邵柏圣 李翠花

摘 要：高校黨支部是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨聯(lián)系廣大師生的橋梁和紐帶。紅色文化是黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)、社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中形成的寶貴精神財(cái)富，是大學(xué)生黨員理想信念教育的鮮活素材。本文首先闡述了紅色文化和理想信念教育的概念，在此基礎(chǔ)上，探討紅色文化融入大學(xué)生黨員理想信念教育的積極作用，以及如何將紅色文化融入到大學(xué)生黨員理想信念教育。

關(guān)鍵詞：紅色文化;大學(xué)生黨員;理想信念教育

經(jīng)濟(jì)全球化，中國(guó)與世界聯(lián)系日益緊密，西方發(fā)達(dá)國(guó)家加大對(duì)社會(huì)主義國(guó)家意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的滲透?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，為大學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、了解國(guó)際社會(huì)打開(kāi)了新的窗口，一些學(xué)生受到不良觀念的影響，逐漸出現(xiàn)了享樂(lè)主義、個(gè)人主義和自由主義，近年來(lái)頻繁爆出的校園貸就是縮影，不少大學(xué)生為了虛榮利用校園貸款購(gòu)買(mǎi)名牌手機(jī)、衣服、電腦等高消費(fèi)物品。當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)的深刻變革，部分學(xué)生受到社會(huì)多元化思想影響，擇業(yè)和就業(yè)逐漸功利化、現(xiàn)實(shí)化。大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人，大學(xué)生的理想信念直接關(guān)系國(guó)家前途、中華民族的命運(yùn)。紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期以及社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，始終堅(jiān)持馬克思主義思想，堅(jiān)定社會(huì)主義道路，形成的不怕困難、不怕?tīng)奚姆瞰I(xiàn)精神，體現(xiàn)了革命先輩們堅(jiān)定信念、崇高的理想以及偉大的愛(ài)國(guó)情操，每一處革命遺址、每一件革命文物都是鮮活的教材，是課文教材無(wú)法比擬的[1]。將紅色文化融入到大學(xué)生黨員理想信念教育，可以豐富理想信念教育素材，用鮮活的案例去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，幫助大學(xué)生樹(shù)立文化自信，建立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。

一、紅色文化與理想信念

（一）紅色文化

紅色文化是中國(guó)歷史文化中紅色寓意與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)人民在長(zhǎng)期革命實(shí)踐活動(dòng)中，選擇、融合、優(yōu)化、整合中外優(yōu)秀的思想形成的特色精神文化和文化形態(tài)。它形成于1919年五四運(yùn)動(dòng)前后，在新民主主義革命階段逐漸成熟，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期不斷發(fā)展，并以馬克思主義思想作為思想指導(dǎo)的革命文化。紅色文化包括狹義和廣義兩個(gè)方面，狹義的紅色文化指中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)中形成發(fā)展，將馬克思主義思想和中國(guó)具體實(shí)踐結(jié)合，兼收并蓄古今中外優(yōu)秀文化的文明總和，體現(xiàn)了社會(huì)主義、共產(chǎn)主義發(fā)展方向的文明形態(tài);廣義的紅色文化是世界社會(huì)主義實(shí)踐活動(dòng)和共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)在歷史發(fā)展過(guò)程匯總形成的人類進(jìn)步的文明總和。本文探討的主要是狹義的紅色文化，是中國(guó)共產(chǎn)黨人、人民群眾、進(jìn)步知識(shí)分子等共同創(chuàng)造的中國(guó)特色的文化，蘊(yùn)含豐富的革命精神和文化價(jià)值，包括物質(zhì)文化和精神文化，物質(zhì)文化是紅色文化的外在表現(xiàn)形式主要體現(xiàn)在革命遺址、革命舊址、革命戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念地、革命戰(zhàn)爭(zhēng)期間革命前輩用過(guò)的物品、生活的地方等物質(zhì)載體;非物質(zhì)紅色文化是紅色文化的內(nèi)在精神，包括革命理論、革命思想、價(jià)值觀念、理想信念等，是一種精神形態(tài)，如長(zhǎng)征精神、井岡山精神、雷鋒精神、大慶精神等[1]。它具有革命性與先進(jìn)性、科學(xué)性與實(shí)踐性、本土化和創(chuàng)新化相統(tǒng)一的特征，具有歷史印證作用、文明傳承價(jià)值、政治教育和經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)等功能[2]。

（二）理想信念教育

理想是人們對(duì)未來(lái)美好事物的向往和希望，是人們實(shí)踐活動(dòng)中形成的、有實(shí)現(xiàn)的可能性，是人們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀在人生奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)，對(duì)現(xiàn)在的不滿足、對(duì)未來(lái)的追求是理想形成的動(dòng)力。信念是一個(gè)人情感、認(rèn)知、意志力的有機(jī)結(jié)合體，是人們?cè)谝欢ㄕJ(rèn)知基礎(chǔ)上對(duì)某一種事物和思想堅(jiān)信不疑并身體力行的態(tài)度。理想信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨員的力量源泉。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有理想信念堅(jiān)定的人，才能矢志不渝、百折不撓，不怕千難萬(wàn)難，堅(jiān)定不移為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。”共產(chǎn)黨員的理想信念是建立在中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，馬克思主義思想和社會(huì)主義實(shí)踐等思想理論的深刻理解基礎(chǔ)上。大學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)大學(xué)生的理想信念教育關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的培養(yǎng)。通過(guò)大學(xué)生黨員理想信念教育，幫助大學(xué)生黨員樹(shù)立正確的政治信仰、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，讓廣大大學(xué)生黨員將個(gè)人理想信念建立在國(guó)家發(fā)展、民族前途命運(yùn)之上，才能成為社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人。

二、紅色文化在大學(xué)生黨員理想信念教育中的作用

（一）是大學(xué)生黨員理想信念教育鮮活的素材

中國(guó)共產(chǎn)黨自從誕生以來(lái)，始終將中華民族的獨(dú)立自主、偉大復(fù)興作為奮斗的目標(biāo)，堅(jiān)持以人民服務(wù)為宗旨，帶領(lǐng)中國(guó)人民取得了民族自由、國(guó)家獨(dú)立，中國(guó)共產(chǎn)黨人不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)的精神讓他們?cè)趪?guó)家危難、民族存亡之際，勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)中華民族站起來(lái)、強(qiáng)大起來(lái)，成為國(guó)際社會(huì)重要的力量。比如在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士董存瑞，為了沖破敵人的橋型暗堡封鎖，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，抱起炸藥包沖向暗堡，用自己的性命將敵人的暗堡炸毀，年僅19歲，這就是一個(gè)年輕共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)犧牲精神。紅色文化包含類似董存瑞這樣太多不怕?tīng)奚?、不怕流血的事跡，他們這種勇于犧牲、甘于奉獻(xiàn)的精神是對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行理想信念教育的寶貴資源，將其融入大學(xué)生黨員理想信念教育，讓當(dāng)代大學(xué)生重溫戰(zhàn)爭(zhēng)年代中國(guó)共產(chǎn)黨人感人事跡，有助于激發(fā)廣大年輕黨員的愛(ài)國(guó)情懷，為進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳播紅色文化奠定基礎(chǔ)，在傳承和發(fā)展紅色文化過(guò)程中，進(jìn)一步堅(jiān)定大學(xué)生黨員的理想信念和職業(yè)發(fā)展道路，才能做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定，生活作風(fēng)正派[3]。

（二）是大學(xué)生黨員理想信念教育的動(dòng)力

紅色文化反映了中國(guó)共產(chǎn)黨在100年以來(lái)奮斗歷程，體現(xiàn)了無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人為了遠(yuǎn)大理想信念不懈努力、鍥而不舍的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中形成了寶貴的精神財(cái)富。將紅色文化融入到大學(xué)生黨員理想信念教育，可以轉(zhuǎn)化為大學(xué)生黨員行動(dòng)的動(dòng)力和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方向。大學(xué)生思想活躍，接受新知識(shí)、新理念比較快，部分大學(xué)生黨員受到社會(huì)環(huán)境、周?chē)说挠绊?，政治信仰出現(xiàn)了模糊、功利化現(xiàn)象。將紅色文化融入到大學(xué)生黨員理想信念教育，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到紅色文化蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵，讓大學(xué)生黨員受到熏陶，糾正他們的錯(cuò)誤的思想觀念，引導(dǎo)他們的日常行為習(xí)慣，幫助年輕的大學(xué)生黨員樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀、婚姻觀、事業(yè)觀，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮事跡，立志成才、立志報(bào)國(guó)，將個(gè)人的理想和國(guó)家理想、民族夢(mèng)想緊密聯(lián)系在一起，投身在國(guó)家最需要的行業(yè)領(lǐng)域，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興努力奮斗，為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦。

（三）是大學(xué)生理想信念教育的載體

大學(xué)生黨員理想信念教育需要利用一定的載體，通過(guò)載體增強(qiáng)理想信念教育的效果，引起大學(xué)生黨員情感共鳴，讓他們從內(nèi)心深處樹(shù)立崇高的理想信念，自覺(jué)投身到社會(huì)主義國(guó)家的建設(shè)。近年來(lái)，各地政府加大了紅色文化資源的開(kāi)發(fā)利用，革命老區(qū)開(kāi)發(fā)紅色文化旅游，將紅色文化轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)資源，促進(jìn)革命老區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變革命老區(qū)貧窮落后的面貌。各地舉辦了唱紅歌、講紅色故事、看紅色電影、舉行紅色文化講座、建設(shè)紅色博物館等一系列紅色相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展了紅色文化傳播的途徑[4]。通過(guò)這一系列紅色主題活動(dòng)，可以讓大學(xué)生黨員更好的了解到紅色文化，讓他們身臨其境感受到革命先輩高尚的道德情操和奉獻(xiàn)精神，感受到革命先輩的偉大和不易，增強(qiáng)廣大大學(xué)生黨員的情感體驗(yàn)，讓紅色文化浸潤(rùn)到廣大學(xué)生的內(nèi)心，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生黨員不怕困難、堅(jiān)毅、果敢的性格，增強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的質(zhì)量和效果。

三、紅色文化融入大學(xué)生黨員理想信念教育途徑

（一）創(chuàng)新紅色文化融入大學(xué)生黨員理想信念教育形式

將紅色文化融入到大學(xué)生黨員理想信念教育不能只采用傳統(tǒng)的會(huì)議、座談會(huì)、參觀、學(xué)習(xí)等方式開(kāi)展，這種教育形式單一，內(nèi)容枯燥乏味，無(wú)法激發(fā)廣大學(xué)生的興趣，影響到理想信念教育效果。大學(xué)生黨員作為年輕的一代，他們崇尚個(gè)性、思想獨(dú)立，個(gè)體意識(shí)比較強(qiáng)。因此，高校要?jiǎng)?chuàng)新大學(xué)生黨員理想信念教育形式，利用信息技術(shù)的實(shí)時(shí)互動(dòng)性、便捷性、高效性等特點(diǎn)，打破傳統(tǒng)理想信念教育的時(shí)間、空間等方面的限制，調(diào)動(dòng)廣大大學(xué)生黨員的積極性。當(dāng)代大學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)的一代人，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)具有天然的依賴性，高校要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)融入到大學(xué)生黨員理想信念教育課堂，豐富大學(xué)生黨員理想信念教育形式和內(nèi)容。互聯(lián)網(wǎng)擁有海量的數(shù)據(jù)信息，這些數(shù)據(jù)信息包括各類紅色歌曲、紅色電影、紅色電視劇、紅色小說(shuō)等有關(guān)紅色文化資源，高校在開(kāi)展黨員理想信念教育的時(shí)候，要充分挖掘網(wǎng)絡(luò)紅色文化資源，根據(jù)理想信念教育的主題，在網(wǎng)上搜索相關(guān)紅色文化資源，將這些紅色文化資源進(jìn)行整理、分析、編輯制作，將其制作成為短視頻，在短視頻插入紅色元素，增強(qiáng)短視頻的感染力，讓大學(xué)生黨員在觀看視頻的時(shí)候，心靈受到觸動(dòng)，引起情感方面的共鳴，達(dá)到教育的目的。其次，高校黨建部門(mén)要充分利用QQ、微信、微博、快手短視頻、抖音短視頻等新媒體，宣傳紅色文化相關(guān)內(nèi)容，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。根據(jù)智研咨詢機(jī)構(gòu)在2021年下半年發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截止2021年6月我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到10.11億人，其中手機(jī)網(wǎng)民人數(shù)為10.0668億人，手機(jī)網(wǎng)民人數(shù)占網(wǎng)民總?cè)藬?shù)的98%以上，10—29歲網(wǎng)民占整體網(wǎng)民人數(shù)的30%，大學(xué)生是網(wǎng)民重要組成力量。新媒體具有雙向互動(dòng)、傳播范圍廣、傳播速度等特點(diǎn)，是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)重要組成部分。將紅色文化通過(guò)新媒體平臺(tái)，以大學(xué)生黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式推送給他們，可以將其融入到大學(xué)生黨員日常生活中，潛移默化的教育他們。同時(shí)，高校還可以通過(guò)新媒體平臺(tái)，了解廣大學(xué)生黨員的思想狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)他們思想存在一定的偏差或者波動(dòng)，要及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)教育，提高理想信念教育的時(shí)效性。

（二）整合社會(huì)資源，為大學(xué)生黨員教育營(yíng)造有利的環(huán)境

社會(huì)是一個(gè)個(gè)具體的人組成的，大學(xué)生作為社會(huì)的個(gè)人，在成長(zhǎng)過(guò)程中受到社會(huì)環(huán)境的影響。大學(xué)生年齡正處于17—24歲階段，他們身體機(jī)能日漸成熟，但是思想尚未完全成熟，部分大學(xué)生的控制能力比較弱，容易受到他人和周?chē)h(huán)境的影響。部分大學(xué)生出現(xiàn)盲目攀比的現(xiàn)象，消費(fèi)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)個(gè)人和家庭承受能力。因此，要形成教育合力，發(fā)揮社會(huì)教育功能，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。各地政府要整合地方紅色文化資源，挖掘紅色文化的價(jià)值，發(fā)揮紅色文化的政治教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等功能，建立紅色文化教育實(shí)踐基地，通過(guò)紅色文化教育基地，提供形式多樣的教育培訓(xùn)，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念。高校積極與社區(qū)進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，以社區(qū)文化為載體，將紅色文化融入社區(qū)環(huán)境，社區(qū)與廣大學(xué)生黨員生活息息相關(guān)，社區(qū)加強(qiáng)紅色文化建設(shè)，在社區(qū)設(shè)置紅色文化長(zhǎng)廊、紅色宣傳海報(bào)、舉辦紅歌會(huì)、建設(shè)紅色文化學(xué)習(xí)基地等方式，對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行教育，為紅色文化的傳播創(chuàng)造有利的條件。

（三）將紅色文化融入校園文化建設(shè)

校園是大學(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，校園文化對(duì)學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣起到潛移默化的影響。高校將紅色文化融入到校園文化建設(shè)方案，讓理想信念教育融入校園文化中，讓學(xué)生受到“紅色”熏陶。校園文化建設(shè)包含物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三方面，物質(zhì)文化建設(shè)主要體現(xiàn)在學(xué)校的硬件設(shè)施方面，讓學(xué)生看得見(jiàn)摸得著，在學(xué)校的建筑、文化長(zhǎng)廊、教室等地方融入紅色文化，建設(shè)校園紅色文化長(zhǎng)廊，推出紅色人物簡(jiǎn)報(bào)、播放紅色歌曲等方式，發(fā)揮高校宣傳陣地優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在日常生活中受到影響。精神文化主要體現(xiàn)在價(jià)值觀、生活觀念、思想等意識(shí)形態(tài)方面，高校將紅色文化融入到校訓(xùn)、校歌、校旗方面，發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)大學(xué)生黨員高尚的道德情操和行為習(xí)慣。

（四）提高大學(xué)生黨員的自我認(rèn)知能力

增強(qiáng)自我認(rèn)知能力，是提升大學(xué)生紅色文化認(rèn)同感的重要形式。高校通過(guò)開(kāi)展各類大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生去參觀紅色紀(jì)念館、博物館、革命遺址、革命舊址、革命老區(qū)等具有紅色印記的場(chǎng)所，讓大學(xué)生黨員身臨其境，親自去體驗(yàn)這種紅色情感，進(jìn)一步理解到老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在艱辛的歷史環(huán)境下，不畏艱難險(xiǎn)阻，擔(dān)當(dāng)使命，英勇斗爭(zhēng)。通過(guò)增強(qiáng)認(rèn)同感，才能讓廣大學(xué)生黨員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，在生活上做到知行合一，用理想信念引導(dǎo)自己的行為，指導(dǎo)他們不斷前行，增強(qiáng)自我教育能力。

四、結(jié)束語(yǔ)

把紅色文化融入到大學(xué)生思想政治教育之中，是一個(gè)既具理論價(jià)值又有實(shí)踐意義的重大課題。高校要充分利用本地豐富的紅色文化資源優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造紅色文化育人氛圍，對(duì)廣大黨員和學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子守初心、擔(dān)使命。

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