【關(guān)鍵詞】團(tuán)結(jié)精神;合作能力;班集體

【中圖分類號】G621? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）31-0064-03

【作者簡介】陸云，江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)（江蘇南通，226000）教師，一級教師。

一、教育背景

第32屆夏季奧運會開幕之前，國際奧委會決定在奧林匹克格言“更快、更高、更強(qiáng)”之后加入“更團(tuán)結(jié)”。這項決定順應(yīng)時勢且富含深意，為這項古老賽事增加了溫度和厚度，也使“團(tuán)結(jié)”再次成為社會關(guān)注的熱點話題?！案鼒F(tuán)結(jié)”，不僅僅是奧林匹克格言的新內(nèi)涵，更是人們的共同愿望。

受到家庭、社會等各種環(huán)境因素的影響，很多學(xué)生自我意識較強(qiáng)，功利物質(zhì)觀念嚴(yán)重，具體表現(xiàn)為遇事斤斤計較、團(tuán)結(jié)意識不夠、合作能力欠缺等?；诖?，我設(shè)計了此節(jié)班會，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與合作能力。

二、教育目標(biāo)

認(rèn)知方面：了解團(tuán)結(jié)的豐富內(nèi)涵。

情感方面：認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的重要性，激發(fā)團(tuán)結(jié)的主動性。

行為方面：在生活中踐行團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力。

三、活動準(zhǔn)備

教師方面：制作PPT;準(zhǔn)備小游戲的相關(guān)用品。

學(xué)生方面：學(xué)唱一首與團(tuán)結(jié)有關(guān)的歌曲;搜集與團(tuán)結(jié)有關(guān)的名言、故事;搜集我國脫貧攻堅的相關(guān)信息。

四、實施過程

（一）吹紙游戲，透視團(tuán)結(jié)力量

教師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？我們來玩一個吹紙的小游戲吧。

單人吹紙：班級中力氣較大的一個學(xué)生將一張面紙吹起，看面紙能在空中停留多久。

多人吹紙：班級中力氣較小的幾個同學(xué)一起將一張面紙吹起，看面紙能在空中停留多久。

學(xué)生上臺做游戲。

教師：把掌聲送給他們，團(tuán)結(jié)的力量真是大??！同學(xué)們，幾個瘦小的孩子團(tuán)結(jié)在一起，比一個大力士還厲害。今天，我們就來圍繞“團(tuán)結(jié)”上一節(jié)主題班會。（板書：更團(tuán)結(jié) 更美好）

【設(shè)計意圖】開展現(xiàn)場游戲，導(dǎo)入課題，引導(dǎo)學(xué)生通過親身體驗，真切地感知團(tuán)結(jié)的力量，激發(fā)學(xué)生的積極性。

（二）觀看視頻，感受團(tuán)結(jié)意義

播放視頻《小動物們的團(tuán)隊精神 團(tuán)結(jié)力量大》。

教師：視頻里的小動物們靠著團(tuán)結(jié)的力量躲過了一次次危險，大家看完視頻后，有什么想說的嗎？

學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表上臺發(fā)言。

教師：大家說得都很棒！即使是弱者，只要團(tuán)結(jié)起來，再強(qiáng)大的敵人也對他們無可奈何。這些畫面有沒有讓你想起一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的成語或者名言？老師也整理了一些，我們一起來讀一讀。

眾志成城;萬眾一心;風(fēng)雨同舟;齊心協(xié)力;人心齊，泰山移;眾人拾柴火焰高;單絲不成線，獨木不成林……

教師：同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中有體會過團(tuán)結(jié)的好處嗎？和大家分享分享吧。

預(yù)設(shè)：大掃除、自主隊會、拔河比賽、接力賽……

教師：團(tuán)結(jié)非?？少F，是動物和人類賴以生存的法寶，人類更是把團(tuán)結(jié)的作用發(fā)揮到了極致。

播放視頻《人類社會：團(tuán)結(jié)力量大》。

教師：同學(xué)們，你們在這兩個畫面中看到了什么，又有什么感受呢？

預(yù)設(shè)：想推起一輛汽車，沒有很多人的齊心協(xié)力是做不到的;三位宇航員只有團(tuán)結(jié)在一起，才能出色地完成艱巨的任務(wù)。

教師小結(jié)：這兩個視頻中的感人畫面，無不告訴我們，團(tuán)結(jié)就是目標(biāo)一致、齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)能讓我們完成一個人做不了的事。（板書：目標(biāo)一致 齊心協(xié)力）

【設(shè)計意圖】通過視頻，讓學(xué)生感受到團(tuán)結(jié)的重要意義;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身生活經(jīng)驗，切身感受團(tuán)結(jié)帶來的美好。

（三）直面現(xiàn)實，學(xué)會團(tuán)結(jié)相處

1.情景體驗。

教師：同學(xué)們，我們在遇到困難的時候知道要團(tuán)結(jié)，可是在利益和榮譽(yù)面前，還能做到團(tuán)結(jié)嗎？學(xué)校一年一度的冬鍛節(jié)開幕了！籃球賽是同學(xué)們最喜歡的項目，可是每年總會留下一些小遺憾，咱們一起來看一看，到底發(fā)生了什么？如果換成是你，你會怎么做？請各小組把案例再讀一讀、議一議，選擇一個事例，用合適的方式來解決問題，讓這場籃球賽因你們的團(tuán)結(jié)而更加精彩。

情境一：小強(qiáng)同學(xué)投球總是進(jìn)不了，導(dǎo)致團(tuán)隊比分落后于對手。這時，有幾個同學(xué)在場邊大聲指責(zé)小強(qiáng)，他越打越?jīng)]有自信……如果是你在現(xiàn)場，你會怎么做？

情境二：比賽進(jìn)入到關(guān)鍵時刻，3班只比5班落后兩分了。這時，3班的幾個同學(xué)竟然給對手班級喝起倒彩來，大呼“不進(jìn)！不進(jìn)！”。站在一旁的你，會怎么勸阻他們？

情境三：籃球賽中場，各班的啦啦隊會進(jìn)行表演，可是5班的啦啦隊有幾個隊員沒有彩球，想向3班的啦啦隊借幾個用用。有的同學(xué)說借，有的說一定不可以借。到底該怎么辦呢？借還是不借？

學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表上臺發(fā)言。

教師：同學(xué)們，一場小小的籃球賽讓我們領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)更多的含義。其實，我們剛才的小組討論、交流，也是一種合作。國際奧委會在第138次全會上表決通過，在奧林匹克格言“更快、更高、更強(qiáng)”之后，再加入“更團(tuán)結(jié)”。想知道在格言中加入“更團(tuán)結(jié)”的原因嗎？讓我們一起來聽一聽國際奧委會主席巴赫是怎么說的。

播放國際奧委會主席巴赫講話視頻。

教師：奧林匹克格言的重修正是在提醒我們，團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)勝一切困難的有力武器。

2.游戲體驗。

教師：你們想不想現(xiàn)場體會團(tuán)結(jié)合作的力量呀？下面就讓我們來玩一個“瓶口逃生”游戲。

游戲規(guī)則：瓶子代表一間屋子，牽著繩子的小小球代表著有生命的你。當(dāng)你們玩得正開心時，突然地震了。哪一組先將瓶中的球拽出來，就表示順利逃生。

學(xué)生分組進(jìn)行游戲。

教師：我想采訪一下最快完成游戲的小組，你們順利逃生的秘訣是什么？

學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表上臺發(fā)言。

教師小結(jié)：看來，在危險面前，我們不是要爭得你死我活，而是要更團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是互相配合，甚至要謙讓、自我犧牲，這樣才能命運與共。（板書：謙讓）

【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)兩難情境，引導(dǎo)學(xué)生展開真實的、觸及心靈的思辨，進(jìn)而全面、深入地理解團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，補(bǔ)充拓展奧林匹克新格言，涵養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。學(xué)生全員參與體驗游戲，加深對團(tuán)結(jié)的具身體驗。

（四）聚焦熱點，領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)魅力

教師：當(dāng)今世界正經(jīng)歷著百年未有之大變局，和平與發(fā)展仍然是時代主題，同時，不穩(wěn)定性不確定性明顯增強(qiáng)，人類面臨氣候變化、網(wǎng)絡(luò)安全、難民危機(jī)、保護(hù)主義、霸權(quán)主義等許多共同的挑戰(zhàn)，沒有哪個國家能夠獨自應(yīng)對，也沒有哪個國家可以置身事外，唯有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能應(yīng)對各種全球性風(fēng)險挑戰(zhàn)，共建美好地球家園。同學(xué)們能結(jié)合最近的時事新聞，談?wù)勀銓@段話的理解嗎？誰來說說？

學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表上臺發(fā)言。

教師：同學(xué)們似乎對“團(tuán)結(jié)”有了更深的認(rèn)識，讓我們來了解一下下面幾個名詞，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

脫貧攻堅：2021年2月25日，習(xí)近平總書記向全世界莊嚴(yán)宣告，我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利。習(xí)近平總書記指出，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)“靠的是全黨全國各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗”。

奧運難民團(tuán)：29人組成的奧林匹克難民團(tuán)作為一支不分國界的特別隊伍，參與了東京奧運會。

醫(yī)療援助：塞爾維亞新冠肺炎疫情告急，中國第一時間派醫(yī)療專家組攜帶大量防護(hù)服、醫(yī)療器械等醫(yī)療物資前往援助。

學(xué)生組內(nèi)討論，小組代表上臺發(fā)言。

教師：同學(xué)們，每個民族、每個國家的前途和命運都緊緊聯(lián)系在一起，我們應(yīng)該風(fēng)雨同舟，榮辱與共，努力建成和睦的大家庭，擁抱更加美好的明天。（板書：風(fēng)雨同舟 榮辱與共）

教師小結(jié)：同學(xué)們，相信通過今天的學(xué)習(xí)，大家對團(tuán)結(jié)一定有了更多更深的理解，也會在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行社會主義核心價值觀中“和諧”的子價值——團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)是目標(biāo)一致，是齊心協(xié)力。信任、鼓勵、幫助、體諒、友善、尊重、公平競爭、分享……也是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)更是風(fēng)雨同舟，榮辱與共。因為更團(tuán)結(jié)，才能更美好！

【設(shè)計意圖】聚焦社會熱點話題，引導(dǎo)學(xué)生開闊視野，感知人類層面上的團(tuán)結(jié)。結(jié)合時事新聞，感知“更團(tuán)結(jié)，更美好”的內(nèi)涵，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。