林雨蝶

摘要：近年來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷轉(zhuǎn)型與升級(jí)，提升了人們的生活水平與生活質(zhì)量，在這種發(fā)展背景下，健康問題更加嚴(yán)重。少兒時(shí)期是兒童生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，身體中新陳代謝比較快，身體各個(gè)部門組織器官的發(fā)展具有較強(qiáng)的可塑性。通過加大對(duì)少兒體適能訓(xùn)練的力度，能夠增強(qiáng)少兒身體機(jī)能的工作能力，從而推動(dòng)少兒身心健康與智力的穩(wěn)定發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體適能;少兒;培訓(xùn)

現(xiàn)如今，我國(guó)對(duì)全民健身活動(dòng)的開展提供鼎力支持，少兒群體身體健康問題成為社會(huì)群眾非常重視的話題，為了推動(dòng)體育行業(yè)健康穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)確保少兒群體在運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生良好體驗(yàn)，因此需要加強(qiáng)對(duì)少兒進(jìn)行體適能培訓(xùn)。當(dāng)前體育事業(yè)需要將我國(guó)青少年身體健康素質(zhì)的提高作為核心，從而為祖國(guó)未來建設(shè)提供保障。

一、供需視角下少兒體適能培訓(xùn)存在的問題

（一）工作人員素質(zhì)低，有效供給匱乏

當(dāng)前，我國(guó)很多幼兒園在日常經(jīng)營(yíng)過程中存在很多問題，如：專業(yè)體育老師匱乏、室外活動(dòng)場(chǎng)地符合建設(shè)要求、多元化的體育器械匱乏等。經(jīng)過與某個(gè)幼兒園體適能運(yùn)動(dòng)館管理人員與教練進(jìn)行交流了解到，少兒體適能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在男女比例嚴(yán)重失調(diào)的情況，男教練數(shù)量眾多，女教練人數(shù)較少。教練人員缺乏對(duì)課程的鉆研力度、工作積極性較低。對(duì)于教練員考核方面，還未構(gòu)建完善的考核評(píng)價(jià)制度體系，導(dǎo)致人才流失嚴(yán)重，對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；皩I(yè)化的形成產(chǎn)生直接影響。

（二）缺少體適能概念的正確認(rèn)知，未采取健全的管理手段

通過對(duì)我國(guó)當(dāng)前幼兒教育進(jìn)行調(diào)查可以得知，其主要將私立幼兒園作為核心，私立幼兒園在我國(guó)幼兒園中所占比例為80%，公立幼兒園所占比例為20%，然而在公立幼兒園當(dāng)中可以展開少兒體適能訓(xùn)練，并具備有關(guān)教學(xué)概念的幼兒園所占比例是3%左右，基本是公立的重點(diǎn)優(yōu)秀幼兒園。另外，在數(shù)量龐大的幼兒園中，因?yàn)榻?jīng)營(yíng)理念與教育成本等各個(gè)因素的影響，只有相對(duì)高端的私立幼兒園引進(jìn)體適能培訓(xùn)概念。在全部私立幼兒園當(dāng)中，可以進(jìn)行體適能培訓(xùn)的幼兒園在所有幼兒園中所占比例大約為9.5%。通過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以看出，我國(guó)幼兒園進(jìn)行少兒體適能培訓(xùn)過程中并沒有取得良好的效果，特別是缺少幼兒體適能訓(xùn)練的概念與有關(guān)教育方案，造成我國(guó)幼兒教育過于依賴社會(huì)資本的力量，同時(shí)嚴(yán)重降低了少兒體適能的培訓(xùn)率。我國(guó)教育主要管理部門進(jìn)行少兒培訓(xùn)教育過程中，還未針對(duì)少兒教育構(gòu)建完善的管理制度體系，嚴(yán)重影響了監(jiān)督管理工作的開展。

（三）家長(zhǎng)缺乏對(duì)體育的認(rèn)知，未全面挖掘家長(zhǎng)的需求潛力

通過對(duì)我國(guó)少兒體適能培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查研究可以看出，因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念對(duì)有些家長(zhǎng)造成的直接影響，覺得女孩子不適合參與體育培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)部門發(fā)展規(guī)模的擴(kuò)大產(chǎn)生直接影響。我國(guó)很多體適能部門缺乏對(duì)新媒體營(yíng)銷意識(shí)的認(rèn)知，宣傳人員主要采取發(fā)放宣傳單的形式推廣機(jī)構(gòu)，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取“以老帶新”的方法募集更多新會(huì)員。然而隨著現(xiàn)代信息化技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，很多機(jī)構(gòu)還未采用互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體、親子網(wǎng)站宣傳及社交媒體公眾號(hào)等方式進(jìn)行宣傳。

二、供需視角下少兒體適能培訓(xùn)的建議

（一）整合培訓(xùn)資源，健全人才培養(yǎng)機(jī)制

當(dāng)前，我國(guó)擁有非常豐富的教育資源，培訓(xùn)部門能夠依靠地區(qū)教育資源，提升教師的專業(yè)水平。通過和高校構(gòu)建良好的合作關(guān)系，依靠高校體育場(chǎng)館的資源，構(gòu)建完善的科研長(zhǎng)效機(jī)制與人才培養(yǎng)制度，建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，定向培育復(fù)合型專業(yè)人才。另外，通過對(duì)原有教練員加大培訓(xùn)力度，優(yōu)化知識(shí)機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)操作能力。激勵(lì)他們?nèi)诤现R(shí)結(jié)構(gòu)、思維結(jié)構(gòu)及技能結(jié)構(gòu)，建設(shè)一批了解少兒體適能教育行業(yè)的復(fù)合型人才，進(jìn)而推動(dòng)少兒體適能培訓(xùn)的良性發(fā)展。

（二）增強(qiáng)教育管理部門的認(rèn)知，優(yōu)化教育體系的管理

現(xiàn)如今，在時(shí)代不斷進(jìn)步與發(fā)展的今天，全民健身發(fā)展為當(dāng)代人們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪胁豢扇鄙俚睦砟?，我?guó)從上至下全面普及了全民健身與終身體育的觀念，直接影響了我國(guó)各個(gè)年齡段的群眾，有利于提高我國(guó)整體的社會(huì)群眾健康水平，同時(shí)可以完善與豐富社會(huì)群眾的業(yè)余生活。健康作為個(gè)體生存的一種基礎(chǔ)素養(yǎng)，特別是少兒身心健康發(fā)展水平和環(huán)境共融能力關(guān)系著少兒成年之后的適應(yīng)能力與個(gè)體情況。因此有關(guān)人員需要充分認(rèn)識(shí)體適能培訓(xùn)具有的重要作用，同時(shí)盡量在體適能培訓(xùn)融入現(xiàn)代化教學(xué)方案，使培訓(xùn)方案得到少兒和家長(zhǎng)的認(rèn)同，如此一來能夠推動(dòng)少兒培訓(xùn)活動(dòng)的開展，讓少兒適應(yīng)各種各樣的教學(xué)環(huán)境。教育部門應(yīng)在整個(gè)教學(xué)體系中加大對(duì)少兒監(jiān)管教育的力度，同時(shí)主動(dòng)對(duì)少兒體適能進(jìn)行分層管理，盡量在教育體系中提升管理人員的整體水平，采取輔助的方法，讓有關(guān)體適能教學(xué)人員為少兒培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中應(yīng)重視學(xué)生的接受能力，采取這種方法，為我國(guó)教育提供相應(yīng)借鑒。

（三）加強(qiáng)宣傳，改變家長(zhǎng)認(rèn)知

在少兒體適能培訓(xùn)當(dāng)中，很多家長(zhǎng)缺乏對(duì)體適能運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)于體適能運(yùn)動(dòng)的理解存在較大差異，這就需要加強(qiáng)體適能知識(shí)的宣傳，改變家長(zhǎng)以往的觀念，使家長(zhǎng)清楚意識(shí)參與體適能培訓(xùn)對(duì)少兒健康的作用。在營(yíng)銷過程中按照不同類型的家長(zhǎng)擬定不同的營(yíng)銷策略，對(duì)于消費(fèi)能力強(qiáng)、動(dòng)機(jī)強(qiáng)的家長(zhǎng)，采用合適的電話營(yíng)銷方法;對(duì)于消費(fèi)能力強(qiáng)、動(dòng)機(jī)較弱的家長(zhǎng)，能夠創(chuàng)建產(chǎn)品功效場(chǎng)景加快引流;對(duì)于消費(fèi)能力弱、動(dòng)機(jī)強(qiáng)的少兒家長(zhǎng)，體適能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以采取活動(dòng)、團(tuán)購(gòu)等方式吸引更多客戶。從宣傳方式方面來看，線上使用網(wǎng)絡(luò)、社交軟件等平臺(tái)，全面提升管理效率，節(jié)省宣傳成本，提升行業(yè)的傳播影響力，主要宣傳手段包含App推送、微信公眾號(hào)、直播平臺(tái)等，使用大數(shù)據(jù)搜集少兒與家長(zhǎng)的要求，選擇合適的方法為少兒推送體適能培訓(xùn)消息。線下可以使用舉辦賽事、地推等方法，擴(kuò)大體適能宣傳的范圍，使更多人可以認(rèn)識(shí)與了解少兒體適能，實(shí)現(xiàn)理想的宣傳效果，推動(dòng)少兒體適能培訓(xùn)的良性發(fā)展。通過多樣化的宣傳手段，全面了解消費(fèi)者的要求，加大社會(huì)組織之間合作的力度，提升幼兒體智能健康知識(shí)的普及率。

結(jié)論

目前，我國(guó)少兒體適能培訓(xùn)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在很大差異，想要在我國(guó)運(yùn)動(dòng)體系中充分發(fā)揮體適能具有的重要價(jià)值，應(yīng)主動(dòng)開展有關(guān)工作，少兒體適能培訓(xùn)過程中，應(yīng)整合培訓(xùn)資源，健全人才培養(yǎng)機(jī)制、增強(qiáng)教育管理部門的認(rèn)知，優(yōu)化教育體系的管理及加強(qiáng)宣傳，改變家長(zhǎng)認(rèn)知，從而確保少兒身心健康得到全面發(fā)展，提升我國(guó)群體健康的水平。

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