李南萱 張銀華

摘 要：現(xiàn)今，互聯(lián)網(wǎng)自媒體的迅速發(fā)展為人民帶來(lái)生活便利的同時(shí)也漸漸影響著人們的消費(fèi)習(xí)慣。而大學(xué)生群體是新時(shí)代特殊的消費(fèi)群體，也是未來(lái)社會(huì)的消費(fèi)主體，因此關(guān)注其不合理消費(fèi)習(xí)慣和行為進(jìn)行教育引導(dǎo)是有必要的。本文主要研究圍繞“大學(xué)生合理消費(fèi)”這一主題，通過(guò)對(duì)近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外大學(xué)生消費(fèi)觀相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理、歸納和分析，較為全面地掌握當(dāng)前學(xué)術(shù)界關(guān)于該主題的研究動(dòng)態(tài)和研究現(xiàn)狀，主要關(guān)注于大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀、消費(fèi)心理分析，筆者認(rèn)為可以在思政教育上通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展進(jìn)一步的研究，以促進(jìn)學(xué)生形成健康合理的消費(fèi)觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;合理消費(fèi);教育引導(dǎo)

一、前言

隨著當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展及居民消費(fèi)水平的不斷提升，現(xiàn)今約有三千多萬(wàn)在校大學(xué)生，高學(xué)歷的“Z時(shí)代”逐漸成為主要消費(fèi)群體，但近些年來(lái)各大網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)和借貸平臺(tái)的興起，超前消費(fèi)觀念逐漸成為當(dāng)下主流，大學(xué)生不良消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)行為正逐漸變得越來(lái)越普遍，此現(xiàn)象在我國(guó)社會(huì)上已經(jīng)引起了較為廣泛的輿論關(guān)注。首先，伴隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)金融的急速發(fā)展，大學(xué)生群體存在的信息不對(duì)稱、正規(guī)網(wǎng)絡(luò)金融機(jī)構(gòu)對(duì)該群體消費(fèi)關(guān)注有限、征信管理機(jī)制不健全、高校對(duì)其思政政治教育重視程度不夠等諸多因素，都導(dǎo)致大學(xué)生普遍存在不良消費(fèi)行為。其次，在大數(shù)據(jù)時(shí)代自媒體成為當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的主流，許多不良的消費(fèi)觀念以“病毒式”傳播的方式主導(dǎo)了大學(xué)生消費(fèi)行為，誘導(dǎo)大學(xué)生盲目消費(fèi)，嚴(yán)重影響了大學(xué)生健康消費(fèi)觀念，這一現(xiàn)象引起了國(guó)內(nèi)學(xué)者的廣泛關(guān)注。

二、國(guó)外相關(guān)研究綜述

1.國(guó)外大學(xué)生消費(fèi)研究現(xiàn)狀

西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)消費(fèi)觀的研究起步較早，基于馬克思主義消費(fèi)觀，而今在西方消費(fèi)主義和消費(fèi)至上思想影響下國(guó)外專家關(guān)于當(dāng)代外國(guó)大學(xué)生消費(fèi)的研究總是與酒精、毒品等有關(guān)，集中大多在不良消費(fèi)內(nèi)容上，與大學(xué)生消費(fèi)觀念有關(guān)的深入研究極少。

2.國(guó)外大學(xué)生消費(fèi)教育引導(dǎo)研究

但西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)教育引導(dǎo)不同于目前我國(guó)高校的引導(dǎo)傳統(tǒng)政治思想道德文化和在政治思想道德教育中的引導(dǎo)在教科書(shū)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀的教育。因?yàn)槠涫袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速繁榮發(fā)展，消費(fèi)觀主義道德教育仍然處于起步較早，體系也相對(duì)比較完善，不只是對(duì)學(xué)生的消費(fèi)觀念進(jìn)行教育引導(dǎo)，而是將許多消費(fèi)觀念潛移默化地影響社會(huì)。例如，西方發(fā)達(dá)國(guó)家建立了國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益組織，美國(guó)創(chuàng)辦消費(fèi)者權(quán)益聯(lián)盟和各種維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益和研究消費(fèi)者心理的刊物，充分利用媒體方便快捷的信息傳播，對(duì)其國(guó)家的消費(fèi)者群體進(jìn)行專業(yè)的消費(fèi)知識(shí)教育，從而取得了有效的社會(huì)宣傳效果。

國(guó)外關(guān)于開(kāi)展大學(xué)生消費(fèi)觀教育引導(dǎo)與目前我國(guó)實(shí)行大學(xué)生消費(fèi)觀思政教育引導(dǎo)的制度與理念不同，但由于西方發(fā)達(dá)國(guó)家的傳統(tǒng)思政教育發(fā)展歷史較為久遠(yuǎn)，體制也相對(duì)國(guó)內(nèi)完善，關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的教育引導(dǎo)方法也較為多樣，且國(guó)外對(duì)金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管及約束相較于國(guó)內(nèi)較完善。我國(guó)仍可以從其制度與理念中借鑒有效健康的監(jiān)管和引導(dǎo)之法，不斷提高國(guó)內(nèi)高校對(duì)于思想政治認(rèn)識(shí)的教育引導(dǎo)工作，完善高校和社會(huì)對(duì)于開(kāi)展大學(xué)生消費(fèi)觀認(rèn)識(shí)教育的各種方式引導(dǎo)方法，推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生教育樹(shù)立合理、健康的消費(fèi)觀。

述評(píng)：相比于近年來(lái)國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀研究不同的是，國(guó)外學(xué)者在研究有關(guān)大學(xué)生合理消費(fèi)教育引導(dǎo)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)幾乎沒(méi)有，大多數(shù)的國(guó)外學(xué)者都關(guān)注于將其國(guó)家大學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容，通過(guò)將其具體化來(lái)作為國(guó)家消費(fèi)發(fā)展情況分析研究的主要著重點(diǎn)，這也和其國(guó)情有關(guān)。雖然中外的學(xué)者關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀思政教育研究因其在家庭和高校教育、社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、國(guó)情等多個(gè)方面存在差異性，但國(guó)內(nèi)外的研究也都為深入研究當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀教育引導(dǎo)提供了基礎(chǔ)以及可深入研究的可能。

三、國(guó)內(nèi)相關(guān)研究

1.新時(shí)代對(duì)消費(fèi)觀的定義及分類

現(xiàn)如今，學(xué)術(shù)界對(duì)消費(fèi)觀的定義尚無(wú)相對(duì)一致的界定，經(jīng)過(guò)查閱文獻(xiàn)，研究者根據(jù)不同的消費(fèi)研究方向從不同的角度對(duì)其進(jìn)行定義。例如國(guó)內(nèi)學(xué)者曹梅靜認(rèn)為：“一個(gè)消費(fèi)者的價(jià)值觀念是作為直接指導(dǎo)人的一種消費(fèi)行為的內(nèi)在價(jià)值評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)，是直接影響一個(gè)消費(fèi)者對(duì)一種商品消費(fèi)行為方式是否可以做出一種消費(fèi)行為價(jià)值觀的直接判斷，并直接將其決定作為影響一個(gè)消費(fèi)者表現(xiàn)態(tài)度、消費(fèi)行為方式選擇和一種商品消費(fèi)行為表現(xiàn)方式的重要的一種消費(fèi)心理因素。”而學(xué)者董雅麗將這種總體消費(fèi)觀念明確化地定義為：“作為直接影響人作為可直接支配社會(huì)消費(fèi)商品收入的一種消費(fèi)指導(dǎo)思想和一種消費(fèi)行為態(tài)度，以及對(duì)一種消費(fèi)商品總體消費(fèi)行為價(jià)值觀所不斷追求的一種消費(fèi)價(jià)值取向，是直接影響一個(gè)消費(fèi)者對(duì)其作為經(jīng)濟(jì)主體在對(duì)其進(jìn)行某種商品消費(fèi)行為表現(xiàn)活動(dòng)時(shí)對(duì)其的一種消費(fèi)行為指導(dǎo)對(duì)象、消費(fèi)行為總體表現(xiàn)活動(dòng)方式、消費(fèi)行為增長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程、消費(fèi)行為增長(zhǎng)發(fā)展趨勢(shì)的一種商品總體消費(fèi)價(jià)值觀的評(píng)價(jià)。”等。

而對(duì)消費(fèi)觀進(jìn)行分類也一直沒(méi)有形成公認(rèn)的科學(xué)參照標(biāo)準(zhǔn)，不同領(lǐng)域?qū)W者從不同認(rèn)識(shí)的角度對(duì)其加以分類。學(xué)者羅子明在《消費(fèi)者心理學(xué)》中介紹了幾種典型的消費(fèi)觀如實(shí)用性現(xiàn)代消費(fèi)觀、節(jié)儉型現(xiàn)代消費(fèi)觀等，學(xué)者顧文鈞將消費(fèi)觀念分為實(shí)用型、炫耀型、個(gè)性化和攀比型消費(fèi)觀念?？傊M(fèi)觀的分類方法眾說(shuō)紛紜，學(xué)者們探索角度不同，以至于其分類的維度差異性很大。

而談到消費(fèi)觀念的健康與否，學(xué)者羅子明、顧文鈞、鄭紅娥等通常認(rèn)為炫耀性消費(fèi)觀、攀比性消費(fèi)觀是不健康的，正確的消費(fèi)心理對(duì)消費(fèi)觀的健康形成有深遠(yuǎn)的影響，出于滿足虛榮心的消費(fèi)行為通常易引發(fā)過(guò)度性消費(fèi)，對(duì)于購(gòu)買(mǎi)的消費(fèi)品消費(fèi)者也通常未曾清晰認(rèn)識(shí)到其實(shí)際價(jià)值，無(wú)法充足發(fā)揮其實(shí)用價(jià)值，造成社會(huì)資源在消費(fèi)端的多余浪費(fèi);由求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)行為則被廣泛推薦，符合社會(huì)和消費(fèi)者的總體利益;學(xué)界對(duì)于求異心理引發(fā)的消費(fèi)評(píng)價(jià)相對(duì)分化，推崇求異心理消費(fèi)的學(xué)者認(rèn)為，消費(fèi)者的求異行為會(huì)在需求端促進(jìn)廠商加強(qiáng)品牌內(nèi)容上的創(chuàng)新，提高社會(huì)總體消費(fèi)水平。

2.關(guān)于新時(shí)代大學(xué)生消費(fèi)觀研究

目前，國(guó)內(nèi)關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀問(wèn)題的研究不在少數(shù)，筆者通過(guò)對(duì)近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外大學(xué)生消費(fèi)觀相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理、歸納和分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)者們?cè)诂F(xiàn)今對(duì)我國(guó)大學(xué)生群體消費(fèi)研究主要方向是我國(guó)大學(xué)生消費(fèi)心理、超前消費(fèi)、消費(fèi)渠道、消費(fèi)結(jié)構(gòu)幾個(gè)不同方面進(jìn)行深入研究。

3.在新時(shí)代大學(xué)生消費(fèi)心理方面

國(guó)內(nèi)著名學(xué)者陳新星特別指出心理特征對(duì)人的消費(fèi)行為有重要影響，當(dāng)代大學(xué)生不合理的消費(fèi)心理主要包括：從眾、求異、攀比和求實(shí)四種消費(fèi)心理。研究方向是從中國(guó)大學(xué)生不良的消費(fèi)心理認(rèn)知角度出發(fā)。研究發(fā)現(xiàn)學(xué)者們普遍認(rèn)為，當(dāng)今中國(guó)大學(xué)生因我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)金融的急速發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平提高、高校的消費(fèi)觀念和教育引導(dǎo)缺失等多種因素的嚴(yán)重影響，存在超前消費(fèi)、享樂(lè)主義、盲目攀比和跟風(fēng)、追求特立獨(dú)行等不良心態(tài)。此外，國(guó)內(nèi)學(xué)者在對(duì)新時(shí)代中國(guó)大學(xué)生不良消費(fèi)心理現(xiàn)狀的深入研究中也發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的奢侈品消費(fèi)者普遍年齡偏低，而大學(xué)生作為中國(guó)年輕一代最具個(gè)性的代表，具有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)消費(fèi)能力，是中國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)中最受歡迎的消費(fèi)群體。此外，學(xué)者們還提出，對(duì)于各類新興事物的好奇和強(qiáng)烈求知欲，超前消費(fèi)的觀念使得大學(xué)生在奢侈品消費(fèi)的金額快速增長(zhǎng)，反映了中國(guó)新一代大學(xué)生普遍存在超前消費(fèi)、盲目跟風(fēng)、攀比求異等不良社會(huì)消費(fèi)心理。

4.在新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)貸超前消費(fèi)方面

國(guó)內(nèi)曾有學(xué)者李雁冰、顧海亮在《不良“校園貸”背景下大學(xué)生消費(fèi)觀問(wèn)題研究》對(duì)“校園貸”此類現(xiàn)象頻發(fā)及其原因問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)其未完全實(shí)現(xiàn)公開(kāi)透明的銀行信息公開(kāi)傳遞管理機(jī)制，由于銀行信息公開(kāi)傳遞網(wǎng)絡(luò)通道的完善度不夠，使得銀行借款人與其他貸款人之間的各種信息關(guān)系無(wú)法自由公開(kāi)傳遞。這樣不僅對(duì)貸款人自身不利，對(duì)銀行借款的中介平臺(tái)也同樣存在著包含極大的消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)。正規(guī)網(wǎng)絡(luò)金融機(jī)構(gòu)對(duì)在校大學(xué)生這個(gè)群體消費(fèi)關(guān)注程度不足，由于在校大學(xué)生消費(fèi)群體特殊，還沒(méi)有穩(wěn)定的短期還款資金來(lái)源，他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，理財(cái)觀念薄弱且容易沖動(dòng)進(jìn)行消費(fèi)，金融機(jī)構(gòu)一般很少有機(jī)會(huì)針對(duì)此類特殊人群進(jìn)行設(shè)計(jì)合法的網(wǎng)絡(luò)金融理財(cái)產(chǎn)品，這也直接促成了很多網(wǎng)絡(luò)貸款中介平臺(tái)為了快速搶占市場(chǎng)領(lǐng)先份額，往往以低貸款門(mén)檻、少付高利息、簡(jiǎn)單的辦理申請(qǐng)貸款手續(xù)等方式作為目前吸引很多在校畢業(yè)大學(xué)生的主要手段。

5.在新時(shí)代大學(xué)生消費(fèi)渠道方面

國(guó)內(nèi)學(xué)者余淑靜、張峰、辛?xí)熢凇缎旅襟w環(huán)境下短視頻對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的影響及建議》中談到在當(dāng)今社會(huì)短視頻的主流文化引導(dǎo)下，平臺(tái)利用大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)算法，根據(jù)大學(xué)生的喜好，推送相關(guān)產(chǎn)品，以及短視頻的營(yíng)銷模式手段和網(wǎng)紅效應(yīng)都在誘導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)。與此同時(shí)，大學(xué)生通過(guò)短視頻櫥窗購(gòu)買(mǎi)的商品存在質(zhì)量次、假貨等相關(guān)問(wèn)題不能很好的解決，相關(guān)平臺(tái)制度體系還不完善，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)權(quán)益不能被很好的保護(hù)。說(shuō)明大學(xué)生的消費(fèi)心理主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一是易受外界的干擾，在一些自媒體的宣傳推送下沖動(dòng)消費(fèi);其二是大學(xué)生出手速度果斷，遇到覺(jué)得好的商品直接購(gòu)買(mǎi)。在選擇商品時(shí)首先追求熱度，其次看商品的外包裝是否滿足個(gè)性化，最后才看商品的質(zhì)量好壞和價(jià)格高低，因?yàn)槠淙狈φ_的消費(fèi)觀念，現(xiàn)有的購(gòu)買(mǎi)商品的思維模式不能去冷靜地分析商品實(shí)用價(jià)值，從而形成具有沖動(dòng)性的商品消費(fèi)偏好。

6.在新時(shí)代大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面

國(guó)內(nèi)學(xué)者認(rèn)為：目前我國(guó)大學(xué)生的校園消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在拜金主義、享樂(lè)主義、超前消費(fèi)的現(xiàn)象。消費(fèi)內(nèi)容雖飲食、衣物占比依舊最大，但大學(xué)生消費(fèi)群體在奢侈品消費(fèi)、人情社交消費(fèi)、借貸款超前消費(fèi)等諸多方面所需要占到的比重也越來(lái)越大;因此有消費(fèi)學(xué)者分析認(rèn)為，正因?yàn)槲覈?guó)大學(xué)生在正常除了吃喝之外的其他消費(fèi)結(jié)構(gòu)所需要占到的比重增加、范圍更廣、層次更深，顯示反映出我國(guó)大學(xué)生群體作為當(dāng)代社會(huì)重要的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)主力群體，其經(jīng)濟(jì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)已經(jīng)出現(xiàn)了同質(zhì)化經(jīng)濟(jì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)向更多層次化經(jīng)濟(jì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化轉(zhuǎn)變。且在一些電商促銷活動(dòng)時(shí)，大學(xué)生線上消費(fèi)頻率的不斷增加，“拼單湊單”的價(jià)格優(yōu)惠，都表現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的影響極大。根據(jù)我國(guó)的健康可持續(xù)發(fā)展觀念分析來(lái)看，當(dāng)代我國(guó)大學(xué)生消費(fèi)群體消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在奢侈浪費(fèi)不合理現(xiàn)象，違背了健康的可持續(xù)發(fā)展觀念;新時(shí)代我國(guó)大學(xué)生群體消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化反映了當(dāng)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)已經(jīng)逐漸從解決大眾溫飽型消費(fèi)向健康的可持續(xù)發(fā)展型經(jīng)濟(jì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。

7.關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀教育引導(dǎo)的研究

國(guó)內(nèi)學(xué)者鄧嘉穎在《消費(fèi)主義影響下大學(xué)生消費(fèi)觀教育探析》中特別談到在宏觀消費(fèi)主義政策影響下，我國(guó)青年大學(xué)生家庭消費(fèi)主要群體呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：“缺乏高標(biāo)準(zhǔn)的消費(fèi)時(shí)尚家庭消費(fèi)、情緒化的沖動(dòng)家庭消費(fèi)、無(wú)法有計(jì)劃做的過(guò)度沖動(dòng)消費(fèi)、結(jié)構(gòu)特性失衡的各種畸形家庭消費(fèi)?！彪S著大學(xué)生自身消費(fèi)主體性不斷得到彰顯，社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境日益復(fù)雜，家庭與高等學(xué)校之間消費(fèi)觀文化教育結(jié)合意識(shí)的日益淡化，構(gòu)成了面對(duì)大學(xué)生家庭消費(fèi)觀文化教育的巨大挑戰(zhàn)，其主要分析了影響大學(xué)生消費(fèi)產(chǎn)生不良家庭消費(fèi)觀教育形成的外部影響因素。

國(guó)內(nèi)專家學(xué)者汪明霞在《“校園貸”現(xiàn)象下的當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀教育》中一致認(rèn)為“校園貸”可能是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融的必然產(chǎn)物，它只是消費(fèi)問(wèn)題的一種表現(xiàn)形式，實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容可能是它本身折射出的當(dāng)代我國(guó)大學(xué)生社會(huì)消費(fèi)觀存在問(wèn)題。虛榮沖動(dòng)、超前消費(fèi)、從眾心理、享樂(lè)消費(fèi)等這些都可能是當(dāng)代我國(guó)大學(xué)生普遍存在的社會(huì)消費(fèi)觀存在問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生日常生活消費(fèi)閱歷不豐富，消費(fèi)觀念沒(méi)有穩(wěn)定，如果高校不能幫助學(xué)生形成合理健康的消費(fèi)觀念再加以思政教育引導(dǎo)，就極易受社會(huì)大環(huán)境或互聯(lián)網(wǎng)“網(wǎng)紅”消費(fèi)觀的因素影響，產(chǎn)生一些有悖我國(guó)主流社會(huì)消費(fèi)觀的不良社會(huì)消費(fèi)觀念和不良消費(fèi)行為。

國(guó)內(nèi)兩名學(xué)者楊新瑩、閆文在《融媒體語(yǔ)境下大學(xué)生消費(fèi)行為探析思哲教育對(duì)策》文中指出大多數(shù)中國(guó)學(xué)生并未具備一定的初步資產(chǎn)理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，表現(xiàn)為他們會(huì)將尚未花到的生活費(fèi)存在微信余額理財(cái)或者支付寶的余額寶里，或是購(gòu)買(mǎi)較為穩(wěn)健的定期理財(cái)產(chǎn)品。但是在對(duì)自己掌握的資金的使用安排上，多數(shù)學(xué)生缺乏規(guī)劃意識(shí)，說(shuō)明了在當(dāng)今大數(shù)據(jù)時(shí)代下導(dǎo)致大學(xué)生不良消費(fèi)行為發(fā)生的原因。

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生所持有的不健康消費(fèi)觀念的教育引導(dǎo)，在學(xué)者葉紅艷、陳瑞關(guān)于《杜絕校園網(wǎng)貸，樹(shù)立大學(xué)生正確消費(fèi)觀——高校輔導(dǎo)員工作案例》中有涉及，是輔導(dǎo)員對(duì)一名有攀比心理的學(xué)生進(jìn)行勸導(dǎo)的敘述，輔導(dǎo)員對(duì)這一案例的解決思路，重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生不良網(wǎng)貸原因和動(dòng)機(jī)的分析和研究，通過(guò)談心談話、家訪、跟蹤教育等方式和途徑，轉(zhuǎn)變其不理性消費(fèi)的心態(tài)和不健康的價(jià)值觀、消費(fèi)觀，杜絕校園網(wǎng)貸。由此可見(jiàn)，學(xué)生不良的消費(fèi)觀念是可以在人為的干預(yù)下改正的。

簡(jiǎn)而言之，絕大多數(shù)中國(guó)大學(xué)生因?yàn)樵谏钪虚L(zhǎng)期缺乏正確消費(fèi)觀的形成，對(duì)于日常消費(fèi)問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)理性的深入思考，所以“提前消費(fèi)”在中國(guó)大學(xué)生當(dāng)中很少還是較為流行。據(jù)記者調(diào)查，將近八成的中國(guó)大學(xué)生只是覺(jué)得500元生活費(fèi)勉強(qiáng)可以夠用，有一成的中國(guó)大學(xué)生甚至覺(jué)得每月的1000元生活費(fèi)根本就不夠來(lái)使用。這些調(diào)查研究也說(shuō)明了大學(xué)生在日常消費(fèi)行為中確實(shí)存在著沖動(dòng)和盲目的消費(fèi)因素。根據(jù)學(xué)者鄧潔華在《大學(xué)生理財(cái)課課程內(nèi)容體系構(gòu)建》中了解到高校及社會(huì)教育機(jī)構(gòu)中關(guān)于個(gè)人理財(cái)?shù)膶I(yè)學(xué)習(xí)教育大多側(cè)重于投資增值，而涉及如何形成健康的個(gè)人消費(fèi)觀教育內(nèi)容少之又少。由此可見(jiàn)，利用高校金融學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)，面向我國(guó)全校非普通財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生分別開(kāi)設(shè)涵蓋金融、理財(cái)兩個(gè)方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)課程，對(duì)利于培養(yǎng)在校學(xué)生良好的預(yù)防消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃理財(cái)意識(shí)和投機(jī)理財(cái)使用習(xí)慣，避免學(xué)生投機(jī)理財(cái)思想的不斷萌芽大有可為。隨著我們國(guó)家正在加快推進(jìn)數(shù)字市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)的快速發(fā)展，加強(qiáng)教育大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)預(yù)防理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)已經(jīng)逐漸成為各高校針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想道德綜合素質(zhì)教育的重要目標(biāo)任務(wù)。雖然說(shuō)在高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》一章中也很有可能讓在校學(xué)生深刻了解到有關(guān)正確樹(shù)立消費(fèi)觀的部分知識(shí)內(nèi)容，但根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查研究結(jié)果表明，大部分高中學(xué)校只能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的“灌輸式”教學(xué)，且在長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)學(xué)生的思政課的教學(xué)考核重視度不夠，多以高中期末考試的考核方式使用來(lái)進(jìn)行檢測(cè)在校學(xué)生的政治學(xué)習(xí)成績(jī)情況，以至于無(wú)法有效地監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和質(zhì)量。根據(jù)文獻(xiàn)可知，不良的消費(fèi)觀可以通過(guò)人為的糾正所改善，由此看來(lái)高校對(duì)于學(xué)生在思政方面的消費(fèi)觀念教育是必不可少的。

述評(píng)：目前國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀研究的主要方向包括國(guó)內(nèi)大學(xué)生消費(fèi)背景研究、大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀、內(nèi)部及外部消費(fèi)心理原因分析、對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的引導(dǎo)策略內(nèi)容等研究，文獻(xiàn)所使用的基本理論方法主要包括文獻(xiàn)研究法、比較分析法、調(diào)查研究法、描述性統(tǒng)計(jì)分析法等，但基于自媒體時(shí)代背景的大學(xué)生消費(fèi)觀教育引導(dǎo)的探索目前較為不足。

四、結(jié)論

筆者通過(guò)“大學(xué)生消費(fèi)觀”等關(guān)鍵詞查閱大量文獻(xiàn)，對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究論述進(jìn)行歸納整理：大學(xué)生的消費(fèi)觀一直以來(lái)是消費(fèi)主義研究的主要焦點(diǎn)，但是關(guān)于大學(xué)生合理消費(fèi)的教育引導(dǎo)研究，目前國(guó)內(nèi)外學(xué)者涉及到的都比較少。但當(dāng)前學(xué)術(shù)界關(guān)于我國(guó)大學(xué)生合理消費(fèi)的研究中更多地注重對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為規(guī)律的研究探索、大學(xué)生消費(fèi)觀理論的研究和高校思想政治教育理論研究等。尤其是在自媒體時(shí)代，集價(jià)格優(yōu)惠、品質(zhì)保障、方便快捷等眾多優(yōu)點(diǎn)的線上消費(fèi)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)形式，再加上咨詢信息爆炸、電子支付的便利性、貸款消費(fèi)的低門(mén)檻等，導(dǎo)致大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為呈現(xiàn)出新的變化。原有針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的教育內(nèi)容和教育形式已不能起到有效的教育引導(dǎo)作用。然而加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育有利于培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)行為以及人生態(tài)度。因而以此作為研究的出發(fā)點(diǎn)，探討自媒體背景下充分利用電子平臺(tái)運(yùn)用有效引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)觀念及行為，是可以著重關(guān)注的方向。

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作者簡(jiǎn)介：李南萱（2001.11- ），女，漢族，籍貫：重慶，本科，研究方向：人力資源管理、大學(xué)生合理消費(fèi)引導(dǎo)研究;張銀華（1976.11- ），女，漢族，籍貫：四川漢源，碩士研究生，副教授，研究方向：青少年教育管理、企業(yè)績(jī)效管理