江鳳

【摘要】幼兒的品德發(fā)展是其全面發(fā)展的重要組成部分，也是幼兒園工作的核心。一個人品德的形成是一個長期、復(fù)雜和曲折的發(fā)展過程，也是一項連續(xù)性的系統(tǒng)工程，幼兒德育則是這個工程的起點。俗語話“一歲看少，三歲看老”，因此，幼兒的德育教育工作應(yīng)從小進(jìn)行，在做好幼兒德育工作的同時，不斷地提升自己的教育水平，進(jìn)一步提高幼教事業(yè)。

【關(guān)鍵詞】幼兒;德育;教育

習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)師生代表座談會上講到：“國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要涌現(xiàn)一大批好老師。好老師沒有統(tǒng)一的模式，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。”習(xí)主席所指的特質(zhì)是：做一名好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學(xué)識，要有仁愛之心。結(jié)合上述內(nèi)容及本園教師的情況，在我們幼兒園具備這些特質(zhì)的老師不少，下面以陳瑩老師為例，談?wù)勊谂囵B(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)及奉獻(xiàn)幼教工作方面的體會。

一、開展幼兒素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)

陳瑩老師在十多年的幼教工作中，始終保持著一顆積極向上、快樂工作的心態(tài)，在平凡的幼教崗位上，勤懇敬業(yè)，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，把自己的青春和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的幼教事業(yè)上，用自己的實際行動贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、家長的信任、孩子的喜愛。

1.開展趣味教學(xué)，吸引幼兒興趣

在陪伴孩子成長的過程中，陳瑩老師精心呵護(hù)，細(xì)心研讀每一個孩子，開展“快樂、有趣的活動課程”。在科學(xué)區(qū)域活動中，她與孩子一起去探索水的奧秘，看看渾濁的水是怎樣一步一步變成清水的，讓每個孩子動手去操作嘗試體驗水過濾的整個過程，使孩子萌發(fā)探索大自然的激情，產(chǎn)生愛護(hù)我們共同生存的地球，保護(hù)我們周圍環(huán)境的情感。

2.課例結(jié)合，隨機教育

在美術(shù)課上，她先和小朋友一起了解民族傳統(tǒng)文化，欣賞古人的扎染技術(shù)和優(yōu)美的手工作品，然后引領(lǐng)孩子們放飛想象的翅膀，引導(dǎo)他們進(jìn)行扎染活動。在活動中，她發(fā)現(xiàn)，由于小朋友初步接觸扎染，很多小朋友給折好的棉布染完顏色后卻怕臟不敢去剪綁在棉布上的橡皮筋。因為粘有染料的橡皮筋本來就很有彈性，用剪刀一剪橡皮筋，染料就彈回到衣服上，衣服就會被弄臟了。按照古人的扎染流程，小朋友無法完成扎染活動。于是，她和小朋友共同想了一個辦法，他們把橡皮筋一個一個拆下來，發(fā)現(xiàn)染布并沒有受到很大的影響，圖案還是那么美，橡皮筋還可以循環(huán)利用，真是一舉兩得！從此小朋友對扎染產(chǎn)生了濃厚的興趣。

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”陳老師在日常的保教工作中，認(rèn)真地做到了有責(zé)任心，愛心、耐心、細(xì)心和童心。去年，她所帶的班里有一位叫葉葉的小朋友。葉葉剛?cè)雽W(xué)時不愛說話，也不愛搭理人，就連吃飯、睡覺、上廁所也需要老師提醒。陳老師通過家訪才了解到葉葉的語言表達(dá)發(fā)展遲緩，加上缺少玩伴，性格有點內(nèi)向。為了引導(dǎo)葉葉，陳老師費盡心思。她先是安排葉葉的鄰居——小睿與他同桌，這樣，兩個小朋友就有了交流溝通，初步發(fā)展了他的語言表達(dá)能力和交往能力。陳老師還常利用周六日或節(jié)假日的時間，帶上一些好吃的、好玩的去探望葉葉，讓葉葉喜歡她，信賴她，跟她成為好朋友。在園的學(xué)習(xí)生活中，葉葉有一點點的進(jìn)步，陳老師都會抓住機會在全班小朋友面前表揚他，讓全班小朋友給他一個大大的贊。隨著時間的推移，葉葉發(fā)生了很大的變化，現(xiàn)在的他能主動自信地向老師、小朋友問好，能愉快地向媽媽分享幼兒園生活的趣事……就這樣，陳老師用她的“五心”去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們健康、快樂地成長。

二、做出良好示范和表率作用

陳老師不但是孩子的好媽媽，還是我們的良師益友。她用習(xí)主席說的話來強調(diào)說“要給孩子一杯水，教師要有一潭水”。勉勵我們樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的知識水平和教學(xué)能力。她是這樣說的，也是這樣做的。

1.堅持學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取

她非常珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，每次外出學(xué)習(xí)回來后都將自己所見、所聞、所學(xué)、所獲制作成PPT與老師們一同分享，一起學(xué)習(xí)，一起成長。去年我園開始開展特色課程——禮儀，陳老師作為禮儀課程的負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)老師，把到廣州參加培訓(xùn)時的所見所聞所學(xué)帶回幼兒園。她利用空閑時間，把那一本厚厚的學(xué)習(xí)筆記本整理成PPT，組織我們?nèi)珗@教職工進(jìn)行禮儀理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。從培訓(xùn)中，我們學(xué)到知禮、懂禮重要性的知識，知道學(xué)習(xí)禮儀能塑造一個人的品性，對人的一生都能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然后她利用理論結(jié)合實際，在教學(xué)活動中，一對一地指導(dǎo)老師如何開展禮儀課程，還組織其他老師去聽課評課，讓大家共同提高教學(xué)水平。

2.以身作則，不斷提升

在每天晨間入園活動時，你總能看見她拿著手機在幼兒園大門口或各個班級里拍照或錄制短視頻。她說，要把小朋友和老師學(xué)習(xí)禮儀的全過程拍下來，把學(xué)得好的方面進(jìn)行表揚，不足之處則改之。由于她的嚴(yán)格要求，禮儀特色課程開展得很順利?，F(xiàn)在園內(nèi)充滿濃郁的禮儀氣氛，無論是老師還是小朋友都變得越來越有禮貌了，禮儀的開展得到了家長的一致肯定。陳老師在日常工作中，還堅持“以教師發(fā)展促進(jìn)孩子成長”的園本研修理念，定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。有計劃，有措施地培養(yǎng)關(guān)平恩、譚舒舒等年輕教師獲得廉江市、湛江市獎勵。陳老師還是我園的“金牌主持人”、電腦、打印機維修能手……這也是源于她的勤奮好學(xué)，喜歡鉆研各種方面的知識了。

“師者，人之模范也?！币粋€人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。陳老師只是我們幼兒園好老師中其中的一員，能和一群這么優(yōu)秀的老師在一起工作，讓我感到非常的幸福，我會努力向她們學(xué)習(xí)。

總而言之，幼兒園的工作是瑣碎而辛苦的，但是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗！這份美麗當(dāng)中有溫暖、有感動、有鼓勵，那全部源于孩子們與同事對我們的愛。我將把這份彌足珍貴的收獲，予以保存，更把它當(dāng)成對我未來工作的一種鞭策，我只愿奉獻(xiàn)一片愛心，傾吐一片真情。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，為了幼教事業(yè)的發(fā)展默默耕耘著……