)村思想政治教育必將取得重大突破。我們不僅要深度挖掘鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村思想政治教育的科學(xué)內(nèi)涵，還要充分意識到其重要價(jià)值意蘊(yùn)。探討現(xiàn)階段農(nóng)村思想政治教育存在的不足，尋求有效對策來推動(dòng)其發(fā)展，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效實(shí)施，更好地建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。

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