何蘭英

摘要：中職教育是我國教學(xué)事業(yè)中的重要組成部分。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，中職的教學(xué)活動越來越被關(guān)注?，F(xiàn)代旅游的不斷發(fā)展，使旅游專業(yè)的教師不斷對教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn)，在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，深入研究旅游專業(yè)需要培養(yǎng)什么樣的專業(yè)人才，如何培養(yǎng)更加符合社會發(fā)展的旅游專職人才。在當(dāng)前的職業(yè)教育不斷深化的過程中，將思想政治內(nèi)容與旅游專業(yè)的課程進(jìn)行有效地融合，是促進(jìn)中職學(xué)生發(fā)展的新措施。本文就針對這一教學(xué)融合進(jìn)行了簡要探究，結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗分享幾點建設(shè)策略，旨在豐富旅游專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)中職學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中職;旅游專業(yè);課程思政;建設(shè)策略

隨著我國社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們的思想發(fā)生著巨大的變化，在這樣的大背景下加強(qiáng)國民的思想教育就顯得尤為重要，以保證我國社會能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)定、和諧、長久的發(fā)展。在中職學(xué)校中，網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)的不斷深入普及，使得學(xué)生接觸到的信息越來越多樣化。對于旅游專業(yè)的學(xué)生來說，在日后的工作中，需要為游客提供高質(zhì)量的服務(wù)，這就需要他們具備良好的道德觀念和職業(yè)素養(yǎng)。因此，有必要在專業(yè)課程的教學(xué)中，將思政內(nèi)容做進(jìn)一步地滲透，幫助中職學(xué)校的學(xué)生建立正確的人生觀念，在面對五花八門的信息時能夠進(jìn)行有效地分辨，為他們今后的發(fā)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

一、教師需要樹立正確的思政教育理念

中職學(xué)校的教學(xué)活動主要以提升學(xué)生的專業(yè)技能為主。這就使得教師在實際的教學(xué)活動中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，而忽視了學(xué)生思想品德方面的發(fā)展。在新課改不斷深入的過程中，中職旅游專業(yè)的教學(xué)活動正在發(fā)生轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)校已經(jīng)意識到教學(xué)活動存在的欠缺，同時，也在開展相關(guān)的培訓(xùn)講座，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，使他們認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，對其專業(yè)技能的提升有著非常重要的促進(jìn)作用。首先，教師要充分認(rèn)識到思想教育在中職學(xué)生的個人成長中所占據(jù)的重要位置，在旅游專業(yè)課的教學(xué)中，要充分結(jié)合我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德觀念和先進(jìn)的道德理念，讓他們擁有良好的個人修養(yǎng)，更好地服務(wù)于旅游行業(yè)。其次，作為教師要以身作則，發(fā)揮自己為人師表的作用，在潛移默化中以整潔的儀表、端正的姿態(tài)影響學(xué)生。同時，旅游專業(yè)的教師需要在思政內(nèi)容上裝備自己，這樣才能以自信的姿態(tài)在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生。最后，教師需要在教學(xué)方式方法上不斷創(chuàng)新，使思政內(nèi)容與專業(yè)課內(nèi)容更自然地融入到一起，以中職學(xué)生愿意接受的方式輸送給他們，保證課堂的教學(xué)效率。

二、根據(jù)課堂情況，靈活滲透思政內(nèi)容

在中職旅游專業(yè)中滲透思政內(nèi)容，需要教師充分結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)階段的中職學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)信息的影響下，思維越來越活躍，變得更加追求新鮮的事物。因此，旅游專業(yè)的教師在滲透思政內(nèi)容時，需要考慮學(xué)生的心理特點，將思政內(nèi)容靈活地運(yùn)用到專業(yè)課的教學(xué)中。

比如，旅游專業(yè)的學(xué)生在日后的工作中，很有可能會遇到國外的游客。在接待這些游客時，需要學(xué)生保持良好的自信，以便向外國友人介紹我國的優(yōu)秀文化。比如，向外國友人介紹旅游勝地的茶葉時，經(jīng)常會與外國的咖啡進(jìn)行對比。教師可以抓住這樣的教育機(jī)會，讓學(xué)生正確認(rèn)識國家與國家之間存在的文化差異，讓他們認(rèn)識到弘揚(yáng)我國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，不需要漠視別國的文化，這不僅體現(xiàn)的是文化自信，同時也是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，在人與人的接觸中也同樣，不可為了抬高自己而貶低旁人。借助這樣的教學(xué)機(jī)會，讓學(xué)生知道如何更好地弘揚(yáng)我國的優(yōu)秀文化，不僅提升了他們的思政意識，還培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生的文化自信，實現(xiàn)了在旅游課堂中滲透思政內(nèi)容的教學(xué)目的。

三、教學(xué)活動需要注重以人為本

在實際的教學(xué)活動中，人是主要的參與者，所以，任何專業(yè)課程在滲透思政內(nèi)容時，都需要堅持立德樹人的基本原則。針對旅游專業(yè)的教學(xué)活動，教師需要在專業(yè)課程的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時將民族情感、民族認(rèn)同感融入其中，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。例如，筆者在教學(xué)中，不僅培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識，同時也培養(yǎng)他們的民族自信，正確面對我國現(xiàn)階段的發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。同時借助先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，帶領(lǐng)學(xué)生觀看兵馬俑、絲綢、孔子文化、中醫(yī)文化等，目前在國際上獲得關(guān)注度。這樣可以使他們在日后的工作中，不僅擁有過硬的專業(yè)技能，也擁有一定的文化儲備。

結(jié)語

綜合以上內(nèi)容可以看出，旅游專業(yè)與思政內(nèi)容的融合方式有很多。首先，需要從教師入手，增強(qiáng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，在日常教學(xué)中能夠給學(xué)生提供良好的道德指引。其次就是在教學(xué)方式的采用上，需要教師充分結(jié)合中職學(xué)生的個人特點，靈活運(yùn)用教學(xué)手段，將思政內(nèi)容自然而然地融入教學(xué)中。最后，在育人工作中，教師需要充分認(rèn)識到立德樹人是教學(xué)活動不變的目標(biāo)。如此，方可在旅游專業(yè)教學(xué)中滲透思政內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊麗霞.旅游服務(wù)與管理專業(yè)“課程思政化”建設(shè)探討[J].當(dāng)代旅游，2021，19（16）：85-86.

[2]秦曙.中職專業(yè)課“課程思政”融合途徑研究——以“旅游心理學(xué)”為例[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2020，33（09）：96-97+102.