楊彩霞

〔摘要〕黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。學(xué)習(xí)黨史是加強(qiáng)黨性教育的有效途徑。太原市陽曲縣保存有許多抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的革命遺址，紅色資源豐富。近年來，陽曲縣委黨校依托紅色資源，精心打造特色黨性教育課程，扎實(shí)推動(dòng)干部教育事業(yè)發(fā)展，取得了良好成效。依托紅色資源，進(jìn)一步優(yōu)化特色黨性教育課程，要突出針對(duì)性，堅(jiān)持挖掘與創(chuàng)新相結(jié)合；突出實(shí)效性，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合；突出可持續(xù)性，堅(jiān)持質(zhì)量提升與制度保障相結(jié)合；突出產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)紅色教育品牌做大做強(qiáng)。

〔關(guān)鍵詞〕黨性教育；紅色資源；干部培訓(xùn)

〔中圖分類號(hào)〕D263.3〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A〔文章編號(hào)〕2096-8442（2022）01-0109-04

黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。習(xí)近平總書記指出：“黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的‘心學(xué)’?！薄?〕17加強(qiáng)黨性教育是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面從嚴(yán)治黨的重要要求，是在黨面臨“四種考驗(yàn)”“四種危險(xiǎn)”的大背景下，解決黨內(nèi)思想不純、組織不純、作風(fēng)不純等突出問題，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的根本途徑〔2〕。加強(qiáng)黨性教育的有效途徑之一就是學(xué)習(xí)黨史，從黨史中全面了解我們黨成立以來、新中國成立以來，以及改革開放以來的重大事件、重要會(huì)議、重要文件、重要人物，從歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中找尋智慧，從先輩先烈身上繼承革命精神〔3〕。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次到河北西柏坡、山東臨沂、福建古田、陜西延安、貴州遵義、山西呂梁等革命老區(qū)考察調(diào)研，他強(qiáng)調(diào)：“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑，重溫這部偉大歷史能夠受到黨的初心使命、性質(zhì)宗旨、理想信念的生動(dòng)教育，必須銘記光輝歷史、傳承紅色基因。”〔4〕這一重要論述，為各級(jí)黨校開展黨性教育指明了努力方向。山西具有厚重輝煌的革命歷史，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)三晉兒女用鮮血和生命鑄就了氣貫長(zhǎng)虹的革命老區(qū)精神，催生了壯美瑰麗的紅色文化，這些紅色文化和紅色資源是我們開展黨性教育的重要資源。如何使黨性教育課程更具吸引力、感染力和影響力，成為黨校創(chuàng)新黨性教育的重要課題，其關(guān)鍵在于更多、更好地運(yùn)用地方特色資源，設(shè)計(jì)出形式新穎、符合實(shí)際、切合時(shí)代、獨(dú)具特色的黨性教育課程，推動(dòng)教學(xué)模式由理論灌輸向雙向互動(dòng)轉(zhuǎn)變，不斷提高黨史教學(xué)的效果，從而夯實(shí)黨性教育的根基。

一、陽曲縣委黨校打造特色黨性教育課程的實(shí)踐探索

近年來，陽曲縣委黨校組織教師通過學(xué)習(xí)黨史重溫初心、牢記使命，繼承黨的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng)，做到不忘初心學(xué)好黨史，身體力行講好黨史，知行合一用好黨史。尤其是注重發(fā)揮黨校干部教育培訓(xùn)主陣地作用，把黨史學(xué)習(xí)貫穿干部黨性教育全過程，依托縣域紅色資源打造特色黨性教育課程，利用黨校干部教育平臺(tái)講準(zhǔn)講深講透黨的百年輝煌歷史，實(shí)現(xiàn)了黨史學(xué)習(xí)和黨性教育的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)了黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性，從而推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。

（一）依托縣域紅色資源，探索黨性教育新路

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，陽曲縣是晉察冀和晉綏革命根據(jù)地的前沿陣地，是保衛(wèi)晉東北、晉西北革命政權(quán)的重要防線，是連接晉察冀和晉綏革命根據(jù)地的交通樞紐。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，陽曲人民發(fā)揚(yáng)不屈不撓、英勇奉獻(xiàn)的老區(qū)精神，積極捐糧、捐物、捐錢，踴躍參軍參戰(zhàn)、支援前線，為革命事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)。作為革命老區(qū)的陽曲縣，也留下了許多珍貴的革命遺址和豐富的紅色資源。

近年來，陽曲縣委黨校認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨校辦學(xué)治校系列重要指示精神，深入貫徹《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》，堅(jiān)持黨校姓黨這一根本原則，依托縣域豐富的紅色資源，精心打造黨性教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課程，推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)接地氣、入人心，逐步探索出了一條縣級(jí)黨校黨性教育的新路子。陽曲縣委黨校組織教職員工多次到店子底村、石坡頭村等地調(diào)研，走訪了老黨員、老軍人、先烈后代，查找紅色遺跡遺存，廣泛收集歷史材料。在此基礎(chǔ)上，組織骨干教師精心構(gòu)思，開發(fā)黨性教育課程，經(jīng)過用心打磨、反復(fù)修改，開發(fā)出了具有陽曲特色的《弘揚(yáng)支前精神傳承紅色基因》和《星火燎原石坡頭》特色黨性教育課程。2015年4月24日，太原解放66周年紀(jì)念日，《弘揚(yáng)支前精神傳承紅色基因》黨性教育課程在紅色店子底村教育基地正式開講，為縣委委員和部分黨員干部代表進(jìn)行了首場(chǎng)展示；同年7月1日建黨紀(jì)念日，《星火燎原石坡頭》特色黨性教育課程也在陽曲縣第一個(gè)黨支部所在地石坡頭村正式開講，兩堂課均受到黨員干部的一致好評(píng)，取得了良好反響，特色黨性教育課程實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新和突破。

（二）創(chuàng)新教學(xué)培訓(xùn)模式，打造特色黨性教育課程

陽曲縣委黨校開發(fā)的特色黨性教育課程，綜合使用了縣委黨校課堂、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課堂“兩個(gè)課堂”，黨校教師、革命軍人及其后代“兩支隊(duì)伍”，課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)“兩種方法”，把教師講解、現(xiàn)場(chǎng)訪談、革命后代親歷講述、瞻仰舊址、重溫入黨誓詞、學(xué)員感悟分享、齊唱紅色革命歌曲等教學(xué)形式有機(jī)地結(jié)合起來。在黨性教育培訓(xùn)中，教師團(tuán)隊(duì)充分挖掘革命老區(qū)的紅色故事，通過啟發(fā)學(xué)員感悟紅色精神，引導(dǎo)學(xué)員將紅色精神入心入腦，完成整個(gè)紅色教育的閉環(huán)，使黨性教育的深度得到進(jìn)一步拓展，使紅色故事永不褪色、永不過時(shí)，更具生命力和意義，更富時(shí)代特征和價(jià)值。在此過程中，干部學(xué)員通過聆聽陽曲黨史故事、體會(huì)革命艱辛、感悟革命精神，接受了一場(chǎng)生動(dòng)鮮活的黨史教育，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到充分調(diào)動(dòng)，黨性教育的吸引力、感染力和震撼力得到增強(qiáng)。經(jīng)過近年來的持續(xù)探索，陽曲縣委黨校初步形成了“黨校+基地”的黨性教育模式，影響力不斷擴(kuò)大。

二、特色黨性教育課程的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值

陽曲縣委黨校特色黨性教育課程，是近年來深化教學(xué)改革的重要成果，也是創(chuàng)新辦學(xué)思路、拓展辦學(xué)渠道、提高教學(xué)質(zhì)量的成功探索。在近7年的推廣實(shí)踐中，課程內(nèi)容不斷充實(shí)，教學(xué)方式不斷完善，教學(xué)效果逐步顯現(xiàn)，既發(fā)揮了陽曲紅色資源豐富的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，又充分體現(xiàn)了紅色教育旺盛的生命力；既滿足了參訓(xùn)學(xué)員黨性教育的需求，又打造出了一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

（一）提高了黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性

陽曲縣委黨校打造的特色黨性教育課程是集理想信念教育、道德情操教育、愛國主義教育于一體的紅色課程。教學(xué)中，教師通過潛移默化的引導(dǎo)，將上級(jí)精神與基層實(shí)際相結(jié)合，錘煉政治品格、凈化思想境界、純潔道德情操，將黨員干部鍛造成講政治、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的“紅色基因”繼承者和“紅色傳統(tǒng)”踐行者，讓黨員干部在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)紅色文化，更多地關(guān)注本地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，并能身體力行投身廣闊實(shí)踐，激發(fā)出熱愛家鄉(xiāng)、建功立業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力?？傊?，通過創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方法，豐富了黨校課堂的內(nèi)容，提高了黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性，體現(xiàn)了黨校理論教育和黨性教育并重、紅色文化挖掘和“紅色基因”傳承相輔相承的辦學(xué)新理念，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值。

（二）擴(kuò)寬了基層黨校黨性教育渠道

陽曲縣委黨校充分利用縣域獨(dú)特的紅色資源，開發(fā)了“陽曲紅色故事”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，打造了特色黨性教育課程，通過身邊人講過往事，將單一、枯燥的課堂講授轉(zhuǎn)變成有吸引力的、有感染力和影響力的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓參訓(xùn)學(xué)員接受到生動(dòng)鮮活的黨性教育，既創(chuàng)新了教學(xué)內(nèi)容和方法，又提高了教學(xué)質(zhì)量和效果，對(duì)開發(fā)縣域紅色資源具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用和借鑒意義?？傊训胤綒v史和傳統(tǒng)文化融入課程當(dāng)中，充分挖掘地方歷史故事、編寫教材和講義，把歷史遺址變成學(xué)習(xí)課堂，這是黨校黨性教育的重要探索，也是作好新時(shí)代黨建工作的重要課題。

（三）助推了黨校主渠道作用的發(fā)揮

目前，陽曲縣委黨校紅色教育課程已列入太原市委黨校領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班必修課。2016年6月，《弘揚(yáng)支前精神傳承紅色基因》入選山西省干部教育培訓(xùn)師資庫推薦課程。2020年，該課程和《星火燎原石坡頭》課程列入太原市黨性教育精品課程。2021年，紅色課程《抗戰(zhàn)在陽曲》也列入了太原市黨性教育精品課程。經(jīng)過幾年的探索，陽曲縣委黨校的特色黨性教學(xué)逐步顯示出優(yōu)勢(shì)。太原市小店區(qū)、迎澤區(qū)等兄弟黨校主體班也紛紛來此學(xué)習(xí)觀摩。從2015年至今，陽曲縣委黨校的特色黨性教育課程已舉辦320余場(chǎng)次，受眾群體達(dá)4.8萬余人。尤其是2021年黨史學(xué)習(xí)教育期間，先后有省市多家單位共1.2萬余名黨員干部，到黨性教育基地學(xué)習(xí)特色黨性教育課程，陽曲縣委黨校干部教育培訓(xùn)的主渠道作用得到充分發(fā)揮。

三、進(jìn)一步優(yōu)化特色黨性教育課程的思考

雖然陽曲縣委黨校黨性教育已經(jīng)形成獨(dú)特的教學(xué)模式，在全省縣級(jí)黨校中也具有一定的影響力，但還存在著一些不足和困境。一是對(duì)紅色資源挖掘還不夠深入。作為革命老區(qū)的陽曲，有著豐富的紅色文化和厚重的革命傳統(tǒng)，但是對(duì)于紅色資源的開發(fā)和利用、對(duì)紅色精神的提煉和挖掘的深度、廣度都不夠。二是師資力量有待加強(qiáng)。黨校不是一般的學(xué)校，黨校的學(xué)員也不是一般的學(xué)員，正因?yàn)檫@樣的“不一般”，對(duì)黨校師資的要求也就不一般。今后需要進(jìn)一步加強(qiáng)高水平師資團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)力度。三是缺乏有力的資金保障。近年來，雖然有關(guān)部門對(duì)紅色教育工作給予了一定的財(cái)力支持，但尚沒有形成制度，影響到黨性教育課程持續(xù)打造的進(jìn)程。新時(shí)期，如何立足縣級(jí)黨校實(shí)際打造出更具感染力和影響力的好課程，如何拓展紅色教育外延并發(fā)揮更大的教育作用，這些都應(yīng)該在實(shí)踐中不斷探索完善。

（一）突出針對(duì)性，堅(jiān)持挖掘與創(chuàng)新相結(jié)合

具有鮮明針對(duì)性的黨性教育，能夠?yàn)樨瀼攸h的路線方針政策掃清思想障礙，教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性和堅(jiān)定性〔5〕，有助于提高黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。因此，要緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，把傳承紅色基因、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神結(jié)合起來，與新時(shí)期對(duì)黨員的新要求結(jié)合起來，與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)結(jié)合起來，找準(zhǔn)黨性教育的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，堅(jiān)持挖掘與創(chuàng)新相結(jié)合，最大程度地實(shí)現(xiàn)紅色資源向黨性教育資源的有效轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)二者的緊密結(jié)合，使“紅色基因”能夠更多地融入廣大黨員干部的血脈中，進(jìn)而激發(fā)出干部群眾干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)向上的精氣神。

（二）突出實(shí)效性，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合

黨校課堂作為黨員干部接受黨性教育的重要場(chǎng)域，是幫助黨員干部增強(qiáng)理論自覺和黨性修養(yǎng)的重要平臺(tái)。要突出黨性教育的實(shí)效性、特色性，強(qiáng)化黨校教育的特色，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合；突出問題導(dǎo)向，凸顯學(xué)理支撐，將黨性淬煉融入實(shí)踐探索中，避免出現(xiàn)“激動(dòng)一下子、行動(dòng)一陣子”的短期效應(yīng)，努力實(shí)現(xiàn)“教育一陣子、銘記一輩子”的教學(xué)效果。要根據(jù)不同的對(duì)象，設(shè)置不同的內(nèi)容、選擇不同的課題、開展不同形式的教育模式，用心用情講好紅色故事，為黨員干部在思想上釋疑解惑，行動(dòng)上找準(zhǔn)契合點(diǎn)，讓黨員干部在紅色教育中強(qiáng)化認(rèn)同、錘煉黨性，不斷凝聚全方位推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。要充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用，引導(dǎo)他們“帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭做”；要充分發(fā)揮青年黨員干部的主力作用，結(jié)合他們充滿活力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少的特點(diǎn)，組織開展貼近基層的黨性鍛煉活動(dòng)；要充分發(fā)揮基層黨員特別是農(nóng)村黨員的基礎(chǔ)性作用，聚焦理論薄弱環(huán)節(jié)，著力強(qiáng)化理論武裝、黨性實(shí)踐鍛煉。

（三）突出可持續(xù)性，堅(jiān)持質(zhì)量提升與制度保障相結(jié)合

特色黨性教育課程能否實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵一環(huán)。推動(dòng)黨性教育可持續(xù)發(fā)展，一方面要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升素質(zhì)，在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變理念、創(chuàng)新觀念，打造最強(qiáng)最硬的師資力量；另一方面要精心設(shè)計(jì)課程，創(chuàng)新教學(xué)載體，緊抓重要環(huán)節(jié)和流程，增強(qiáng)紅色課程的吸引力和感染力。完善的制度體系也是推動(dòng)特色黨性教育可持續(xù)發(fā)展的重要因素。要建立健全人才引進(jìn)、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、課題研究、經(jīng)費(fèi)保障等制度，形成整體配套的制度體系，保障特色黨性教育可持續(xù)發(fā)展。延安干部培訓(xùn)學(xué)院之所以能打造成為全國紅色教育特色品牌，與完善的制度體系有密不可分的關(guān)系。因此，要把激勵(lì)引導(dǎo)與約束評(píng)價(jià)機(jī)制相結(jié)合，多措并舉推動(dòng)特色黨性教育可持續(xù)發(fā)展。

（四）突出產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)紅色產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)

“十四五”規(guī)劃明確要求，要發(fā)展紅色旅游和鄉(xiāng)村旅游，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)；要按照健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系的要求，打造區(qū)域內(nèi)紅色文化產(chǎn)業(yè)。陽曲縣域內(nèi)紅色資源和歷史文化資源雖然豐富，但是分布比較分散，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度考慮，要推動(dòng)特色黨性教育品牌做大做強(qiáng)，必須走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的道路，實(shí)現(xiàn)紅色資源產(chǎn)業(yè)化。作為太原市唯一的全國全域旅游示范縣，陽曲縣要搶抓機(jī)遇，緊緊圍繞山西省委提出的加快“發(fā)展新型文化企業(yè)、文化業(yè)態(tài)、文化消費(fèi)”的要求，堅(jiān)持以文塑旅、以旅彰文，把發(fā)展全域旅游作為縣域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要抓手，打造陽曲特色的紅色文化產(chǎn)業(yè)園，以紅色文化固本強(qiáng)基、凝聚人心，為建設(shè)美麗陽曲提供強(qiáng)大的精神支撐。同時(shí)，要積極與太原市周邊擁有紅色資源的縣區(qū)聯(lián)合、互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享與共興，將散落的紅色文化串聯(lián)起來，形成一個(gè)地區(qū)完整的紅色教育文化圈。

同時(shí)，還可以將紅色產(chǎn)業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合起來。紅色教育基地一般都坐落在相對(duì)貧困的邊遠(yuǎn)山區(qū)，由于資源比較匱乏、生產(chǎn)也較落后，一直沒有較大發(fā)展。要充分發(fā)動(dòng)群眾，積極參與到紅色基地建設(shè)中來，增加當(dāng)?shù)卮迕竦木蜆I(yè)機(jī)會(huì)，讓廣大農(nóng)民靠基地為生，以基地為榮。在紅色產(chǎn)業(yè)基地發(fā)展壯大之后，要充分發(fā)揮其影響大、覆蓋廣的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)外宣傳，吸引更多的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目落地生根，帶動(dòng)當(dāng)?shù)丶w經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，通過發(fā)揮紅色產(chǎn)業(yè)的幅射帶動(dòng)作用，不斷凝聚村級(jí)組織干事創(chuàng)業(yè)的共識(shí)，促進(jìn)“兩委”班子心往一處想、勁往一處使，團(tuán)結(jié)一致謀發(fā)展，凝神聚力帶領(lǐng)群眾過上更加富裕的生活。

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責(zé)任編輯燕斌斌