姜慧梅
【摘要】國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出,要提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平。那么,學(xué)習(xí)興趣在中職生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)中有著重要的作用。因此,激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣,將學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求,是每個中職教師應(yīng)該努力的方向。
【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)教育;學(xué)習(xí)興趣;機械制圖
國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出,要提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平,把發(fā)展中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育和建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系的重要基礎(chǔ),使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育。作為建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系的基礎(chǔ),提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平,是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的必然要求,這就需要提高中職課堂教學(xué)的效率。
從中職生自身來說,理論知識薄弱,自主學(xué)習(xí)能力欠佳,學(xué)習(xí)興趣不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而學(xué)習(xí)興趣在中職生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)中有著重要的作用。學(xué)習(xí)興趣是人生學(xué)習(xí)的起始動力,為終身學(xué)習(xí)提供心理支持;學(xué)習(xí)興趣可以提高中職生的核心素養(yǎng)。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣,就會產(chǎn)生強烈的求知欲,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。因此,激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣,將學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求,是每個中職教師應(yīng)該努力的方向。那么,如何培養(yǎng)中職學(xué)生學(xué)習(xí)《機械制圖》的興趣呢?
《機械制圖》是機械類專業(yè)必開設(shè)的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課,是研究閱讀和繪制機械圖樣的原理和方法的一門課程。它的主要任務(wù)是讓學(xué)生掌握機械制圖相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)中基本規(guī)定,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的識圖能力、空間想象和思維能力,以及一定的繪圖能力,是一門實踐性很強的課程。根據(jù)中職學(xué)生的認(rèn)知特征,學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對困難,所以在教學(xué)過程中,教師就要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《機械制圖》的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
一、上好第一堂課
對于中職生來說,《機械制圖》是剛上中職接觸的第一門新課程,學(xué)生只要學(xué)習(xí)就可以學(xué)好這門課程,與其他科目,比如語文、數(shù)學(xué)相比沒有基礎(chǔ)不好一說。所以,上好第一堂課尤為重要。第一堂課要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)機械制圖的興趣,幫助他們重拾學(xué)習(xí)的信心。通過機械圖樣的發(fā)展史,學(xué)生感受機械制圖和我們生活聯(lián)系的緊密性、感受作為一名合格工人,掌握識圖和繪圖能力的重要性,讓學(xué)生在歷史的發(fā)展中,感受時代的進(jìn)步和變化,提高學(xué)生課堂的參與性和社會責(zé)任感。
二、做一個學(xué)生喜歡的老師
學(xué)生喜歡老師,老師上課的時候,學(xué)生就會以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中,就會積極主動完成學(xué)習(xí)任務(wù),時間久了,就有持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣。興趣,是一個人對即將了解的事物或者人的一種情感性沖動。因此,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)機械制圖的興趣,機械制圖老師就應(yīng)該是學(xué)生的良師益友。比如,在上課的時候仔細(xì)觀察學(xué)生,看到學(xué)生有異常的表現(xiàn),及時和學(xué)生溝通,找到原因,共同解決問題。學(xué)生完成的作業(yè),給予合理的肯定和鼓勵,讓學(xué)生能從作業(yè)批改中找到學(xué)習(xí)的動力和興趣。這樣學(xué)生感覺和老師沒有距離感,就喜歡老師、喜歡這門課程,就會主動積極地學(xué)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的能力。
三、利用古詩詞教學(xué)
比如,在講到三視圖的形成及其投影規(guī)律的時候,可以利用古詩詞《題西林壁》引入?!额}西林壁》學(xué)生基本耳熟能詳:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,不識廬山真面目,只緣身在此山中”。利用多媒體圖片和視頻,讓學(xué)生感受我國大美河山的同時,領(lǐng)略古人思考問題的全面性,引入三視圖的內(nèi)容,再進(jìn)行講解。學(xué)生不僅對所學(xué)知識能很好的投入,還能改觀學(xué)生思考問題的角度和全面性,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,也能增強學(xué)生熱愛我們祖國的山水,熱愛國家的情感。
四、合理利用多媒體教學(xué)
多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點,通過教學(xué)設(shè)計,合理選擇和運用現(xiàn)代教學(xué)媒體,并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機組合,共同參與教學(xué)全過程,以多種媒體信息作用于學(xué)生,形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu),達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)常用的手段,與普通教學(xué)相比,多媒體教學(xué)的優(yōu)勢突出。機械制圖的部分內(nèi)容需要直觀性教學(xué),多媒體的合理使用,能突破視覺的限制,多角度地觀察對象,并能夠突出要點,有助于概念的理解和方法的掌握。
五、教學(xué)方式的多樣性
教師在課堂教學(xué)活動的時候應(yīng)該根據(jù)授課內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平,靈活、合理的選擇多樣化的教學(xué)方式,只有這樣,才能將抽象的知識簡單化、趣味化。比如,在講到三視圖的投影規(guī)律的時候,學(xué)生可以結(jié)合實際的物體進(jìn)行現(xiàn)場展示三視圖的展開方式,從而讓學(xué)生對三視圖的等量關(guān)系和方位關(guān)系有更深刻的認(rèn)識。再比如,講到左視圖前后方位的時候,也可以利用角色扮演法,讓兩名學(xué)生扮演主視圖和左視圖的形成,通過觀察人物方位的變化,感受左視圖中前后方位的對應(yīng)關(guān)系,這樣提高了學(xué)生的課堂參與度和直觀性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)機械制圖的熱情和興趣。
總之,我們該幫助學(xué)生樹立自信心,提高學(xué)習(xí)機械制圖的興趣;我們該探究合適的教學(xué)方式和教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
【本文系陜西省榆林市教育規(guī)劃課題2021年度課題“激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣策略與方法研究”(課題編號:YGH21147)的階段研究成果之一】
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