何好

摘要：隨著職業(yè)教育改革深入，中職電子商務教學應得到進一步優(yōu)化，教師要積極引入新的育人理念、授課方式，以此更好地引發(fā)學生興趣，強化他們對所學知識的理解和應用水平，提升質量?！?+X”證書制度作為當前時興的一種育人理念，能夠極大豐富電子商務教學內(nèi)容，拓寬育人路徑，對促使中職電子商務學生更全面發(fā)展有極大作用。鑒于此，本文將針對“1+X”證書制度改革背景下電子商務教學展開分析，并提出一些策略，僅供各位同仁參考。

關鍵詞：1+X證書制度;電子商務;教學創(chuàng)新

一、融通相關課證，革新培養(yǎng)模式

在“1+x”證書制度下，將課程與證書融通是一種高效的教學形式，它能將職業(yè)崗位對中職生的需求以及對應行業(yè)對人才的鑒定標準帶到專業(yè)課程中，能更為高效地將教師教學與中職生就業(yè)實踐融合。中職生能夠在這個過程中學到更多類型的專業(yè)知識，在畢業(yè)時獲得兩類證書，助力其后續(xù)的就業(yè)任職。例如，教師在為中職生開展試點類實踐活動時，便可以采用實際項目構建的方式展開育人活動。學校可結合實際情況，在校內(nèi)創(chuàng)建一個“網(wǎng)店中心”學生可自行組隊，搭建屬于自己的網(wǎng)絡門店，并在此過程中實踐店鋪設計、營銷等活動，以此幫助其更好地掌握所學知識，形成一個新的培養(yǎng)模式，助力中職生綜合實踐水平進一步提升。

二、舉辦技能大賽，提升職業(yè)水平

在實施教學實踐時，我們可以結合電子商務技能大賽，對中職生的理論知識、實踐能力實施優(yōu)化培養(yǎng)，結合大賽的相應內(nèi)容，設計實踐課程教學，發(fā)展中職生的實踐動手能力。電子商務大賽除了能助力中職生職業(yè)水平提升，還可實現(xiàn)以賽促教、促學、促改、促評等目標，讓中職生對自身知識、能力產(chǎn)生更為深入認知，踐行“1+X”證書制度下的新型教育理念。例如，教師在開展實踐活動時，可以讓中職生將電商運營當作依托，建立起相關的實踐工作小組，明確各方的責任，以大賽形式，讓每個小組實施競爭，繼而使中職生在具體的指揮、調(diào)控和規(guī)劃中形成良好的專業(yè)應用能力。

三、結合校企合作，創(chuàng)設保障機制

中等職業(yè)院校要聯(lián)合企業(yè)一起，創(chuàng)設出層次多樣、形式多變的管理機構，繼而共同制定出頂層育人的保障機制，具體落實到校企雙方的責任人上面。在這一過程中，院校可以結合相關企業(yè)需求來實施專業(yè)層面的建設，招聘一些經(jīng)驗雄厚，技術較高的兼職類教師為中職生實施課堂講授與實踐的指引。學校也要安排教師為中職生實施課上的指導，入駐到企業(yè)之中實施掛職鍛煉，并落實且細化企業(yè)中的學習工作，以此助力學生的綜合水平、專業(yè)素養(yǎng)得到進一步發(fā)展。此外，學校教師也可定期步入企業(yè)，與優(yōu)秀員工溝通，以此深化他們對電商知識的實踐能力，構建一個“雙師型”師資團隊。

四、優(yōu)化課堂內(nèi)容，完善評價機構

在電子商務技術人才培養(yǎng)中，融入1+X的證書制度，力求幫助中職學校實施教學改革，優(yōu)化課堂內(nèi)容設置和完善評價機構，提高中職生的專業(yè)技能水平和職業(yè)素養(yǎng)，促進企業(yè)等用人單位參與進人才評價體系，便于畢業(yè)生找工作，實現(xiàn)了真正意義上的精準育人的目的。首先，中職學校與職業(yè)培訓機構要做到資源共享。中職學校要在教學內(nèi)容中融入職業(yè)培訓內(nèi)容，在學校課程開展之初，改革課程標準，把一線的職業(yè)要求融入課堂教學中，把職業(yè)培訓內(nèi)容融入課堂教學，資源共享，可以有效地培養(yǎng)專業(yè)相關人才，學習結果三方共享，對各方都有利。其次是培養(yǎng)綜合技能型人才，學校不僅要求理論知識達到畢業(yè)要求，還要對實踐課程加以要求，與企業(yè)合作，定期派中職生去企業(yè)實施培訓，實地實際工作，更能鍛煉中職生的專業(yè)水平，且能容易通過職業(yè)技能等級證書考試，取得較高的成績。學?？梢詫σ呀?jīng)通過職業(yè)技能等級考試的中職生，實行免修考證內(nèi)容的課程。

例如，當中職生通過了網(wǎng)站管理員的考試后，便可以免修電子商務網(wǎng)站建設的課程，通過了數(shù)據(jù)分析員的考試，可免修商務數(shù)據(jù)分析的課程。以此來鼓勵中職生考取多項職業(yè)技能證書，提高中職生的學習熱情。最后，完善1+X證書認定體系，專門開發(fā)證書課程，學校可以為便于中職生通過職業(yè)技能考試，專門開設這種課程，便于中職生選修學習。與企業(yè)、職業(yè)技能認定單位合作，各司其職，專門開設此類課程，學校要選擇有經(jīng)驗的老師教授中職生，職業(yè)技能認定單位可以定期安排老師去中職學校，與學校溝通考試主要考察哪方面內(nèi)容，制定標準，企業(yè)可以安排開展實習工作。齊心協(xié)力，保障中職生的成長進步，培養(yǎng)出一批社會需要的綜合素質高的職業(yè)技術人才，促進現(xiàn)代職業(yè)教育的更好更快發(fā)展。

五、結語

綜上所述，若想提升“1+X”證書制度改革背景下電子商務教學創(chuàng)新效果，我們可以從融通相關課證，革新培養(yǎng)模式;舉辦技能大賽，提升職業(yè)水平;結合校企合作，創(chuàng)設保障機制;優(yōu)化課堂內(nèi)容，完善評價機構等層面入手分析，以此在無形中促使中職電子商務教學創(chuàng)新質量提升到一個新高度。

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