吳明富

好品格是良好家庭教育的必然產(chǎn)物，實施卓有成效的家庭教育，對培養(yǎng)孩子良好品格，其意義是不言而喻的。我認為，培育孩子良好品格，家長應做好“5個方面”的榜樣。

做帶頭學習的榜樣。父母是孩子最好的老師，但有些父母沒有經(jīng)過培訓就匆匆上崗，這就說明終身學習的重要性。想讓孩子熱愛學習、品學兼優(yōu)，自己就要遠離游戲、遠離麻將，同孩子一起閱讀，共同學習、共同進步；想讓孩子有禮貌、有涵養(yǎng)，就要提升自身素質?！皠e人家孩子”為什么優(yōu)秀，或許是“別人家的父母”更愛學習，如經(jīng)常開展親子閱讀、家庭科普等。在學習型的家庭中，一定有著良好的家庭學習氛圍，父母與孩子是共同成長、相互影響的。

做良好習慣的榜樣。做父母的，應當注意日常的言行舉止，記住你的一言一行、一舉一動都會給孩子帶來潛移默化的影響。當孩子處于幼兒時，最善于模仿，父母則是他們模仿的首要對象。因此，為了培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，一定要減少枯燥的說教、嘮叨，最有效的方法就是以身作則、多陪伴，從自身做起，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，凡是要求孩子做到的，家長首先應該做到；凡是要求孩子不能做的事情，家長也堅決不做。

做孝老愛親的榜樣。百善孝為先，孝的教育不能停留在表面，不是父母怎么說，重要的是怎么做，是否用真誠心關心老人、孝順老人，“孔融讓梨”“黃香溫席”的故事要體現(xiàn)在行動上。比如，經(jīng)常為家中老人捏捏肩、洗腳，為老人盛飯、夾菜、端茶、倒水，經(jīng)常問候和祝福長輩，與長輩溫和溝通……這些生活小事和“潛教育”更能夠讓孩子耳濡目染，受到孝老愛老的熏陶，播下行動和榜樣的種子，形成良好的品行。

做知錯就改的榜樣。人們常說，家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子。一些家長對孩子要求很嚴，總希望孩子有出息，孩子出了問題，不在自己身上找原因，而是一味指責孩子。其實，孩子的有些問題是受父母潛移默化影響造成的。父母應時刻注意自己的行為規(guī)范，不能把錯誤的、不良的習慣在不自覺中傳染給孩子。孩子出現(xiàn)問題，父母要先冷靜思考，與孩子平等溝通、一起反省，找準問題的根源，同孩子一起解決、循循善誘。只有這樣，孩子才會對家長產(chǎn)生認同感，才會由衷敬佩家長，才會接受家長的教誨。

做優(yōu)秀品格的榜樣。人的行為習慣最終形成人的品格，但良好的品格并非天生具有的，它需要通過后天教育來培養(yǎng)，多年的習慣逐漸養(yǎng)成。父母的言談舉止直接影響著孩子的言行，打個比方，假如你在孩子面前就是一位亂扔垃圾、滿口臟話、大吼大叫的父母，你的孩子會成為什么樣的人呢？這就要求在日常生活中，父母先要嚴于律己，為人正直，不占小便宜；學會包容，尊重他人；待人和氣，友好交往；不畏困難，不怕艱苦；團結協(xié)作，無私奉獻；有信心、責任心；講規(guī)矩、懂感恩，讓孩子在潛移默化中逐漸形成良好品格。

（編輯 安思齊）