羅優(yōu)娜

摘要：本文重點談技工院校學生工匠精神的培養(yǎng)及工匠精神的定義和內(nèi)容以及研究學生為什么要學習工匠精神、技工院校應如何培養(yǎng)學生具有工匠精神、學生怎樣學習和發(fā)揚工匠精神等問題。

關鍵詞：工匠精神;愛崗敬業(yè);創(chuàng)新進取;

當前，我國正處在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的中華民族偉大復興中國夢的偉大時代，技工院校學生畢業(yè)后大多就業(yè)于工人崗位，學習和弘揚工匠精神于國家于個人都有益。黨中央近年來越來越重視技能性人才的培養(yǎng)，號召大家多學習工匠精神。那么，什么是工匠精神？工匠精神包含哪些內(nèi)容？學生為什么要學習工匠精神？技工院校應如何培養(yǎng)學生具有工匠精神？學生怎樣學習和發(fā)揚工匠精神？

一、什么是工匠精神

工匠精神是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。

二、工匠精神包含哪些內(nèi)容

“工匠精神”的基本內(nèi)容包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。

（一）愛崗敬業(yè)精神

每一名工匠都十分熱愛自己的工作，干一行愛一行，數(shù)十年如一日地鉆研，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，一步一個腳印，并持之以恒，直到做出不平凡的業(yè)績。

居里夫人如果不敬業(yè)，她就不會選擇煙熏火燎地堅持在實驗室里不停地做實驗，就不會提煉出鐳和釙，為世界的發(fā)展做出杰出貢獻。

我國的航天員們?nèi)绻痪礃I(yè)，“神舟飛船”和“天宮一號”也不能成功飛上天;

鐵路工人如果不敬業(yè)，我國的高鐵也不會發(fā)展得這么迅猛，中國的經(jīng)濟也不會發(fā)展得這么快。

（二）精益求精的精神

“要做就要做最好”，工匠們對工作態(tài)度嚴謹、精益求精、一絲不茍、追求極致，盡量把工作做到完美，他們對自己的要求都很苛刻，認真研究每一個細節(jié)、每一步流程、每一道工藝，盡量做到精、準、細、實。

如果沒有工匠們精益求精的精神，瑞士手表就不會那么準確精巧，受到全世界人民的青睞。

（三）執(zhí)著專注的精神

工匠們對認定的目標都很專注，持之以恒、鍥而不舍、專心致志，他們不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，對精品有著執(zhí)著的堅持和追求，直到成功。

（四）創(chuàng)新進取的精神

工匠們都勇于創(chuàng)新、勇于探索，不斷在自己鉆研的鄰域取得新的突破，克服種種困難，推陳出新。

三、學生為什么要學習工匠精神

工匠精神是社會文明進步的重要尺度、是中國制造前行的精神源泉、是企業(yè)競爭發(fā)展的品牌資本、是員工個人成長的道德指引，工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務精神。

現(xiàn)在國家及世界不斷舉行電焊、起重、廚藝等等各種技能大賽，獲獎的大多是從技工院校畢業(yè)的學生或在讀生，通過對他們的學習和觀摩，他們能對自己有個較好的職業(yè)規(guī)劃。我們技工院校的學生大部分是中考或高考失利以后來就讀的，他們往往不自信，對前途感到迷茫、失望，通過工匠精神的學習，他們能找加自信，明白自己可以技能報國，走技師、高級技師路線，未來可期。

四、技工院校應如何培養(yǎng)學生具有工匠精神

（一）首先通過授課的形式讓學生明白什么是工匠精神及工匠精神的內(nèi)涵等

1.入校時利用“開學第一課”和《德育》課給大家播放和講解工匠的故事和事跡，如中央電視臺的“感動中國”人物;黃文秀事跡等等，讓他們通過網(wǎng)絡媒體學習先進人物的先進事跡，讓學生寫觀后感。

2.給學生發(fā)放相關的教科書，如人力資源社會保障部組織編寫的《工匠精神》和中國勞動社會保障出版社的《技能成就精彩人生》等書，并在課堂上為學生講解書中的內(nèi)容，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀。

3.各班級召開“如何培養(yǎng)學生具有工匠精神”為主題召開主題班會，能過講述工匠的故事，討論心聲，向工匠們學習。

（二）加大宣傳力度，通過各種媒體加強工匠精神的宣傳

1.利用黑板報宣傳工匠精神。

2.通過校內(nèi)報刊宣傳工匠精神及學生的感悟感想。

3.通過廣播報道先進人物的典型事例或?qū)W習文章。

4.通過學校公眾號或網(wǎng)絡小視頻等宣傳報道工匠精神故事和文章。

5.通過宣傳貼畫或標語給學生傳達工匠精神、勞模精神等正能量。

五、學生怎樣學習和發(fā)揚工匠精神

1.了解工匠精神，多聽、多看、多記、多寫、多讀、多練。

2.樹立正確的人生觀、價值觀，向工匠們學習、向身邊的勞模、向技術能手等學習，學習他們愛崗敬業(yè)、精益求精、執(zhí)著專注、創(chuàng)新進取的精神。

3.學以致用，從小事做起，好好學習，將理論與實踐相結合，樹立正確的人生觀，相信自我，做好職業(yè)規(guī)劃，學好專業(yè)知識，擁有一技之長，以此立足于世，且持之以恒，登峰造極。

弘揚工匠精神，勤思考、勤觀察、勤學習、勤動手，將個人夢想與祖國的偉大復興夢相結合，爭取在技能這條道路上有所造詣，以后成為一名優(yōu)秀的工匠，報效祖國。

參考文獻：

[1]龔霞.淺談技工院校學生工匠精神的培養(yǎng)[J].中國就業(yè)，2019（7）：2.

[2]孔凡寶.淺談技工院校對學生工匠精神的培養(yǎng)[J].職業(yè)，2017（13）：2.