馮美玲

摘 要：學(xué)習(xí)黨史和新中國(guó)史是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)繼續(xù)向前的必修課，作為未來(lái)一代的青少年也更應(yīng)學(xué)好黨史、踐行黨史。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，廣州市番禺區(qū)石樓鎮(zhèn)海鷗學(xué)校認(rèn)真組織實(shí)施，堅(jiān)持“學(xué)”“講”“踐”三結(jié)合，組織引導(dǎo)全校青少年學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，有力推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為凝聚青年、服務(wù)青年的強(qiáng)大動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：黨史學(xué)習(xí);思政教育;歷史課堂

一、開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義

（一）從黨史中汲取踐行初心使命的精神力量

習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史?！秉h的百年奮斗歷程充分證明，江山就是人民，人民就是江山。打江山，守江山，守的是人民的心。歷史和人民之所以選擇中國(guó)共產(chǎn)黨，就是一代又一代的中國(guó)共產(chǎn)黨人矢志踐行初心使命，永遠(yuǎn)保持對(duì)人民的赤子之心，始終團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷為美好明天而奮斗。開(kāi)展黨史教育，就要深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨根基在人民，血脈在人民，力量在人民，從黨史中汲取踐行初心使命的精神力量。

（二）從黨史中汲取堅(jiān)定理想信念的精神力量

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們黨的每一段革命歷史，都是一部理想信念的生動(dòng)教材。”理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，或者理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣，就會(huì)得“軟骨病”。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想追求，始終是中國(guó)共產(chǎn)黨人的安身立命的根本。自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人流血犧牲，他們不怕前路的艱難險(xiǎn)阻，只因?yàn)檫@種堅(jiān)定理想信念的精神力量，指引著他們方向。

（三）從黨史中汲取偉大斗爭(zhēng)的精神力量

習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們黨誕生于國(guó)家內(nèi)憂外患、民族危難之時(shí)，一出生就銘刻著斗爭(zhēng)的烙印，一路走來(lái)就是在斗爭(zhēng)中求得生存、獲得發(fā)展、贏得勝利?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨是敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利的偉大政黨，敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利是中國(guó)共產(chǎn)黨不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大精神力量。在應(yīng)對(duì)各種困難挑戰(zhàn)中，我們黨錘煉了不畏強(qiáng)敵，不懼風(fēng)險(xiǎn)，敢于斗爭(zhēng)，勇于勝利的風(fēng)骨和品質(zhì)。這熔鑄到我們黨的血脈之中，內(nèi)化為中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因。從黨的百年歷史中汲取精神力量，就要發(fā)揮老一輩革命家“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”的革命精神。

二、思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！薄耙叨戎匾晫?duì)青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作體系，不斷創(chuàng)新思想政治工作的內(nèi)容和形式?！绷?xí)近平總書(shū)記的重要講話精神為做好新時(shí)代思想政治工作指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。學(xué)校作為人才培養(yǎng)的重要陣地，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，推動(dòng)思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展。

三、將黨史學(xué)習(xí)和思政教育相結(jié)合

歷史課程是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要課程，蘊(yùn)含著理想信念、家國(guó)情懷、穿新思維、科學(xué)家精神等思政元素，教師要充分利用思想政治教育資源，將其作為歷史課程的必要輔助，既創(chuàng)新課程內(nèi)容，又豐富課程內(nèi)涵，使歷史課程與思政教育有聯(lián)系，推動(dòng)教師育人工程的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

在實(shí)際的歷史課堂中，教師要緊扣黨的理論和實(shí)踐創(chuàng)新，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、基本觀點(diǎn)、實(shí)踐要求融入課程。首先，要對(duì)教師進(jìn)行思政培訓(xùn)，完善教師培訓(xùn)制度，健全專(zhuān)家說(shuō)課，集體備課和聽(tīng)課督導(dǎo)制度，建立歷史課教師帶領(lǐng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度。讓教師在生活中講歷史，在實(shí)踐中悟情懷。抓住課堂這個(gè)核心，把鮮活的素材融入課堂，以感人事跡引領(lǐng)青春夢(mèng)想，以專(zhuān)業(yè)前沿的重大問(wèn)題激勵(lì)創(chuàng)新?lián)?dāng)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)。