摘 要：十九屆六中全會對黨的百年歷史經(jīng)驗(yàn)做出了高度的概括和總結(jié)，提出了“十個堅(jiān)持”，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。本研究通過分析建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)的思政價值，挖掘其對醫(yī)學(xué)生思政課教學(xué)的重要啟示，探索如何在思政課教學(xué)中將建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)結(jié)合起來，從而引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)鍵詞：歷史經(jīng)驗(yàn);“十個堅(jiān)持”;思政課;醫(yī)學(xué)生

十九屆六中全會審議通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，總結(jié)了建黨百年的十大歷史經(jīng)驗(yàn)，即“十個堅(jiān)持”。十九屆六中全會公報(bào)強(qiáng)調(diào)指出，“全黨要堅(jiān)持唯物史觀和正確黨史觀，從黨的百年奮斗中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功，從而更加堅(jiān)定、更加自覺地踐行初心使命，在新時代更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義”。認(rèn)真學(xué)習(xí)建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識其偉大價值并將其融入思政課，具有重大意義。

作為思想政治教育的主陣地，高校思政課承擔(dān)著傳承和弘揚(yáng)建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)的光榮使命。思政課教師要牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，傳承建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)，賡續(xù)紅色基因，努力將建黨百年的十大歷史經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為當(dāng)代大學(xué)生的使命和擔(dān)當(dāng)。筆者結(jié)合醫(yī)學(xué)院校教學(xué)實(shí)際和醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)探討醫(yī)學(xué)院校如何將建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)融入思政課教學(xué)中，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生樹立堅(jiān)定信念，將為人民服務(wù)的宗旨內(nèi)化于心、外化于行，不畏艱辛、刻苦鉆研，努力成為具備仁心仁術(shù)的合格醫(yī)學(xué)人才。

一、建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)的思政價值分析

在建黨百年的重大歷史時刻，及時回顧和總結(jié)我黨百年奮斗的重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，推動全黨堅(jiān)定歷史自信、把握歷史規(guī)律、強(qiáng)化歷史自覺，以統(tǒng)一的思想、意志和行動推進(jìn)新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。同時，對建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)豐富了高校思想政治教育資源，具有重要的育人價值。

第一，學(xué)習(xí)建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)，有助于增強(qiáng)“四個自信”?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)，能夠讓大學(xué)生清楚地看到我們黨為什么能夠取得成功，有助于大學(xué)生從思想上進(jìn)一步堅(jiān)定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

第二，學(xué)習(xí)建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)，有助于樹立崇高的理想信念?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)，能夠讓大學(xué)生把握歷史規(guī)律，認(rèn)識我黨在百年奮斗中的理想信念。崇高的理想信念是我黨百年奮斗、不屈不撓的力量源泉。正是因?yàn)橛辛顺绺叩墓伯a(chǎn)主義理想作為信念支撐，我黨在革命和建設(shè)時期才能戰(zhàn)勝各種艱難險阻，始終立于不敗之地。青年大學(xué)生是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。大學(xué)生學(xué)習(xí)建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)，可以深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，從而樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。

第三，學(xué)習(xí)建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)，有助于踐行初心使命?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)，能夠讓大學(xué)生牢記初心使命，繼承和發(fā)揚(yáng)我黨百年奮斗的寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)，主動擔(dān)負(fù)起為人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的歷史重任。青年大學(xué)生正處在“三觀”形成的關(guān)鍵階段，高校思政課通過講述中國共產(chǎn)黨百年奮斗中堅(jiān)持人民至上的原則，可以使大學(xué)生感悟共產(chǎn)黨人的初心使命，理解共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有助于培養(yǎng)大學(xué)生正確的價值觀，有助于引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)選擇上堅(jiān)持人民至上的原則，將個人價值與社會價值相結(jié)合，在心懷祖國、服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

二、建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)對醫(yī)學(xué)生思政課教學(xué)的啟示

醫(yī)學(xué)生通過思政課學(xué)習(xí)可以樹立正確的理想信念，用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，精益求精，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不斷努力探索。思政課不僅在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)方面的育人作用很大，而且在醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德教育中也發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。醫(yī)學(xué)院校有其獨(dú)特的育人目標(biāo)，這就決定了醫(yī)學(xué)院校的思想政治教育要有自己的特色，要考慮如何在思政課中將建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)結(jié)合起來。

（一）強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民至上，以此引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生顧全大局、服務(wù)人民

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題”。堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，這既是高等教育的共性要求，也是醫(yī)學(xué)教育的特殊要求。醫(yī)學(xué)教育，德育為先。醫(yī)學(xué)院校的思想政治教育肩負(fù)著培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)技精良、全面發(fā)展的社會主義醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須突出思政課的德育功能，全面貫徹思政課立德樹人的根本任務(wù)，將建黨百年歷史經(jīng)驗(yàn)和醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)融合，同時要強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民至上，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生顧全大局、服務(wù)人民。

醫(yī)藥只能緩解人身體上的痛苦，很多時候醫(yī)療的意義還包括醫(yī)生專業(yè)的安慰和照顧?！坝袝r治愈、常常幫助、總是安慰”已經(jīng)成為醫(yī)療衛(wèi)生界的理論共識，如何將其落實(shí)到實(shí)踐中，是當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生界面臨的問題之一。通過在思政課上學(xué)習(xí)革命先輩的領(lǐng)導(dǎo)方法和凝聚人心的方式，醫(yī)學(xué)生能夠直觀體會黨的領(lǐng)導(dǎo)力和凝聚力，并從中了解凝聚力的核心要素。領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)有助于醫(yī)學(xué)生在今后的工作中更好地引領(lǐng)身邊的醫(yī)療人員積極與患者溝通，熱心為患者服務(wù)。用人民至上的原則引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生一心一意為人民服務(wù)，能更好地推動醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

（二）強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持理論創(chuàng)新、獨(dú)立自主，以此引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生刻苦鉆研、精益求精

強(qiáng)調(diào)黨在理論創(chuàng)新上取得的成就，以此引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生開拓視野，樹立創(chuàng)新意識，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域不斷鉆研探索，善于用新的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐，不斷推動醫(yī)學(xué)事業(yè)的理論創(chuàng)新和醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步。強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持獨(dú)立自主，以此引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)自信心和獨(dú)立性，既不妄自尊大，也不妄自菲薄，既虛心學(xué)習(xí)、借鑒同行的有益經(jīng)驗(yàn)，又堅(jiān)定自信、努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)本領(lǐng)，做到精益求精。

（三）強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持中國特色社會主義道路、胸懷天下，以此引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)仁愛精神、關(guān)心患者

強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持中國特色社會主義道路，以此引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生始終對中國特色社會主義道路充滿信心，并立志于服務(wù)和發(fā)展中國特色社會主義醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，從而讓中國特色社會主義道路越走越寬廣。強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持胸懷天下，以此引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)博大的胸懷和仁愛的精神?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)已從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變到“生物—心理—社會”醫(yī)學(xué)模式，這就要求醫(yī)學(xué)生不僅要掌握生物學(xué)的治療方法，還要對心理、社會等方面的知識有所研究，也就是人們常說的“醫(yī)生有‘三寶’——語言、藥物、手術(shù)刀”。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的博大胸懷和仁愛精神，讓他們對患者的疾病和痛苦抱有同理心，理解患者的感受，從而為實(shí)現(xiàn)醫(yī)患關(guān)系的良好發(fā)展、增強(qiáng)患者的幸福感做出自己的貢獻(xiàn)。

（四）強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)斗爭精神，堅(jiān)持自我革命，以此引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生克服困難、不斷進(jìn)步

要注重引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生發(fā)揚(yáng)斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生在困難面前不輕易低頭、勇于攻克各種疑難雜癥的信念，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生在今后的職業(yè)生涯中不輕易放棄任何一個患者，幫助患者與疾病做斗爭。強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持自我革命，以此引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生清除思想上的消極因素，不斷取得進(jìn)步。引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生用“刀刃向內(nèi)”的精神對自己進(jìn)行“刮骨療毒”，不斷清除一些錯誤的認(rèn)識，樹立高尚的醫(yī)德，用崇高的理想、堅(jiān)定的信念，不斷為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

十九屆六中全會關(guān)于我黨建黨百年“十個堅(jiān)持”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是系統(tǒng)完整、相互貫通的，也是我黨永葆先進(jìn)性和純潔性、始終走在時代前列的根本保證，更是黨和國家事業(yè)不斷取得成功的根本保證。這些經(jīng)過長期實(shí)踐積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，既是“過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α钡纳羁炭偨Y(jié)，又是“未來我們怎樣才能繼續(xù)成功”的行動指南。醫(yī)學(xué)院校將這些珍貴的歷史經(jīng)驗(yàn)融入到醫(yī)學(xué)生思政課教學(xué)中意義重大，能夠?yàn)樯鐣髁x培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，為全體人民的幸福健康提供有力保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第六次全體會議公報(bào)（2021年11月11日中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第六次全體會議通過）[N].人民日報(bào)，2021-11-16.

[2]習(xí)近平.思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[M].北京：人民出版社，2020.

責(zé)編：瀚 海

基金項(xiàng)目：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院2021年度思政課教師暨學(xué)術(shù)帶頭人培育項(xiàng)目“馬克思主義視域下的知識民主”（編號：XYMY-2021-009）

作者簡介：田喜騰（1986— ），女，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃碚撆c實(shí)踐。