蔡嘉媛

師范畢業(yè)時(shí)，我記得院長(zhǎng)說(shuō)“我們正處于一個(gè)偉大的時(shí)代，我們重任在肩，請(qǐng)做一個(gè)忠誠(chéng)而又勤奮的教師吧！在拼搏的教育事業(yè)中彰顯生命的風(fēng)采，講臺(tái)就是你的人生舞臺(tái)！”于是，帶著最初的期待，我迎來(lái)了第11個(gè)教師節(jié)，在多年的教學(xué)生涯磨練中，越能體會(huì)到著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)“教育工作者的全部工作是為人師表，都是必須具有高尚大道德品質(zhì)和崇高大精神境界?！笔堑模處煵粌H教人以知識(shí)，使人從無(wú)知走向文明，教師更是教人以德，使人從粗魯走向高尚。師德被稱為教師的靈魂，是立教之本，陶行知先生說(shuō)過(guò)：道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)也是無(wú)其用處。試想，一個(gè)學(xué)富五車(chē)，才高八斗的教師無(wú)視法律，無(wú)視公共秩序，自傲恃人，橫行霸道，如此教師，縱使他知識(shí)淵博，人們還是希望能避而遠(yuǎn)之，唯恐被他所教。一位年輕教師，知識(shí)不夠淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但他謙虛好學(xué)，樂(lè)觀向上，待人親切，視師德為根本，如此教師，學(xué)生肯定愿與他一起學(xué)習(xí)，一起探究知識(shí)的樂(lè)趣。

對(duì)于學(xué)生而言，教師是一切美好的化身，他們有無(wú)窮盡的知識(shí)，他們有寬闊的眼界，他們有豐富的精神世界，特別是對(duì)小學(xué)生而言，教師似乎無(wú)所不能，無(wú)所不知，他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其一言一行，心里期盼自己也能成為如此高尚的人，因此，對(duì)教師本身而言，僅僅做到認(rèn)真?zhèn)湔n，全心全意上課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，努力做一名高尚的，有良好素質(zhì)的人，這樣自己的言行舉止才能感染學(xué)生，美化他們的心靈，成為他們可靠的引路人。我認(rèn)為，良好的師德師風(fēng)體現(xiàn)以下幾個(gè)方面。

一、敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)怨無(wú)悔

任何工作都有其暗淡的一面，教書(shū)育人的背后是教不完的知識(shí)，是批不完的作業(yè)，是說(shuō)不完的教育以及道不完的心酸。日復(fù)一日，年復(fù)一年的教學(xué)工作，送走了一撥一撥的學(xué)生，迎來(lái)的是滿頭的銀絲，這樣神圣的職業(yè)是如此寂寞又茫長(zhǎng)，教師是辛勤的園丁，默默無(wú)聞地培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”教書(shū)育人需要教師全部心血的付出，當(dāng)看到學(xué)生從莽撞少年變?yōu)橹獣?shū)達(dá)理之人，從桀驁不馴到尊師敬長(zhǎng)，教書(shū)的快樂(lè)是如此的難以比擬。教師每天面對(duì)的工作看似繁瑣而平凡，但只要你全心愛(ài)這個(gè)崗位，真心為了孩子付出自己的汗水，遇到再苦的困難，只要你用全新的角度去欣賞它，它必定會(huì)折射出非凡的光芒。

二、熱愛(ài)學(xué)生，以人為本

教育首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿愛(ài)心的，是以人為本的。這就需要教師對(duì)學(xué)生傾注更多的熱情，對(duì)各個(gè)學(xué)生各方面都給予關(guān)注，讓學(xué)生時(shí)刻都能感受到教師給予的關(guān)懷與肯定，“愛(ài)”是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。學(xué)生的心靈是脆弱的而一個(gè)友好親切的眼神，一句肯定的表?yè)P(yáng)，一聲關(guān)懷的詢問(wèn)卻能給予他們的心靈安上金盔甲，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢拼搏永不言敗?！皭?ài)”要一視同仁，“愛(ài)”要面向全體，對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師更要給予更多的愛(ài)，用愛(ài)給他自信，用愛(ài)給他支持，用愛(ài)包容他們的錯(cuò)誤，用愛(ài)指引他們的學(xué)習(xí)方向。我所在的學(xué)校，學(xué)生大多來(lái)自周邊地區(qū)的小家庭，父母大多要不打散工，要不在菜市場(chǎng)做生意，父母忙于賺錢(qián)養(yǎng)家，顧不上管理孩子的學(xué)習(xí)。有這么一位學(xué)生小張，父母均為打工一族，家庭教育談不上，這位小張學(xué)習(xí)懶散但又有一股不服輸?shù)木窦又獗┰?，因而，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就傳來(lái)了他與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)打架的事情，我先在班干部口中了解事情的大概緣由，得知是小張錯(cuò)在先，于是，將他叫到辦公室，他心里大概也明白來(lái)到辦公室肯定少不了一頓教訓(xùn)，為了不讓自己處于下風(fēng)位置，他握緊拳頭，大步流星地走在我的前面先進(jìn)了辦公室，我讓他坐著，倒了一杯冷開(kāi)水給他，他有點(diǎn)驚訝，我先改起了作業(yè)，估計(jì)他是累了，也渴了，于是喝了水，坐在椅子上等我的教訓(xùn)，我見(jiàn)他情緒平穩(wěn)下來(lái)，就心平氣和地對(duì)他說(shuō)，首先，我不追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，但我要幫你分析一下剛才所發(fā)生的事情。于是，我開(kāi)始慢慢地一字一句分析了起來(lái)，在分析的過(guò)程中，他偶爾會(huì)插進(jìn)一二句，當(dāng)我分析到他根本用不著動(dòng)手打人，就能和氣地解決爭(zhēng)論時(shí)，他只是靜靜地聽(tīng)著，默認(rèn)這一事實(shí)，直到最后他承認(rèn)自己太沖動(dòng)了，這件事是他錯(cuò)在先時(shí)，我馬上對(duì)他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的行為給予表?yè)P(yáng)，拍著他的肩膀說(shuō)：好樣的，男子漢大丈夫，能屈能伸，告誡他，要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，凡事多角度考慮，你可以的，老師相信你。在接下的日子里，一有時(shí)間我會(huì)噓寒問(wèn)暖，找他談?wù)剬W(xué)習(xí)生活的事，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，漸漸地，已很少聽(tīng)到小張與同學(xué)吵架的事了，而他那暴躁的性格也有所改變。

三、為人師表，以身作則

古人云：學(xué)高為師，身正為范?？鬃诱f(shuō)過(guò)：其身正，不令而行，其身不正，隨令不行。教師就是一種學(xué)習(xí)的榜樣，要樹(shù)人先立己，凡是教師要求學(xué)生做的，自己首先必須做到，凡是學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做，只要這樣，自己的教育才會(huì)有聽(tīng)從者。教師的言行舉止在某一程度上對(duì)學(xué)生的思想及觀點(diǎn)都起到潛移默化的作用，因此，教師本身就要做好模范帶頭作用，正如車(chē)爾尼雪夫基所說(shuō)：教師要把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人。開(kāi)學(xué)初，大多數(shù)學(xué)生一時(shí)進(jìn)入不了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，遲到的人數(shù)比例很大，于是在班會(huì)課上，我特別強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)時(shí)到校，同時(shí)定下了一個(gè)規(guī)矩，大家（包括我自己）都必須在7：45前到校，否則要接受同學(xué)提出的小懲罰，從那以后，我自己堅(jiān)持每天7：30到校，而班里面經(jīng)常遲到的同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，遲到的人數(shù)漸漸減少了，乃至現(xiàn)在每天全勤上早讀課。俗話說(shuō)：教育無(wú)小事，事事是教育，教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。為人師表，身教重于言傳，教師只有嚴(yán)于律己，以身作則，才能真正地讓學(xué)生信服。

四、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)

現(xiàn)在全球已進(jìn)入信息化的時(shí)代，每天的新事物如雨后春筍般涌現(xiàn)，教師作為知識(shí)的傳播者，承受著更大的學(xué)習(xí)壓力，這就要求我們要具備樂(lè)于向上的精神，更寬闊的眼界，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，凡事多關(guān)注，多學(xué)習(xí)，竭盡所能將它融合在教學(xué)中。學(xué)校的鐘老師，是一位三十幾年教齡的老教師，她為了適應(yīng)多媒體教學(xué)，每天虛心向年輕的老師學(xué)習(xí)電腦操作，近視的她常常是瞇著眼睛費(fèi)勁地看著電腦屏幕，雖然打字慢，但她樂(lè)在其中，她經(jīng)常掛在嘴邊的口頭禪是：活到老，學(xué)到老。就這樣堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，她也能跟大家一樣輕松使用多媒體教學(xué)，真的是我們?nèi)w老師的學(xué)習(xí)榜樣。時(shí)代在進(jìn)步，我們教師要不斷端正自己的教育思想，更新教育觀念，每天要以飽滿的熱情，全新的面孔面對(duì)學(xué)生。教書(shū)育人是一位既神圣又嚴(yán)肅的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，不可敷衍馬虎以至誤人子弟，作為教師我們要追求真理，相信科學(xué)，保持好奇心，敢于質(zhì)疑，不斷學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，也就是選擇了奉獻(xiàn)，選擇了與學(xué)生為伴也就是選擇了播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去澆灌著祖國(guó)的花朵，去培育他們的心靈，讓我們立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，師德為范，無(wú)悔初心。用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧?，發(fā)揮出不平凡的力量吧！