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        如何提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量

        2022-05-07 08:54:19羅正莊
        民族文匯 2022年12期
        關(guān)鍵詞:實(shí)效初中英語(yǔ)

        羅正莊

        摘 要:隨著時(shí)代的發(fā)展和“雙減”政策的提出,教師要始終把“雙減”作為全面深化教育改革、堅(jiān)持高質(zhì)量教育的一項(xiàng)重要任務(wù),積極采取人才培養(yǎng)方式,探索創(chuàng)新,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,豐富課外教育供給,減輕課外教育負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生的包容性發(fā)展,采取多種措施促進(jìn)教育發(fā)展。為了提高整體英語(yǔ)水平,應(yīng)該一步一步地、不間斷地去做,而不是一夜之間。然而,目前英語(yǔ)中學(xué)教育的質(zhì)量有待提高,尤其是教學(xué)方法過(guò)于簡(jiǎn)單和粗糙。如何按照雙減量的政策提高中學(xué)英語(yǔ)教育的質(zhì)量是教師的重要責(zé)任。

        關(guān)鍵詞:初中;英語(yǔ);教學(xué);課堂;實(shí)效

        1初中英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀

        如今,雖然教育部門加大了對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的投入,但實(shí)際教學(xué)中仍然存在很多問(wèn)題。很多地區(qū)教學(xué)條件差,師資缺乏,所以英語(yǔ)教學(xué)不全,教育水平比較低,很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。中學(xué)生的年齡特征是好奇、主動(dòng)、善于表達(dá)的。教師必須了解和掌握這些心理特征,如何從心理學(xué)角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,這種心理基礎(chǔ)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,成為快樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第二個(gè)是教學(xué)方法的基礎(chǔ)。很多英語(yǔ)老師都追求效率,但結(jié)果證明適得其反,效果不佳,主要是因?yàn)楹鲆暳私虒W(xué)方法。教師只注重課堂教學(xué)方法,而忽略了英語(yǔ)教學(xué)方法和技能,學(xué)習(xí)越多,最終的學(xué)生任務(wù)就越重,記憶也就越困難。通過(guò)對(duì)詞匯學(xué)習(xí)法、詞匯運(yùn)用法、英語(yǔ)習(xí)得法進(jìn)行方法研究,使課堂上的學(xué)生跟上老師的步伐,有助于實(shí)現(xiàn)課堂效果。

        2有效方法

        2.1確定學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

        激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。老師應(yīng)該把更多的課本變成更少的課本,讓它們變得更容易。在教學(xué)中,他們應(yīng)該追求完美,讓學(xué)生多練習(xí)。他們還可以和同學(xué)一起組合歌詞,這樣就可以在課堂上玩游戲,教英文歌。當(dāng)涉及到小故事和其他相關(guān)內(nèi)容時(shí),教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。初中英語(yǔ)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。但是,外國(guó)人非常重視文化環(huán)境,因?yàn)樗幸欢ǖ慕虒W(xué)局限性,如單詞,短語(yǔ),課文和語(yǔ)法。教師還應(yīng)該教授英語(yǔ)國(guó)家的價(jià)值觀、文化背景、宗教信仰等知識(shí)。當(dāng)然,老師也可以為英美文化、電影、電視、廣播設(shè)定一些社會(huì)規(guī)范。因?yàn)閮?nèi)容更容易理解,學(xué)生可以利用自己的語(yǔ)言知識(shí)和技能掌握英語(yǔ)語(yǔ)言技能,讓中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿好奇和興趣。

        2.2更新傳統(tǒng)教學(xué)觀念,營(yíng)造和諧愉悅的教學(xué)氛圍

        愉快的教學(xué)氛圍可以極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,提高教學(xué)的時(shí)效性。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是‘老師,傳道,授業(yè),解惑’。在課堂上,老師是領(lǐng)導(dǎo)者或統(tǒng)治者,向?qū)W生傳授很多知識(shí)。學(xué)生只需要認(rèn)真聽(tīng)講,記筆記。就語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)而言,學(xué)生處于完全被動(dòng)的地位。這樣,老師就下意識(shí)地抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性,使學(xué)生逐漸失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和主動(dòng)性。教師的角色要從知識(shí)型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和參與者的知識(shí)型,轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煙o(wú)處不在、主導(dǎo)課堂的局面,讓學(xué)生逐漸掌握學(xué)習(xí)策略。

        2.3實(shí)行生活開(kāi)放

        英語(yǔ)課堂教學(xué)關(guān)系到生活方式,與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān),不僅避免了機(jī)械動(dòng)作,也激發(fā)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的興趣。教師亦應(yīng)明白,語(yǔ)言交流比知識(shí)更重要,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)旨在促進(jìn)溝通和溝通。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),就不可能把學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)。設(shè)置與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生生活和互動(dòng)相關(guān)的活動(dòng),但要注意使用不同的課堂教學(xué)形式,不要扔掉課本。提供更多活動(dòng)、活動(dòng)和形式是不能達(dá)到教育目的的,但不應(yīng)混為一談,必須留意能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的功能,確實(shí)掌握語(yǔ)言知識(shí),并且靈活地運(yùn)用語(yǔ)言技能。

        2.4重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的發(fā)展

        任何科目都有固定的教學(xué)方法,教師必須教導(dǎo)學(xué)生正確的教學(xué)方法,使他們能學(xué)得更好。首先,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)作為英語(yǔ)教學(xué)的主要策略之一,教師可以鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)意見(jiàn),在課堂上集體練習(xí)聽(tīng)力,以打動(dòng)學(xué)生,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每天早讀可以把日記變成英語(yǔ)日記,固定簡(jiǎn)單的路徑,向?qū)W生進(jìn)行英語(yǔ)訓(xùn)練,隨著時(shí)間的推移,這些習(xí)慣有助于學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。

        2.5教育界應(yīng)規(guī)管中小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)

        目前,農(nóng)村地區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)情況,英語(yǔ)學(xué)習(xí)條件不理想,教育水平仍然不平衡,教育部門要重視農(nóng)村教育,還要在其他地方實(shí)時(shí)就學(xué)和提供教育,及時(shí)支援院校,實(shí)施教育監(jiān)察,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴(yán)格要求教師加強(qiáng)師資培訓(xùn),教師負(fù)責(zé)任地向?qū)W生傳授知識(shí),不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

        結(jié)語(yǔ)

        由于中學(xué)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,中學(xué)英語(yǔ)教師有很大的責(zé)任去激發(fā)學(xué)生的興趣,為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),中學(xué)英語(yǔ)教師必須有意識(shí)地策劃一個(gè)40分鐘的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生不是同質(zhì)的解釋和描述,而是通過(guò)互動(dòng)和知識(shí)共享,積極融入互動(dòng)式教學(xué),采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ岣哒n堂教學(xué)效果。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]李春.核心素養(yǎng)視角下初中英語(yǔ)高效課堂的有效構(gòu)建分析[j].校園英語(yǔ)2021-04-21

        [3]張瑞芳.芻議初中英語(yǔ)教學(xué)中的高效課堂[j].中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師教育)2021-05-08

        [4]劉歲蓮.論初中英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新策略[j].新課程2021-05-26

        [5]高生貴.做好初中英語(yǔ)課堂教學(xué)管理構(gòu)建高效課堂的策略探究[j].考試周刊2021-05-31

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