王武龍

摘要：我國的教育制度在不斷地完善，中考模式也在改革。新中考強(qiáng)調(diào)自主、合作與探究，在當(dāng)今的信息社會時(shí)代下，要極大地促進(jìn)學(xué)生全面、自主、有個(gè)性地發(fā)展。因此，初中生的道德與法治教學(xué)逐漸受到了很多人的關(guān)注。青少年時(shí)期正是樹立正確價(jià)值觀的黃金階段，而道德與法治教育就是幫助學(xué)生樹立三觀的最好途徑。因此，教師們應(yīng)該更加注重道德與法治這門學(xué)科的教育，積極響應(yīng)新中考，提升教學(xué)成果，提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：新中考;初中;道德與法治

道德與法制課程是初中比較重要的一門學(xué)科，不僅在在中考中占有一定的分值，在生活中也會時(shí)常用到。要想學(xué)好這門學(xué)科，學(xué)生只掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識是不夠的，還需要老師通過教學(xué)讓學(xué)生樹立正確的道德觀、社會觀和人生觀，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的全面發(fā)展，教師們應(yīng)該采用靈活有效的教學(xué)方法來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、重視預(yù)習(xí)，改善教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，預(yù)習(xí)課文是非常重要的一個(gè)步驟，學(xué)生們?nèi)绻軌蛟诶蠋熒险n之前進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備的話，你就會對自己的知識掌握情況有一個(gè)非常清晰的認(rèn)知，清楚地知道自己哪里不會，哪里會，那么在老師給學(xué)生們講這一課的時(shí)候，每一位學(xué)生就會格外留意自己需要著重加強(qiáng)的地方來聽，從而集中注意力，也能加深自己對這一知識點(diǎn)的印象，從而完成有效的課堂學(xué)習(xí)。

時(shí)代在不停地進(jìn)步，教育制度也在不斷地完善。時(shí)代不同，學(xué)生所接觸到的知識，東西也就不一樣。教師們在上課舉案例的時(shí)候要緊跟實(shí)事，要和同學(xué)有共鳴感，講一些學(xué)生感興趣的話題，吸引學(xué)生們的注意力，提高上課效率，要豐富課堂生活，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、掌握教材內(nèi)容，設(shè)置案例

教師們除了要給學(xué)生上道德與法治這門課外，還要給學(xué)生普及一些相關(guān)的課外知識，拓寬學(xué)生的視野。教師們在備課的時(shí)候，需要多花一些時(shí)間和精力去尋找和教材內(nèi)容有關(guān)的案例，將這個(gè)案例和書本上的知識相結(jié)合，然后在課堂上給學(xué)生們講解。這對老師的要求就比較高了，老師需要在對教材內(nèi)容有充分的了解的前提下，從中篩選出重要的知識點(diǎn)，與近日時(shí)事相聯(lián)系，讓學(xué)生們通過實(shí)際案例去學(xué)習(xí)知識，通過知識去了解時(shí)事，這樣可以加快學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

老師在實(shí)際教學(xué)中需要注意兩個(gè)方面。一方面，每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都不一樣，吸收知識的程度也不一樣，教師們要考慮到這一點(diǎn)，靈活地調(diào)整教學(xué)知識體系，盡量讓教學(xué)的流程結(jié)構(gòu)適用于班里面的每一位同學(xué)。另一方面，教師們自己也需要多多了解時(shí)事，多閱讀書籍，開闊視野，要想達(dá)到良好的教學(xué)效果，教師們可以將社會上最新的案例中所含的初中道德與法治知識在課堂上講解給學(xué)生們聽，學(xué)生們很容易對新鮮事物產(chǎn)生好奇心，這樣可以提高他們學(xué)習(xí)道德與法治這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

例如，學(xué)生們在學(xué)習(xí)《生活需要法律》這節(jié)課時(shí)，它和每一位學(xué)生日常生活有極大的關(guān)聯(lián)，教師們可以聯(lián)系實(shí)際生活來給學(xué)生們講解。這節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生們了解生活中的一些法律小知識，那么老師就可以通過網(wǎng)絡(luò)尋找一些真人真事，通過這些案件去給學(xué)生們分析當(dāng)中所包含的法律知識，這樣可以增加老師和學(xué)生的互動交流，讓初中道德與法治課堂更加歡樂。學(xué)生如果在以后的生活中遇到危險(xiǎn)，就能夠拿起法律武器來保護(hù)自己。

三、輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，創(chuàng)建交流平臺

老師們可以將現(xiàn)實(shí)的一些案例與課本上的基礎(chǔ)知識相結(jié)合，再利用一些社交平臺來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

現(xiàn)代的信息技術(shù)發(fā)展得非常迅速，教師可以讓有條件的學(xué)生們下載幾個(gè)APP，然后在這個(gè)APP里面創(chuàng)建一個(gè)班群，將自己班所在的學(xué)生拉進(jìn)去，將這個(gè)班級群作為一個(gè)交流平臺，這樣老師就能時(shí)時(shí)刻刻通過平臺來了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，再根據(jù)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)的和這位學(xué)生溝通，進(jìn)而幫助這位學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。在這個(gè)平臺上，老師還可以上傳一些課外資料，拓展一下課堂知識和內(nèi)容，拓展學(xué)生的視野，加深他們對知識的理解。

例如，教師們在給學(xué)生們講解《情緒管理》這一課的時(shí)候，可以先讓學(xué)生們預(yù)習(xí)，在書本上勾畫自己認(rèn)為的重點(diǎn)，讓他們先自行掌握知識點(diǎn)。然后教師們再通過APP來給學(xué)生發(fā)送一些相關(guān)的視頻資料，幫助學(xué)生預(yù)習(xí)課文。在這個(gè)APP上，老師還可以實(shí)時(shí)查看學(xué)生的觀看情況以及打卡情況，能夠了解每一位學(xué)生預(yù)習(xí)的程度與具體情況，也能對全體學(xué)生的預(yù)習(xí)情況有一個(gè)大致的了解，在上課的時(shí)候，就能夠有針對性的進(jìn)行教學(xué)，從而可以提高課堂的教學(xué)效率。

四、合理安排時(shí)間，及時(shí)調(diào)整心態(tài)

在老師教導(dǎo)給學(xué)生知識之后，由于每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和吸收知識的能力都是不一樣的，就需要他們結(jié)合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)情況著重掌握自己不熟悉的部分，在老師下次講解的時(shí)候，更加集中注意力地聽講。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會安排自己的時(shí)間，哪一個(gè)時(shí)間段應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，都要有清晰的目標(biāo)，學(xué)生們還可以訓(xùn)練一些相應(yīng)的試題，來加深對這個(gè)知識點(diǎn)的印象。最后學(xué)生們應(yīng)該合理安排每一天的時(shí)間，在每天學(xué)習(xí)完課程之后，晚上回憶一遍白天所學(xué)的知識點(diǎn)，將這些知識點(diǎn)完全消化。

在性格方面，青少年時(shí)期的學(xué)生一般都比較毛燥，教師們就要引導(dǎo)同學(xué)們改掉浮躁的毛病，不要粗心大意，不要眼高手低，能動筆的就動筆，多寫一遍能夠加深印象。

例如，在學(xué)生們學(xué)習(xí)《法律伴我們成長》這一課時(shí)，這一學(xué)科的細(xì)碎知識點(diǎn)比較多，不太規(guī)整，為了方便記憶，教師們可以鼓勵每一位學(xué)生買一個(gè)筆記本，這樣同學(xué)們就可以每天積累一些時(shí)事，將每天的重點(diǎn)記錄在筆記本上，隔一段時(shí)間就去看一遍，回憶其中所包含的知識點(diǎn)。學(xué)生們在積累這些時(shí)事的過程中，還要將這些時(shí)事與課本的基礎(chǔ)知識相結(jié)合，多角度、全方面的去分析案件。

結(jié)語

總之，為了提高初中道德與法治的教學(xué)效率，還需要學(xué)校和教師們的共同努力，教師在教學(xué)過程中要將時(shí)事案件與課堂基礎(chǔ)知識相結(jié)合，將課程做出相應(yīng)的一些調(diào)整，增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，從而來提高教學(xué)效率。教師們要以學(xué)生為本，學(xué)生是學(xué)習(xí)道德與法治課程的主體，老師們還要考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的各個(gè)方面，讓課堂充滿樂趣，給同學(xué)們塑造正確的道德觀、社會觀和人生觀，爭取把學(xué)生培養(yǎng)為全方面、高素質(zhì)的人才。

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