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        民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育:迎合亦或引領(lǐng)

        2022-04-27 15:59:41曹靖?段品潔
        職業(yè)技術(shù)教育 2022年9期
        關(guān)鍵詞:產(chǎn)教融合民營企業(yè)

        曹靖?段品潔

        摘 要 借用制度邏輯的理論視角,探尋民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的迎合行為及后果,包括:市場邏輯賅全,民營企業(yè)潛滋暗長偽善行為;公益邏輯偏頗,民營企業(yè)巧盡拙出社會責任;理性選擇邏輯失衡,民營企業(yè)過度營建政治關(guān)聯(lián)。反思民營企業(yè)因何突破“使命漂移”困境以明晰行為邊界,民營企業(yè)要以組織韌性提升企業(yè)戰(zhàn)略能力、以價值共生實現(xiàn)高質(zhì)量成長;民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的行為屬性要公益性、行為機制需制度化、行為過程含階段性。民營企業(yè)引領(lǐng)產(chǎn)教融合型企業(yè)的建設(shè)培育需要政府創(chuàng)設(shè)良好的參與環(huán)境,需要民營企業(yè)以能力建設(shè)支撐長遠的價值共生。

        關(guān)鍵詞 民營企業(yè);產(chǎn)教融合型企業(yè);產(chǎn)教融合;企業(yè)行為;制度邏輯

        中圖分類號 G719.2 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219(2022)09-0014-08

        在信息時代,企業(yè)的一舉一動仿佛被放置在了顯微鏡下[1]。2021年7月,在《國家發(fā)展改革委辦公廳 教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)產(chǎn)教融合型企業(yè)和產(chǎn)教融合試點城市名單的通知》(發(fā)改辦社會[2021]573號)列入的63家國家產(chǎn)教融合型企業(yè)中[2],民營企業(yè)有32家,占比50.79%。產(chǎn)教融合型企業(yè)的建設(shè)培育日漸熙攘,但能否如期實現(xiàn)《國家發(fā)展改革委辦公廳 教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)試點建設(shè)培育國家產(chǎn)教融合型企業(yè)工作方案的通知》(發(fā)改辦社會[2019]964號)中明確提出的“力爭到2022年,建設(shè)培育數(shù)以萬計的具有示范引領(lǐng)作用的產(chǎn)教融合型企業(yè)”這一目標,卻值得深思。一項調(diào)查顯示:企業(yè)參與職業(yè)教育“以中小企業(yè)為主體的普通民營企業(yè)需被加大關(guān)注力度”,“普通民企在參與職業(yè)教育過程中的‘低’投入、‘軟’投入現(xiàn)象顯著”[3]。當前,在政府主導(dǎo)的、自上而下的《國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點實施方案》(發(fā)改社會[2009]1558號)推進過程中,民營企業(yè)與產(chǎn)教融合型企業(yè)的建設(shè)培育會產(chǎn)生何種關(guān)聯(lián)?這一進程對民營企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略有何影響?它的作用機制又是怎樣的?充分認識民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合的行為既有助于拓展產(chǎn)教融合型企業(yè)的理論研究,亦有助于加快產(chǎn)教融合型企業(yè)規(guī)范有序的建設(shè)培育。

        一、制度邏輯與民營企業(yè)行為:一個理論分析框架

        制度邏輯是社會層面的規(guī)則、文化及信仰[4],塑造或決定了組織環(huán)境中的“游戲規(guī)則”[5]。制度邏輯通過4種具體的機制來刻畫組織合法性行為的獲?。旱谝?,通過“身份認同”明確行為主體的群體性特征;第二,通過“社會分類分層”作用行為主體的認知;第三,通過調(diào)節(jié)組織“決策者才能”的配置來影響組織行為;第四,通過“組織運行邏輯”演繹組織和個體行為[6]。制度邏輯間的相對沖突與兼容共同呼應(yīng)著組織行為[7],并表征為組織的各種實踐、管理及日?;顒?。制度邏輯對復(fù)雜的組織行為具有較強的解釋力,一方面,從組織行為的外顯特征中透析出多重制度邏輯的互動過程;另一方面,觀照宏觀制度安排與微觀組織行為之間的關(guān)聯(lián)[8]。借用斯科特提出的“制度三大要素”[9]為理論基礎(chǔ),結(jié)合產(chǎn)教融合型企業(yè)孕育、生成和成長的理論推演[10],本研究將民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的制度邏輯做出三種“絕對化”描述,見表1。

        其一,市場邏輯?;凇耙?guī)制性”的制度要素,民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合的動機并非是實現(xiàn)企業(yè)組織價值共生的“使命運動”,而是基于對各類經(jīng)濟收益的期望,其盈利無從體現(xiàn)“深刻的人性關(guān)懷”。預(yù)設(shè)民營企業(yè)在參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育過程中存在偽善的“經(jīng)濟價值獲取優(yōu)先”行為,其運營模式是以政策利好及補貼、抵免等改變企業(yè)內(nèi)不同部門間要素的相對價格,以增加企業(yè)財富為活動導(dǎo)向。

        其二,公益邏輯?;凇耙?guī)范性”的制度要素,民營企業(yè)以“社會價值創(chuàng)造優(yōu)先”為價值主張,不計成本地提供較為完整的教育要素或發(fā)揮潛在的教育功能。預(yù)設(shè)民營企業(yè)在參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育過程中會出現(xiàn)“偏頗的”社會責任履行,其運營過程將折射出民營企業(yè)以社會價值創(chuàng)造最大化為旨歸的“超理想化”行為取向。

        其三,理性選擇邏輯?;凇拔幕J知性”的制度要素,民營企業(yè)受企業(yè)生產(chǎn)要素中的“企業(yè)家才能”影響自身使命實現(xiàn)的邏輯,屬于非正式的制度邏輯?!罢鎸嵤澜纭钡拿駹I企業(yè)在運營過程中要不斷平衡“營利性使命”和“公益性使命”間的矛盾。預(yù)設(shè)民營企業(yè)在參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育過程中以過度的政治關(guān)聯(lián)誘發(fā)“使命不明”或“使命沖突”的混亂行為。

        本研究借助制度邏輯的理論視角,探尋民營企業(yè)在參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育過程中的行為與目的,并反思民營企業(yè)的行為邊界,以期洞悉以何引領(lǐng)民營企業(yè)建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)。

        二、為何迎合:民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的行為揣測

        有關(guān)產(chǎn)教融合型企業(yè)的制度支持與制度執(zhí)行仍在完備中,政府對產(chǎn)教融合型企業(yè)行為監(jiān)管存在不小難度。民營企業(yè)進入產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育名錄似乎是一種理性行為,但大部分企業(yè)可能又會把“支持”用于與產(chǎn)教融合推進無關(guān)的其他方面。

        (一)市場邏輯下民營企業(yè)潛滋暗長偽善行為

        偽善行為是民營企業(yè)獲取優(yōu)勢的一種策略性行為,“企業(yè)試圖通過偽善行為,實則是為了自身更好地獲利”[11]。民營企業(yè)基于已有價值觀、管理模式及戰(zhàn)略定位所生成的行為與民營企業(yè)作為“社會公民”要滿足的社會期待相沖突,其在產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育過程中的偽善行為便接踵而至。

        1.民營企業(yè)以“利益驅(qū)動”強化逐利性行為

        民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育,“所獲政策支持或支持力度變大,市場預(yù)期未來的優(yōu)惠加大,企業(yè)價值增加”[12]。理論上,民營企業(yè)將會得到政府部門的專項補貼、稅收減免等優(yōu)惠政策;民營企業(yè)在與職業(yè)學(xué)校合作過程中因使用學(xué)校場地、設(shè)備建立生產(chǎn)性校內(nèi)實訓(xùn)基地而節(jié)省經(jīng)營成本;民營企業(yè)借助合作職業(yè)學(xué)校的科研力量進行技術(shù)革新和成果轉(zhuǎn)化而獲取隱性收益;校企合作中的職校學(xué)生通過頂崗實習為產(chǎn)教融合型企業(yè)省下用工成本,并因從事生產(chǎn)性活動而產(chǎn)生價值等。此外,民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育因社會認可度的提升,其產(chǎn)品或服務(wù)的購買群體擴大、品牌粘性增加,亦會產(chǎn)生價值。而2019年國家發(fā)展改革委、教育部印發(fā)的《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實施辦法(試行)》(以下簡稱《辦法》)中指出,“在申請認證、年度報告或考核過程中弄虛作假,故意提供虛假不實信息的;在資格期內(nèi)發(fā)生重大環(huán)保、安全、質(zhì)量事故、存在違法違規(guī)經(jīng)營行為的;侵犯學(xué)生人身權(quán)利或其他合法權(quán)利的;列入失信聯(lián)合懲戒對象名單的”,僅是取消資格且5年內(nèi)不得再行申報。因此,較低的“犯錯成本”會讓民營企業(yè)以實現(xiàn)自身經(jīng)濟效用最大化為目標,在參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育周期內(nèi)以“利益驅(qū)動”進一步強化其逐利性行為。

        2.民營企業(yè)以“形式契約”替代嵌入性行為

        “‘嵌入性’指的是經(jīng)濟情景中決策的社會、文化、政治和認知的結(jié)構(gòu)特征,它指出行動者與其所處社會環(huán)境之間不可分割的聯(lián)系”[13]。企業(yè)是產(chǎn)教融合政策推進過程中的重要主體,“一切經(jīng)濟行動都嵌入社會結(jié)構(gòu)和制度之中,鑲嵌關(guān)系的原始存在為把經(jīng)濟利益和社會利益融為一體的經(jīng)濟行動提供了可能”[14]。因此,社會“嵌入性”詮釋了產(chǎn)教融合型企業(yè)的生產(chǎn)要素要同較為廣泛的“社會—文化”因素相契合,其追逐“利潤最大化”的行為取向要出現(xiàn)變革。但產(chǎn)教融合型企業(yè)處在一個紛繁復(fù)雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之中,其從孕育、生成到成長的過程要受到政策法規(guī)、產(chǎn)業(yè)形態(tài)、行業(yè)需求、社會期許、企業(yè)自身發(fā)展愿景等諸多因素的影響。在契約組織觀下,民營企業(yè)行為的正當性源于對契約精神的遵循,但契約的執(zhí)行具有可選性,民營企業(yè)在參與產(chǎn)教融合、校企合作時是否對利益相關(guān)方負責也可能會成為一個“選擇項”。因此,民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育仍會強調(diào)企業(yè)組織的經(jīng)濟屬性,而“形式契約”則是其平衡不同利益相關(guān)者訴求的方法,也是最為“理性”的做法。

        3.民營企業(yè)以“信息傳遞”修飾失實性行為

        民營企業(yè)參與職業(yè)教育產(chǎn)教融合“不是自然的行善行為,其動機源于對人力資本的渴求、對自身形象展示的追求和政府對企業(yè)公民的要求”[15]。民營企業(yè)要成為產(chǎn)教融合型企業(yè),先要建設(shè)培育成“試點企業(yè)”?!掇k法》中提出“進入產(chǎn)教融合型企業(yè)認證目錄的企業(yè),建立實施推進產(chǎn)教融合工作年報制度,報省級發(fā)展改革、教育行政部門備案,并按程序向全社會公示”。因而,民營企業(yè)將以“產(chǎn)教融合工作年報”為載體來介紹其作為試點企業(yè)與職業(yè)院校開展校企合作,參與產(chǎn)教融合等情況。民營企業(yè)對參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的預(yù)期及愿景,在其對外披露的工作年報文本中會以各種戰(zhàn)略規(guī)劃、工作計劃及總結(jié)的形式呈現(xiàn),但民營企業(yè)卻可能在其工作年報文本中選擇“先言后行”或“以言表行”的信息傳遞次序修飾其參與產(chǎn)教融合、校企合作的行為,以迎合社會預(yù)期。

        (二)公益邏輯下民營企業(yè)巧盡拙出社會責任

        “我國民營企業(yè)社會責任表現(xiàn)水平整體較低,存在‘迎合傾向’,是一項‘象征性’或‘策略性’行為”[16]。

        1.民營企業(yè)“認知偏差”漠視真實境地

        處在不同發(fā)展階段的民營企業(yè)在參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育時需要量力而行,“在民營企業(yè)的創(chuàng)生階段,他們追求的應(yīng)是最基本的社會責任”[17]。初創(chuàng)階段的民營企業(yè)“不能不想”,是“無心無力”的不能參與;發(fā)展階段的民營企業(yè)“想而不能”,是“有心無力”的有限參與;成熟階段的民營企業(yè)“既想又能”,才是兼顧經(jīng)濟理性與社會理性的全面參與。“民營企業(yè)會基于對自身聲譽的考慮而加強自我約束,其履行社會責任的意愿主要取決于邊際收益與邊際成本的權(quán)衡”[18]。民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育也需要考量經(jīng)濟成本受損以及外部環(huán)境缺失,如企業(yè)決策風險、設(shè)施設(shè)備受損、核心技術(shù)泄露、人才流失、頂崗實習學(xué)生人身安全、政府優(yōu)惠政策執(zhí)行不到位等。同時,民營企業(yè)若不正視自身發(fā)展現(xiàn)況,盲目地奉公益邏輯為“企業(yè)使命”參與產(chǎn)教融合型企業(yè)的建設(shè)培育,可能會因長期收益無法保障而“不能也不想”再參與職業(yè)教育活動。

        2.民營企業(yè)“情面難卻”忽略合理規(guī)劃

        民營企業(yè)進入產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育目錄能夠滿足企業(yè)家的“面子”——企業(yè)綜合實力已得到政府認可,也是民營企業(yè)自詡其履行社會責任“頗有成效”的證明?!懊駹I企業(yè)社會責任與企業(yè)產(chǎn)出績效呈現(xiàn)‘倒U型’關(guān)系”[19]。民營企業(yè)若不能從戰(zhàn)略層面持續(xù)推動社會責任履行、內(nèi)部治理創(chuàng)新、經(jīng)濟行為規(guī)約相結(jié)合,僅憑“有面子”是無法真正參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的。具體而言,民營企業(yè)需要結(jié)合自身不同的資源稟賦和能力條件,逐步將自身發(fā)展目標轉(zhuǎn)向契合社會經(jīng)濟發(fā)展方式,并選擇相應(yīng)的產(chǎn)教融合型企業(yè)類型進行建設(shè)培育。民營企業(yè)成為產(chǎn)教融合型企業(yè)之后,還需要面對以何持續(xù)成長、運營所生成的支出與收益如何平衡等問題。“為了滿足更廣泛的社會期待,組織可能要犧牲更有效的組織結(jié)構(gòu)、技術(shù)安排,而采用更低效的”[20]。民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育若無視合理規(guī)劃的制定,便無法從關(guān)注企業(yè)行為的角度探尋自身發(fā)展與社會責任履行和諧共生局面的形成。

        3.民營企業(yè)“行為失真”影響經(jīng)營績效

        產(chǎn)教融合政策折射出經(jīng)濟社會發(fā)展對產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)和職業(yè)教育系統(tǒng)“與時俱進”的革新訴求,政府相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整和市場環(huán)境的變化,要求民營企業(yè)重塑角色、規(guī)約行為。當前的產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育尚處于初始階段,仍然是以政府的“干涉性”利導(dǎo)政策為主要驅(qū)動,且存在“政府選擇優(yōu)勝企業(yè)”[21]的現(xiàn)象。從某種層面來說,地方政府要求產(chǎn)教融合政策能夠取得立竿見影的效果,“民營企業(yè)在實現(xiàn)自身發(fā)展的同時,承擔了大量由產(chǎn)業(yè)政策傳導(dǎo)的社會責任,造成了民營企業(yè)行為的扭曲”[22]。因此,民營企業(yè)如若不能把握產(chǎn)教融合政策的時效性、產(chǎn)教融合活動的周期性,將導(dǎo)致其在產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育過程中行為失真,并影響自身的經(jīng)營績效。

        (三)理性選擇邏輯下民營企業(yè)過度營建政治關(guān)聯(lián)

        “中國民營企業(yè)和民營企業(yè)家們普遍以積極合作的姿態(tài)建立與政府(官員)之間的關(guān)系”[23]。政府強烈的發(fā)展導(dǎo)向為民營企業(yè)營建政治關(guān)聯(lián)提供了基礎(chǔ),民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育因理性選擇邏輯失衡會導(dǎo)致如下情形的出現(xiàn)。

        1.民營企業(yè)喪失經(jīng)濟理性,弱化生存能力

        民營企業(yè)“窮仍兼濟天下”的行為是其喪失經(jīng)濟理性的體現(xiàn)?!捌髽I(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)的成本與收益之間有著巨大的差異性,有近一半的企業(yè)處于虧損狀態(tài)”[24]。即便如此,可能仍有企業(yè)選擇承受“短期傷痛”,秉持“將來會好”的信念——因短期成本虧損,長期收益無法保障卻仍“執(zhí)著”參與職業(yè)教育活動。政府的“干涉性”利導(dǎo)政策將影響企業(yè)家才能的配置,進而使民營企業(yè)在參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育過程中陷入“被控”境地?!捌髽I(yè)家可能會消耗過多企業(yè)資源,卻忽視了企業(yè)自身建設(shè),讓企業(yè)把握住了政策風險卻面臨更大的市場風險”[25]。因此,民營企業(yè)過于迎合地方政府的發(fā)展策略而淡漠自身的“經(jīng)濟理性”,過于依賴政府的補助和支持而喪失獨立經(jīng)營管理的能力,最終導(dǎo)致產(chǎn)教融合型企業(yè)的建設(shè)培育出現(xiàn)停滯不前的情況。

        2.民營企業(yè)犧牲公共利益,突破道德底線

        地方政府間的“GDP”競爭使政府表現(xiàn)出“逐利”的傾向,也使政府對企業(yè)和企業(yè)家同樣產(chǎn)生依賴。“中國的企業(yè)家往往不是通過內(nèi)部合作來追求目標的實現(xiàn),而是通過與更高地位和權(quán)力的個人進行交換來追求個人目標”[26]。民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)的建設(shè)培育能夠迎合地方政府發(fā)展需求,有利于地方政府政績的顯著提升?!捌髽I(yè)越具有‘政治嵌入性’而非‘自主性’便越具有政策影響力”[27]。因此,民營企業(yè)與政府間的政治關(guān)聯(lián)越多,其在參與產(chǎn)教融合型企業(yè)的建設(shè)培育過程中可能會演變?yōu)槠渥岳摹敖杩凇被驅(qū)ぷ獾摹袄碛伞保踔镣黄频赖碌拙€造成政府被“俘獲”的局面,從而導(dǎo)致公共利益的損失。

        3.民營企業(yè)謀求身份效應(yīng),引發(fā)蔑倫悖理

        政治關(guān)聯(lián)可以為企業(yè)帶來如政府補貼、稅收優(yōu)惠、融資便利、政治身份及市場準入許可等多重益處。特別是“身份效應(yīng)”,它是企業(yè)在與政府政治關(guān)聯(lián)中最為“外顯性”的表達,更是供其自身成長的重要資源。這些效應(yīng)在產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的初期,效果較為顯著。其根源在于政府官員與企業(yè)家都在短期內(nèi)渴望對政績、業(yè)績大幅提升的動機。民營企業(yè)與地方政府的關(guān)系在制度環(huán)境不夠優(yōu)渥的情形下,可能會體現(xiàn)出既“疏離”又“合謀”的關(guān)系。一方面,民營企業(yè)作為我國經(jīng)濟社會發(fā)展不可或缺的重要力量,因缺乏有效的制度性溝通渠道,在一定程度上與政府保持著疏離狀態(tài);另一方面,若缺乏第三方監(jiān)督,政府與民營企業(yè)都會利用“信息不對稱”來謀求互惠,“與地方政府建立政治聯(lián)系的民營企業(yè)獲得的財政補貼與企業(yè)績效及社會績效負相關(guān)”[28]。這表明,民營企業(yè)可能會“劍走偏鋒”——通過公關(guān)政府官員來獲得相關(guān)財政補貼,其政治關(guān)聯(lián)即為其蔑倫悖理的行徑“埋下伏筆”。因此,有民營企業(yè)在參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育過程中格外重視政治策略的制定與實施,如先進入產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育目錄,短期內(nèi)先為自身發(fā)展獲取各類資源,同時運用政治關(guān)聯(lián)為應(yīng)對所處外部環(huán)境的變化積蓄力量。

        三、因何轉(zhuǎn)換:民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的行為調(diào)適

        在新制度裹挾著舊習俗奔涌向前的時代,民營企業(yè)需要對組織環(huán)境變化做出適應(yīng)性的反應(yīng),“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與組織適應(yīng)是構(gòu)建環(huán)境適應(yīng)性組織的兩個關(guān)鍵因素”[29]。民營企業(yè)需要調(diào)適行為以保障參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的質(zhì)量。

        (一)民營企業(yè)調(diào)適行為的背景

        民營企業(yè)在基礎(chǔ)設(shè)施、信息咨詢、電子商務(wù)、媒體咨詢等領(lǐng)域已居于支配地位,并對社會公共秩序的穩(wěn)定影響深遠,但民營企業(yè)也深刻體會到格局突變所帶來的角色不適[30]。從政策層面來看,《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》中明確提出,健全支持民營企業(yè)發(fā)展的法治環(huán)境、政策環(huán)境與市場環(huán)境;完善民營企業(yè)參與國家重大戰(zhàn)略實施機制,鼓勵民營企業(yè)積極履行社會責任,弘揚企業(yè)家精神。民營企業(yè)迎來新的發(fā)展機遇。首先,經(jīng)濟社會變遷驅(qū)動民營企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。在經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型與新常態(tài)疊加背景之下,民營企業(yè)的發(fā)展將受到組織體系、金融支持、營商環(huán)境等一系列內(nèi)外部因素的影響,民營企業(yè)需要主動融入社會,保持發(fā)展的可持續(xù)性。其次,經(jīng)營領(lǐng)域拓展要求民營企業(yè)調(diào)整組織戰(zhàn)略。民營企業(yè)的經(jīng)營領(lǐng)域不斷拓展,“絕大部分產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域都可以看到民營經(jīng)濟參與發(fā)展的混合所有制企業(yè)”[31]?;旌纤兄聘母锏牟粩嗤七M也拓展了民營企業(yè)的發(fā)展空間,而轉(zhuǎn)型期的民營企業(yè)依據(jù)不同的發(fā)展階段,實行組織戰(zhàn)略調(diào)整是大勢所趨。再次,政企關(guān)系重構(gòu)引導(dǎo)民營企業(yè)履行社會責任。經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的過程亦是重構(gòu)政企關(guān)系的過程,由政企關(guān)系衍生出的制度環(huán)境對于企業(yè)在“能力建設(shè)”與“政治關(guān)聯(lián)”兩種成長策略的選擇上影響深遠[32]。民營企業(yè)如何正視自身實際以涵養(yǎng)“家國”情懷,在發(fā)展過程中更好地踐行社會責任亦是重要議題。

        (二)民營企業(yè)調(diào)適行為的動機

        民營企業(yè)引領(lǐng)產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育能為經(jīng)濟增長作出貢獻,也能為社會的和諧安定注入能量。從企業(yè)內(nèi)部需求來看,民營企業(yè)要以組織韌性提升企業(yè)戰(zhàn)略能力。組織韌性已成為民營企業(yè)應(yīng)對外部環(huán)境變化最為有效和實際的方式?!坝许g性的組織能夠預(yù)見變化、適應(yīng)不斷的變化,并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)”[33]。組織韌性能持續(xù)優(yōu)化組織發(fā)展戰(zhàn)略,使民營企業(yè)在參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育過程中順利整合現(xiàn)有資源來應(yīng)對各類難題?!皯?zhàn)略能力要求企業(yè)能夠及時獲取、分析、吸收和消化各種信息,快速反應(yīng)并及時配置資源,進而提高企業(yè)效能”[34]。民營企業(yè)以組織韌性提升戰(zhàn)略能力,有助于自身感知、解釋外在環(huán)境的變化和識別未來的發(fā)展趨勢,并更好地引領(lǐng)產(chǎn)教融合型企業(yè)的建設(shè)培育。從企業(yè)外部環(huán)境來看,民營企業(yè)要以價值共生實現(xiàn)高質(zhì)量成長。產(chǎn)教融合政策較為清晰地詮釋產(chǎn)教融合型企業(yè)的各生產(chǎn)要素通過“嵌入”——“一種塑造動機和期望,并且促進協(xié)調(diào)適應(yīng)的交換邏輯,把行動者的動機從直接經(jīng)濟理論的狹窄追求轉(zhuǎn)向通過信任和互惠的充實關(guān)系”[35],并與產(chǎn)業(yè)形態(tài)、經(jīng)濟運行和職業(yè)教育發(fā)展產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。民營企業(yè)的高質(zhì)量成長本身就具有主動嵌入價值共生的高級經(jīng)濟社會生態(tài)系統(tǒng)的意蘊,民營企業(yè)引領(lǐng)產(chǎn)教融合型企業(yè)的建設(shè)培育也將自身朝向“經(jīng)濟價值與社會價值更加均衡化的高階組織即公益企業(yè)邁進”[36]。

        (三)民營企業(yè)參與行為的特征

        1.行為屬性的公益性

        “公益性是產(chǎn)教融合所處環(huán)境的原始要求,是其之所以存在的重要條件”[37]。民營企業(yè)行為的動機呈現(xiàn)出復(fù)雜性,但其參與產(chǎn)教融合、校企合作是屬于職業(yè)教育范疇行為,不能脫離職業(yè)教育公益性的要求。民營企業(yè)產(chǎn)教融合行為的終極目標,即是實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展公益性價值的最大化,譬如服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級、促進經(jīng)濟運行方式轉(zhuǎn)變、支持高質(zhì)量的職業(yè)教育發(fā)展等。民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的行為要在面對內(nèi)外部復(fù)雜利益關(guān)系及多樣化訴求的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)出公益性的屬性。

        2.行為機制的制度化

        “制度不僅僅只是游戲規(guī)則(rules of the game),更是‘社會博弈所商定的規(guī)則’(agreed upon rules)”[38]。產(chǎn)教融合型企業(yè)成長的動力,源于企業(yè)內(nèi)在意愿和支持產(chǎn)教融合發(fā)展的相關(guān)制度落實。在產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育過程中,若過于強調(diào)社會責任,民營企業(yè)在經(jīng)濟價值鏈上的合理訴求則無法保障;而民營企業(yè)的傳統(tǒng)商業(yè)企業(yè)邏輯行為,又與一般的財富創(chuàng)造機制無異,這些都會導(dǎo)致民營企業(yè)行為方向的偏離。因此,在民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的過程中,需要在界定政府職能范圍、尊重企業(yè)客觀能力意愿的制度基礎(chǔ)上有序展開。

        3.行為過程的階段性

        民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的過程應(yīng)包括以下階段:第一,凝練價值理念,清晰定位。民營企業(yè)需要將經(jīng)濟價值獲取與社會價值創(chuàng)造相統(tǒng)一,主動發(fā)揮引領(lǐng)示范與退出警示的“標桿”作用,并將此凝練為核心價值理念,為順暢地引領(lǐng)產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育標識方向。第二,遵循管理規(guī)則,規(guī)約行為。喚醒民營企業(yè)創(chuàng)造社會價值的動機、端正民營企業(yè)獲取經(jīng)濟價值的行為,政府部門的各項優(yōu)惠政策才能落在實處。民營企業(yè)的行為要彰顯職業(yè)教育意涵,或提供較為完整的教育服務(wù),或促成“校企命運共同體”的生成。第三,平衡長短價值,主動作為。民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合的內(nèi)在需求同樣包括“長期的創(chuàng)新性價值需求,及人力資源、聲譽、技術(shù)和創(chuàng)新成果,以及短期利潤,即經(jīng)濟收益、財政補貼等”[39]。民營企業(yè)的行為在其長期社會價值創(chuàng)造與短期經(jīng)濟價值獲取中達到和諧狀態(tài),其在深度參與產(chǎn)教融合、校企合作中所發(fā)揮的重要主體作用才愈發(fā)明顯。

        四、以何引領(lǐng):民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的行為適切

        政府強制性的或誘導(dǎo)性的制度安排均會對產(chǎn)教融合型企業(yè)的成長產(chǎn)生較為深遠的影響。民營企業(yè)引領(lǐng)產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育也可以從其為適應(yīng)制度環(huán)境以及實現(xiàn)自身的發(fā)展目標而制定和執(zhí)行的策略安排來加以探究。

        (一)為民營企業(yè)創(chuàng)設(shè)良好的參與環(huán)境

        2018年11月1日,習近平總書記在民營企業(yè)座談會上的講話中強調(diào):“支持民營企業(yè)發(fā)展,是黨中央的一貫方針,這一點絲毫不會動搖?!币龑?dǎo)民營企業(yè)積極參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育,需要政府明確自身角色定位,落實相關(guān)支持政策。

        1.明確政府角色定位,強化民營企業(yè)的制度認同感

        第一,政府要做好引導(dǎo)者。產(chǎn)教融合型企業(yè)的成長需要穩(wěn)定、連續(xù)的制度環(huán)境,政府要引導(dǎo)資源在不同類型產(chǎn)教融合型企業(yè)孕育、生成及成長過程中的投入,對多樣化產(chǎn)教融合型企業(yè)培育模式和建設(shè)創(chuàng)新模式進行識別與支持。第二,政府要做好供應(yīng)者。為產(chǎn)教融合型企業(yè)的成長提供優(yōu)質(zhì)制度環(huán)境,盡可能減少對產(chǎn)教融合型企業(yè)成長不必要、不合理的干預(yù)。第三,政府要做好協(xié)調(diào)者。產(chǎn)教融合型企業(yè)的成長需要多元主體的參與,要完善政府與多元主體間的互動關(guān)系,進一步激發(fā)產(chǎn)教融合型企業(yè)成長的活力。同時,政府還需協(xié)調(diào)產(chǎn)教融合型企業(yè)群體內(nèi)部的企業(yè)個體差異性訴求。

        明確政府角色定位既降低了民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育對不確定性制度環(huán)境的預(yù)判,也保障了產(chǎn)教融合相關(guān)制度支持運行的效率,“制度執(zhí)行體現(xiàn)了制度環(huán)境中公平執(zhí)行的一致性和持續(xù)性,有利于企業(yè)在動態(tài)復(fù)雜的環(huán)境中降低長久創(chuàng)新所面臨的風險預(yù)期”[40]。制度執(zhí)行能夠提高民營企業(yè)對產(chǎn)教融合政策的信任度,降低民營企業(yè)渴望通過尋租獲取制度支持的動機,強化民營企業(yè)對相關(guān)制度的認同感。民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育將在政策利好的驅(qū)動下,被激發(fā)出與職業(yè)教育發(fā)展相適宜的辦學(xué)、從教、育人動機,開展與生產(chǎn)對接的培訓(xùn),開發(fā)與產(chǎn)業(yè)吻合的專業(yè),找尋與產(chǎn)業(yè)共進的愿景。

        2.落實相關(guān)支持政策,增強民營企業(yè)的政策安全感

        《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確提出,要厚植企業(yè)承擔職業(yè)教育責任的社會環(huán)境,政府宜采取“引導(dǎo)性”的政策、解決好支持政策落實落地“最后一公里”問題,增強民營企業(yè)的政策安全感。第一,減稅減費降負,緩解生存壓力。為民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育“量身打造”多樣化的稅收減免政策,除《辦法》中已提及的抵免教育附加和地方教育附加,還可以對產(chǎn)教融合型企業(yè)用于職業(yè)學(xué)校投資和捐贈支出予以稅前扣除。完善落實原有稅收優(yōu)惠并出臺更具前瞻性的、可操作性的具體稅種優(yōu)惠政策;在國家稅務(wù)部門網(wǎng)站設(shè)立“產(chǎn)教融合型企業(yè)稅收優(yōu)惠”專欄并及時更新。此外,稅務(wù)部門主動與產(chǎn)教融合型企業(yè)納稅人員溝通,助其了解、掌握、運用相關(guān)稅收優(yōu)惠等。第二,破解融資難題,優(yōu)化經(jīng)費投入。出臺更為合理和優(yōu)惠的信貸支持措施,著力破解民營企業(yè)融資難題,為其參與職業(yè)教育“抹平”后顧之憂。完善金融制度,支持小型商業(yè)銀行提供專項金融服務(wù),消除對民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合、校企合作的融資歧視。民營企業(yè)接納學(xué)生實習實訓(xùn),政府可以通過生均撥款的方式進行補貼。政府加大對民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的專項經(jīng)費投入,但專項經(jīng)費要以吻合人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育服務(wù)質(zhì)量的原則劃撥。第三,設(shè)立專責部門,保障政策落地。政府設(shè)立部、會層面的溝通協(xié)調(diào)平臺或?qū)X煹墓芾聿块T,促進相關(guān)政策工具、財務(wù)選項的組合、選擇及推行,注重傾聽民營企業(yè)家的意見和建議,保證政策執(zhí)行的有效性和針對性,便于對民營企業(yè)的參與行為實施較為合理的“賦能”舉措。落實政府通過“購買”形式支持產(chǎn)教融合型企業(yè)提供高質(zhì)量的職業(yè)教育服務(wù),費用由中央財政和地方政府按比例支付。此外,以法律文本的形式確定產(chǎn)教融合型企業(yè)的權(quán)利、責任及義務(wù),從根本上激發(fā)民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合的意愿和能力。第四,借助媒體力量,擴大政策影響。建立公開透明的信息披露制度,以更好地形成民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的征信體系;支持大眾媒體加大宣傳國家對民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的各類支持政策,拓寬輿論廣度,如《經(jīng)濟觀察報》每年主辦的“中國最受尊敬企業(yè)獎”可考慮將民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的情況作為評選項。合理并合法地通過自媒體,對民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)的行為進行監(jiān)督,使真正愿意進入產(chǎn)教融合型企業(yè)認證目錄的民營企業(yè)得到支持。

        (二)以能力建設(shè)支撐長遠的價值共生

        民營企業(yè)家需要借助外部制度環(huán)境和自身能力建設(shè),將制度設(shè)計轉(zhuǎn)換為參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育所需的資源,實現(xiàn)民營企業(yè)“有遠見”的高質(zhì)量發(fā)展。

        1.共生—相容并行的制度邏輯推行

        未來民營企業(yè)的發(fā)展會將市場邏輯、公益邏輯及理性選擇邏輯融合形成一種新型的、均衡的“行動指南”,其參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育是自身價值主張與時俱進的根本轉(zhuǎn)變,也是民營企業(yè)在未來能夠承擔價值共生使命的直觀體現(xiàn)。首先,民營企業(yè)在參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育過程中必然會出現(xiàn)應(yīng)對及平衡多重制度邏輯疊加的壓力,但“在運營過程層面創(chuàng)造積極的社會與環(huán)境影響”[41],是制度邏輯沖突轉(zhuǎn)變?yōu)楹戏ㄐ缘年P(guān)鍵點。因此,民營企業(yè)能夠以“共生—相容”的多重制度邏輯同構(gòu)于自身發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境之中,并規(guī)約自己的經(jīng)濟行為、社會行為及道德行為。其次,在多重制度邏輯并行的情形下,民營企業(yè)行為合法性的獲得是由與之相匹配的企業(yè)家驅(qū)動的。將民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的綜合價值創(chuàng)造融入企業(yè)家才能之中,尋求企業(yè)生產(chǎn)要素的社會性變革引導(dǎo)產(chǎn)教融合型企業(yè)的孕育、生成及成長。再次,民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育將處于更直接、更廣泛的利益相關(guān)者體系中,推行“共生—相容”并行的制度邏輯,通過在企業(yè)生產(chǎn)要素中注入“社會性”特質(zhì),民營企業(yè)的組織決策將在平衡各利益相關(guān)方訴求的基礎(chǔ)上,定期接受第三方的建設(shè)培育認證評價,并獲取更為廣泛的社會認可與支持。

        2.認知—行動轉(zhuǎn)換的行為路徑設(shè)計

        民營企業(yè)需要持有“‘創(chuàng)造、分享、責任’的財富觀,保持發(fā)展的理性與自主性”[42]。首先,民營企業(yè)需要準確把握政策環(huán)境,積極調(diào)整自身戰(zhàn)略規(guī)劃;同時也應(yīng)重視政府行為的異質(zhì)性,明確我國現(xiàn)有產(chǎn)教融合型企業(yè)成長的制度環(huán)境質(zhì)量并不高的現(xiàn)實。其次,民營企業(yè)在參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育過程中要堅持嵌入的自主性,在持有經(jīng)濟理性和自主性的前提下與政府保持合適的距離,并智慧地處理政治關(guān)聯(lián)與發(fā)展戰(zhàn)略間的聯(lián)系。再次,產(chǎn)教融合型企業(yè)在生成之時即以“企業(yè)家才能”為驅(qū)動,“牽引著”其他傳統(tǒng)的企業(yè)生產(chǎn)要素變革,“企業(yè)家才能”是制度環(huán)境影響產(chǎn)教融合型企業(yè)生成的微觀作用機制。民營企業(yè)家妥善處理政企關(guān)系可能最終體現(xiàn)為差異化的民營企業(yè)參與產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育的行為軌跡。

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        Abstract? From the theoretical perspective of institutional logic, to explore the catering behavior and consequences of private enterprises participating in the construction and cultivation of industry-education integrated enterprise: The logic of the market is partial, there are a lot of fake behavior in private enterprises; the logic of public welfare is not reasonable, the social responsibility of private enterprises is not good; rational choice is not logical, private enterprises excessively build political connections. Reflecting on the behavior of private enterprises, private enterprises should enhance their strategic capabilities, private enterprises should grow healthily; the behavior attribute of private enterprises participating in the construction and cultivation of industry-education integrated enterprise should be public welfare, behavior mechanism should be institutionalized, and the behavioral process need to consist of several stages. It is necessary for the government to create a good participation environment for private enterprises to lead the construction and cultivation of industry-education integrated enterprises, and private enterprises should also pay attention to their own capacity building.

        Key words? private enterprises; industry-education integrated enterprises; industry-education integration; enterprise behavior; institutional logic

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