孫佳佳 居香蕓 夏夢婷 王雨薇 馬前營
隨著老年人口的增加,老年健康服務(wù)行業(yè)對護(hù)理人才的需求急劇增長,但與之相矛盾的卻是護(hù)理畢業(yè)生面臨的職業(yè)選擇困難現(xiàn)象[1]。已有研究顯示,護(hù)生從事老年照護(hù)服務(wù)工作的意愿相對于其他護(hù)理領(lǐng)域普遍較低,投入老年護(hù)理工作的意愿并不太理想[2-5];正確的老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)可以提高護(hù)生的老年照護(hù)擇業(yè)意愿[6]。2019年隨著“職教20條”的頒布,教育部推出“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度(以下簡稱“1+X”證書制度)試點(diǎn)項(xiàng)目,在養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域首批推出老年照護(hù)職業(yè)技能等級證書試點(diǎn)項(xiàng)目,該項(xiàng)目的實(shí)行主要針對職業(yè)院校老年照護(hù)人才的培養(yǎng)[7]。本研究旨在通過問卷調(diào)查,了解“1+X”證書制度下高職護(hù)生老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)水平現(xiàn)狀及其影響因素,為完善高校老年照護(hù)服務(wù)專業(yè)課程設(shè)置及人才培養(yǎng)機(jī)制,推進(jìn)老年照護(hù)服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)提供參考依據(jù)。
將2020年11—12月蘇州某衛(wèi)生類職業(yè)院校2019級普護(hù)班護(hù)生1132人作為調(diào)查對象。納入條件:通過高考統(tǒng)招我院護(hù)理專業(yè)(普護(hù))三年制在校二年級護(hù)生;知情同意并自愿參與此次調(diào)查研究。排除條件:單獨(dú)招生;專業(yè)方向?yàn)樽o(hù)理(助產(chǎn)方向)、海本班(海外護(hù)理方向)、護(hù)理3+2(???年,2年本科);休學(xué)、退學(xué)或暫停學(xué)業(yè)的學(xué)生。
(1)調(diào)查問卷設(shè)計(jì):問卷以Eccles的期望-價(jià)值理論框架[8],結(jié)合我國老齡化及老年照護(hù)服務(wù)特點(diǎn),查閱借鑒國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)以及征求專家意見制定而成,包含一般資料問卷和護(hù)生老年護(hù)理擇業(yè)動(dòng)機(jī)問卷2個(gè)部分。
(2)一般資料問卷 :包括性別、年齡、家庭來源、是否獨(dú)生子女、曾由老人照顧過、曾照顧過老人、曾與老人同住過、與老人關(guān)系、曾與老人相處過、是否參加過老年人活動(dòng)等。
(3)護(hù)生老年護(hù)理擇業(yè)動(dòng)機(jī)問卷:包括兩部分,即價(jià)值問卷(14條目)和期望問卷(6條目),卷均采用Lilert 5級評分法:“完全同意”5分、“同意”4分、“一般”3分、“不同意”2分、“完全不同意”1分。期望問卷和價(jià)值問卷的Cronbach’s α系數(shù)分別為0.83和0.87,具有良好的信效度。
將問卷導(dǎo)入問卷星,通過各班團(tuán)支書將問卷鏈接發(fā)放至各班微信群,并提前解釋了調(diào)查的目的意義及有關(guān)的填寫要求,注意事項(xiàng),接收調(diào)查者匿名填寫,獨(dú)立自主完成后提交。通過個(gè)人掃描二維碼或點(diǎn)擊鏈接的方式,保證了調(diào)查的真實(shí)性。最終獲取了1132份問卷,有效問卷1102份。
應(yīng)用SPSS 22.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,采用頻數(shù)、百分比、均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述。兩組間均數(shù)比較采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),多組間均數(shù)比較采用單因素方差分析;多因素分析采用多元線性回歸模型。P<0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
接受調(diào)查的高職護(hù)生老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)的總體平均得分為69.4±12.08分,高于理論中值60分,總體處于中等水平。其中擇業(yè)動(dòng)機(jī)—價(jià)值得分為48.37±7.98分,高于理論中值42分,處于中等水平。擇業(yè)動(dòng)機(jī)—期望得分為21.05±4.77分,高于理論中值,處于中等水平。護(hù)生老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)—價(jià)值四個(gè)維度,興趣維度得分最高,其次是實(shí)用性、重要性、代價(jià)。見表1。
表1 高職護(hù)生老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)及各維度得分情況(n=1102)
女護(hù)生比男護(hù)生高職護(hù)生老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)強(qiáng),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。與老年同住、由老人照顧、照顧過老人、與老人關(guān)系好、家人對老人態(tài)度好的護(hù)生老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)越強(qiáng),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。參加老年人活動(dòng)、看好老年護(hù)理行業(yè)發(fā)展前景的護(hù)生老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)越強(qiáng),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表2。
表2 不同特征護(hù)生老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)及各維度的單因素分析
以擇業(yè)動(dòng)機(jī)—價(jià)值、擇業(yè)動(dòng)機(jī)—期望、老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)作為因變量,以性別、與老人同住、由老人照顧過、照顧過老人、與老年人關(guān)系、家人對老人態(tài)度、參加過老年人活動(dòng)、看好老年護(hù)理行業(yè)的發(fā)展前景作為自變量進(jìn)行多元線性回歸分析。結(jié)果顯示,性別、照顧過老人、與老年人關(guān)系好、參加過老年人活動(dòng)、看好老年護(hù)理行業(yè)的發(fā)展前景是老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)—價(jià)值的主要影響因素(P<0.05);照顧過老人、與老年人關(guān)系好、參加過老年人活動(dòng)、看好老年護(hù)理行業(yè)的發(fā)展前景老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)—期望的主要影響因素(P<0.05);性別、照顧過老人、與老年人關(guān)系好、參加過老年人活動(dòng)、看好老年護(hù)理行業(yè)的發(fā)展前景是老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)的主要影響因素(P<0.05)。見表3。
表3 高職護(hù)生老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)及各維度多元線性回歸分析
本次研究顯示我院二年級高職護(hù)生老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)水平為69.4±12.08分,高于以往中職、專科、本科的水平[9-11]。隨著時(shí)代進(jìn)步,老齡化問題的日益突出,老年照護(hù)人員需求日益突出。老年保健管理專業(yè)的開展與宣傳,養(yǎng)老護(hù)理的快速發(fā)展,??谱o(hù)生老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)在不斷提升,從事老年照護(hù)的意愿在逐步上升。另一方面,隨著三級醫(yī)院對招聘護(hù)士學(xué)歷門檻的挺高,高職??谱o(hù)生對就業(yè)定位也有了更為明確和準(zhǔn)確的定位,老年護(hù)理就業(yè)相對處于優(yōu)勢地位。其量表維度中以興趣維度得分最高,這與以往研究[9,11]研究結(jié)果一致,說明興趣是護(hù)生賦予老年照護(hù)擇業(yè)的最高價(jià)值,興趣深深影響著學(xué)生從事老年護(hù)理的意愿[12]。因此,社會應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)老年護(hù)理的宣傳,學(xué)校應(yīng)探索養(yǎng)老護(hù)理教育的模式,提高護(hù)生對老年護(hù)理行業(yè)的興趣,從而提高其擇業(yè)意愿。
李天一[13]通過比較性別對護(hù)生擇業(yè)觀的影響發(fā)現(xiàn),男護(hù)生就業(yè)期望較高,大多期望三級醫(yī)院的手術(shù)室、急診、ICU等科室,對老年照護(hù)的擇業(yè)意向較低。近年來,隨著男護(hù)士比例增加,越來越多的男護(hù)士進(jìn)入到臨床一線,在工作過程中也愈發(fā)凸顯了男護(hù)士的優(yōu)勢,相對女護(hù)士不用生孩子、體力好、擅長計(jì)算機(jī)等優(yōu)勢,男護(hù)士的就業(yè)相對處于優(yōu)勢地位,因此就業(yè)期望比較高,對老年護(hù)理擇業(yè)意愿較低。
婁雅晴[14]研究結(jié)果表明,照顧老人的經(jīng)歷是老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)的影響因素。其原因可能為:照顧過老人的護(hù)生,對老年照護(hù)的工作內(nèi)容有了初步的印象和認(rèn)知,對老年照護(hù)工作興趣更大[15]。照顧老人經(jīng)歷可以積極影響護(hù)生對老年人的態(tài)度,對老年人有親近感和同情心,對老年照護(hù)更加認(rèn)可[16]。另外,護(hù)生在照顧老人的過程中感知老年照護(hù)的操作技能相比專業(yè)護(hù)理技能操作更簡單易學(xué),從而增加了其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心,提高老年照護(hù)的擇業(yè)動(dòng)機(jī)。
與老年人的關(guān)系好是預(yù)測本科實(shí)習(xí)護(hù)生老年照護(hù)服務(wù)動(dòng)機(jī)—期望和老年照護(hù)服務(wù)動(dòng)機(jī)—價(jià)值的重要因素[11]。同時(shí)與老年人關(guān)系密切的護(hù)生老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)、擇業(yè)期望、擇業(yè)價(jià)值均高于與老年人關(guān)系一般的護(hù)生[14]。分析原因可能為與老年人關(guān)系密切意味著護(hù)生對老年人有更多的親近感,對老年照護(hù)工作有更強(qiáng)烈的認(rèn)同感。與老年人關(guān)系親密的護(hù)生擇業(yè)動(dòng)機(jī)—興趣得分高,對所要護(hù)理對象的親近感決定著對護(hù)理工作的興趣,而興趣是護(hù)生選擇護(hù)理工作的最強(qiáng)勁的動(dòng)力。因此在校期間要加強(qiáng)護(hù)生的人文關(guān)懷教育,培養(yǎng)有溫度的護(hù)生,增進(jìn)與老年人的情感交流,促進(jìn)與老年人關(guān)系的建立。
本研究顯示參加老年人活動(dòng)為老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)的主要影響因素之一。其原因可能為參加與老年人有關(guān)的志愿服務(wù)能夠提高高職護(hù)生老化知識水平,改善高職護(hù)生對老年人的態(tài)度[17]。而護(hù)生對老年人的態(tài)度與老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)呈正相關(guān)[18]。建議在疫情常態(tài)化防控期間,做好防護(hù)的同時(shí),積極開展養(yǎng)老院志愿服務(wù)活動(dòng)。同時(shí)老年人模擬體驗(yàn)、健康社會照護(hù)模塊的標(biāo)準(zhǔn)化老年人、健康照護(hù)模塊的志愿者也可成為志愿服務(wù)的新模式。
楊玉潔等[19]通過質(zhì)性訪談五年制高職護(hù)生,發(fā)現(xiàn)看好老年護(hù)理事業(yè)發(fā)展前景的是護(hù)生愿意從事老年照護(hù)最重要的原因。其原因可能為看好老年護(hù)理發(fā)展前景的護(hù)生看到了老年護(hù)理日后發(fā)展的不可估量性,日常生活更關(guān)注老年護(hù)理行業(yè)相關(guān)的信息,從而傾向于從事老年照護(hù)工作[20-21]。
綜上所述,“1+X”證書制度下高職護(hù)生老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)處于中等水平,需要進(jìn)一步提升。護(hù)理教育者應(yīng)關(guān)注護(hù)生與老年人的關(guān)系及過往照顧老人經(jīng)歷,在校期間加強(qiáng)老年照護(hù)行業(yè)的宣傳、引導(dǎo),落實(shí)老年照護(hù)等級證書的課程融入,增加有關(guān)老年人的社會實(shí)踐與志愿活動(dòng),多途徑多渠道采取措施,提升護(hù)生老年照護(hù)的擇業(yè)動(dòng)機(jī)。本研究調(diào)查對象僅局限于一個(gè)地區(qū),且納入的影響因素不夠全面。后續(xù)可通過量性和質(zhì)性研究方法結(jié)合對高職護(hù)生進(jìn)行老年照護(hù)擇業(yè)動(dòng)機(jī)的干預(yù),以推進(jìn)職教改革和推動(dòng)“1+X”證書制度落實(shí)。